本報赴緬甸特派記者　孫廣勇

在緬甸北部最大城市曼德勒的曼德勒大學里，一棟粉刷一新的二層小樓隱映在綠樹環(huán)繞下，門口“中國流動科技館曼德勒國際巡展”的牌子十分醒目。雖然是開學第一天，但樓內展廳擠滿了穿著傳統(tǒng)筒裙的緬甸學生，他們圍著展品興高采烈地交流著，沉浸在科學的殿堂里。學生們圍著《環(huán)球時報》記者，爭先恐后地講述他們參觀的體驗。

點燃緬甸學生的科學熱情

中國科學技術館與緬甸教育部在曼德勒舉辦的“中國流動科技館緬甸國際巡展”，是在緬甸首都內比都展示后，首次在其他城市展出。這是緬甸在科技巡展方面的首次嘗試，未來將為更多緬甸公眾提供科普教育服務。在800多平方米的展區(qū)內，60余件展品涵蓋基礎科學、生命科學、信息技術、人體健康等多學科領域，融合了3D打印、智能機器人、裸眼3D電視等高新科技展項。移動球幕影院還為緬甸公眾展示航空航天、恐龍等科技主題影視內容。

流動科技館在內比都的首站巡展于2018年6月開始，原計劃6個月，但由于參觀學生絡繹不絕，巡展延長至1年半。為了服務更多緬甸公眾，巡展于2019年11月在曼德勒開啟第二段展覽旅程，計劃在曼德勒及周邊地區(qū)巡回展出兩年。

曼德勒省農業(yè)、畜牧與水利部長梭丹表示：“當前是科技競爭的時代，緬甸政府致力于提高教育水平，曼德勒大學一直在通過舉辦國際會議、派遣老師赴國外深造等方式促進學校發(fā)展。這次流動科技館來到曼德勒大學，對曼德勒大學及周邊地區(qū)都是福音，曼德勒和周邊地區(qū)學校的學生都會受益匪淺?！?/p>

曼德勒是中部文化教育中心，有著數量眾多的文理科院校、師范學院、技術中學等各類學校，還有數量眾多的博物館，具有深厚的人文氛圍和教育基礎。建于1925年的曼德勒大學有5000多名學生、19個院系，是緬甸最好的大學之一。校長提達汶對《環(huán)球時報》記者說，曼德勒大學開設了諸多與科技相關的學科，但急需科學實驗器材。“教育部本來計劃將科技展布置在曼德勒第11中學，但科技展不僅對中小學有幫助，對大學生同樣有幫助，所以我們申請布置在曼德勒大學。未來將以流動科技館展覽為依托，籌備建設曼德勒省科技館，探索建設運營實體科技館的經驗和做法?！?/p>

緬甸教育部高教司司長登溫表示，通過“參與、互動、體驗”，緬甸的學生和老師可以學會如何創(chuàng)造、如何加強創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力?！爸袊鲃涌萍拣^在曼德勒的展出，能夠再次點燃緬甸公眾學科學、愛科學的熱情。”

中國先進技術的縮影

《環(huán)球時報》記者12月來到流動科技館時，曼德勒皇家私立學校教師帖帖瑪正帶著幾十名學生參觀?？萍拣^一開門，學生們就迫不及待地涌入展室。除了這所學校外，還有不少曼德勒其他公立學校的師生。記者看到“科學探索”“科學生活”和“科學實踐”等展區(qū)的各個展臺都圍滿了中小學生。

在“錐體上滾”展品旁，學生們十分好奇小球為什么會向上滾動。講解員登欣說：“‘錐體上滾激發(fā)學生的好奇心，讓他們思考物體為什么從低處往高處走，讓學生更容易掌握‘重心這個概念。”

目前，緬甸每所學校都設有科學課。但即便是像曼德勒皇家私立學校這樣條件不錯的私立學校，也僅有課本上的設備，很多學生沒有見過這么先進和豐富的科學器材。帖帖瑪對記者說：“通過參觀，學生學到很多科學知識，我們還想去中國看這些器材是如何設計和制造的，學到更深刻的科學原理?！?/p>

流動科技館向當地公眾開放后，曼德勒地區(qū)的12所高校和眾多中小學都紛紛聯(lián)系要求參觀。記者看到厚厚的參觀記錄本上，有曼德勒工程大學、計算機大學、建筑大學以及不少中小學的名字，短短半個月時間，已經有數千人參觀。初二學生萊萊林對記者說：“我們第一次體驗這么多新穎的科技展示內容，非常有趣好玩，感覺科技離自己的生活更近了，學習科學也變得更加容易。我想推薦更多的人來參觀。”

“當今時代是科技的時代，而緬甸學生在這方面缺乏機會”，登溫對記者說，“這個科技展是中國先進技術的縮影，我們將在緬甸多所學校展出，這對緬甸學生的創(chuàng)造力有很大的啟發(fā)”。

促進中緬科技文化交流

中緬是山水相連的友好鄰邦，兩國積極深化全面戰(zhàn)略合作，攜手共建命運共同體，科技合作是中緬關系的重要組成部分。民間科技文化交流是促進兩國民心相通和共建創(chuàng)新之路的重要途徑，通過開展科普資源共享、科技文化交流等方式，將進一步增進與緬甸公眾的交流理解和互通互信。

作為落實“一帶一路”倡議的重要舉措，中國科協(xié)發(fā)起的流動科技館“一帶一路”國際巡展工作于2017年10月啟動，將中國科普資源輸送到“一帶一路”沿線部分國家或有需求的發(fā)展中國家，推動全球流動科普資源共建共享。中國科協(xié)副主席孟慶海表示，“緬甸是在‘一帶一路沿線國家巡展的第一站，此后還在柬埔寨等國開展科技文化交流，進一步增進與‘一帶一路沿線國家公眾的交流理解和互通互信”。

中國流動科技館國際巡展已在緬甸培訓中小學校長、科學老師627人，服務各省邦政府人員、科研工作者、學校老師6985人，服務內比都及周邊居民、學生共計5萬余人次，深受緬甸政府和公眾好評。中國駐緬甸曼德勒總領事館總領事王宗穎表示，“依托科普公共服務和科普資源共享是促進中緬雙方科技文化交流，積極推進人類命運共同體建設的一種有效方式”。

緬甸正在積極推進科學教育改革，加大科技人才的培養(yǎng)力度，對優(yōu)質科學教育資源有著強烈的需求。登溫對中國科技館表示感謝，“開發(fā)了這么好的教育資源，并支持緬甸的科學教育事業(yè)，將這些先進的展覽設備和資源帶到緬甸進行巡回展覽和共享”。登溫希望通過此次展覽，為緬甸青少年學習科學打開一扇科學之窗?！?/p>