王玲

摘 要：在經濟迅速發(fā)展的當下，農業(yè)的發(fā)展始終是我國經濟發(fā)展的基礎，當然，在經濟不斷發(fā)展的過程中，我國農業(yè)所采用的生產技術也在不斷的進步。目前，我國農業(yè)生產已經初步實現(xiàn)了機械化，然而，由于我國從事農業(yè)生產的人員受教育程度整體不高，對于農業(yè)機械技術應用并不靈活，對于農機技術應用仍然存在眾多問題。

關鍵詞：農業(yè)機械;技術指導;常見誤區(qū);工作方法;優(yōu)化

中圖分類號：S232.4文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.11.029

自從新中國成立以來，我國對于糧食的需求大大增加;當然，我國科學技術也在不斷的研發(fā)進步著，其中，關于農業(yè)生產的技術也在不停的發(fā)展著。就目前而言，我國農業(yè)生產采用大型機械設備已經十分普及，那么，對于農業(yè)機械設備操作技術指導就成為了一項必須進行的的工作，然而，在實際的農機技術指導過程中仍然存在眾多需要注意的問題。

1 常見誤區(qū)分析

就目前而言我國經濟已經發(fā)展到相當高的水平，不僅僅是大型工業(yè)企業(yè)，農業(yè)也已經實現(xiàn)了現(xiàn)代化，當然，從事農業(yè)生產的農民整體受教育水平不高，因此，進行農機技術指導也被提上了日程，然而，在農機技術指導過程中仍然存在較多的問題，接下來我們就最常見的幾種進行分析。

1.1 指導內容與農業(yè)機械設備的實際操作存在偏差

由于進行農業(yè)生產工作的大多為受教育水平不高的農民，而進行農機技術指導的工作人員則大多數(shù)為高學歷的技術人員，在這一背景下，我們所面對的第一問題就是進行實際工作的農民對機械設備的操作能力較低，而進行農機技術指導的人員大多停留在理論知識上，農機技術指導人員所指導的內容與實際操作存在部分偏差。而且當今時代我國科學技術發(fā)展較快，農業(yè)機械技術進步也較快，在更多時候，農機技術指導人員指導內容以文字圖片內容為主，指導內容極具片面性，農機技術指導工作效果不明顯。

1.2 指導方法局限性較大

除去上文中我們所說的指導內容偏差之外，技術人員對于農機技術指導方法的應用也具有極大的局限性，由于掌握農機技術的為技術人員，因此，在實際的農機技術指導的過程中大多數(shù)是以技術人員的想法為主導，技術人員進行農機技術相關應用知識的單方面講授，從事農業(yè)生產的農民被動的進行接受，在整個過程中，從事農業(yè)生產的農民，實際上所接收的農機技術知識十分有限，農機技術指導的作用也得不到很好的發(fā)揮。

1.3 指導工作并未考慮到農民的接受程度

實際上，從事農業(yè)生產的人員年齡普遍較大，他們對于先進農機應用技術知識的理解能力十分有限，這就導致他們對于農機技術的掌握能力十分有限;然而，在實際的農機技術指導過程中，技術人員所采用的指導方法十分被動，指導內容專業(yè)性也很強，在整個農機技術指導過程中并未充分考慮到農民的接受能力，這就使得農機技術指導作用大打折扣。

2 工作方法優(yōu)化途徑

現(xiàn)階段，科技向著越來越先進的方向發(fā)展，在這一發(fā)展過程中，作為國之基本的農業(yè)生產不能成為我國經濟進步發(fā)展的拖油瓶，因此，農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展刻不容緩，對于農業(yè)機械設備技術應用指導工作也必須要穩(wěn)步進行，那么，就要對農機技術指導過程中的常見誤區(qū)進行優(yōu)化，接下來我們針對性的提出幾條工作方法：

2.1 要充分利用有效資源

農機技術指導是一項十分復雜的工作，它所包含的知識內容十分豐富，并且更新速度快，因此農機技術指導內容與實際操作存在偏差是不可避免的，針對這一問題，我們可以充分利用有限資源，比如，增加農機技術指導部門與農業(yè)機械設備廠商的交流合作，農機技術指導人員定期去廠商進行學習，從而增加農機技術指導人員的實操能力，保證農機技術指導工作穩(wěn)步進行。

2.2 指導人員要提升自身的專業(yè)能力

目前，我國經濟發(fā)展迅速，技術更新也快，因此，進行農機技術指導的技術人員要提高自己的專業(yè)能力，對更新迅速的農機技術進行更好的理解掌握，從而進行指導工作。針對這一問題，我們可以在招聘上就提高用人的門檻，對于已經從事農機技術指導的技術人員進行定期培訓，保證農機技術指導的工作人員具有最為先進的農業(yè)機械知識。

2.3 指導方法要進行適當?shù)膬?yōu)化改良

現(xiàn)階段，農機技術指導方法局限性較大，因此，在進行指導過程中，必須要充分考慮農民本身的特點，從從事農業(yè)生產的農民角度出發(fā)，整體考慮整個農機技術指導方法的可行性，比如：減少文字知識的傳播，更多的采用圖片或視頻等形式對于農業(yè)機械設備的應用進行技術展示，采用更加通俗的指導方法。

我國農業(yè)生產技術不斷更新、進步，不過，我國從事農業(yè)生產工作的勞動人員接受指導與培訓并未普及化，因此，他們對于農業(yè)機械設備操控能力可能并不算強，針對這一問題我們必須要進行農機技術指導工作。在本文中，已經詳細分析了農機技術指導中最常見的三種誤區(qū)，同時，也針對性地提出了幾條優(yōu)化的方法途徑，希望通過我們的共同努力可以促進我國農業(yè)的機械化發(fā)展。

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