魏 鵬

（白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 白銀 730900）

我校開(kāi)設(shè)的普車(chē)技能實(shí)訓(xùn)課中，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不積極主動(dòng)去操作機(jī)床。課間我與學(xué)生溝通交流，是什么原因使你們不積極主動(dòng)的去操作普車(chē)?學(xué)生說(shuō)害怕機(jī)床傷到自己。課后我?guī)е鴮W(xué)生的答案開(kāi)始找原因，這也是本文所闡述的淺談提高學(xué)生普車(chē)實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力的教學(xué)方法。

1 學(xué)情特點(diǎn)

學(xué)生不積極原因之一：因?yàn)槠哲?chē)開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，機(jī)床主軸要旋轉(zhuǎn)，在加工零件過(guò)程中主軸沒(méi)有防護(hù)措施，學(xué)生的心里也油然產(chǎn)生一下幾種恐懼感。①頭發(fā)卷入主軸；②衣服卷入主軸；③工件沒(méi)有夾緊意外傷人；④切屑飛濺傷人；⑤機(jī)床發(fā)生碰撞。

學(xué)生不積極原因之二：學(xué)校規(guī)定的教材內(nèi)容，與現(xiàn)如今學(xué)生對(duì)待機(jī)械加工的興趣不濃，學(xué)生剛開(kāi)始接觸就開(kāi)動(dòng)機(jī)床操作加工。

2 改革教學(xué)方法與內(nèi)容

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)普車(chē)實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力的積極性和主動(dòng)性，克服心理恐懼感。我把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革，首先從三個(gè)訓(xùn)練科目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的操作機(jī)床，然后再逐步提升。

科目1、雙手聯(lián)動(dòng)訓(xùn)練（圖1）。

科目2、木質(zhì)手柄（圖2）。

科目3、內(nèi)外徑配合加工（圖3）。

通過(guò)實(shí)踐三個(gè)科目的訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生從內(nèi)心不接受到慢慢接受、由被動(dòng)變主動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)由淺到深從而使學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)普車(chē)技能訓(xùn)練。

2.1 雙手聯(lián)動(dòng)訓(xùn)練

圖1 雙手聯(lián)動(dòng)操作示意圖

如圖1所示，1為φ8mm鋼筋，彎折成曲線式，左端留100mm直線，右端也留有100mm長(zhǎng)直線，左端夾入三爪卡盤(pán)上，右端伸入尾座錐孔內(nèi)，練習(xí)件的軸心線所在平面與水平面平行。2為廢舊車(chē)刀。

2.1.1 實(shí)習(xí)目標(biāo)

初次接觸車(chē)床實(shí)習(xí)的學(xué)生，主要是為了鍛煉讓學(xué)生從內(nèi)心和行動(dòng)上去接收機(jī)床。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間摸索，我們用一種以熟悉大拖板縱向，中拖板橫向進(jìn)給的雙手配合操作練習(xí)的方法來(lái)訓(xùn)練，達(dá)到快速熟悉操作方法的目的，所進(jìn)行的這樣一個(gè)訓(xùn)練科目，其效果直接影響到后續(xù)實(shí)習(xí)中的操作技能及事故的發(fā)生。

2.1.2 操作方法

練習(xí)時(shí)，雙手分別把持控制中拖板和大拖板運(yùn)動(dòng)的操作手柄，盡力讓車(chē)刀刀尖與曲軸式練習(xí)件的近體側(cè)母線保持一定的間隙(約2mm)，通過(guò)手柄從四個(gè)方向控制車(chē)刀沿練習(xí)件所模擬的路線來(lái)進(jìn)退刀，反復(fù)進(jìn)行如此操作，直至達(dá)到要求。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，車(chē)刀刀尖與練習(xí)件保持所要求的間隙的情況下，完成車(chē)刀從右到左，在從左到右一個(gè)來(lái)回的行程。

2.1.3 達(dá)到的效果

通過(guò)進(jìn)退刀模擬練習(xí)，使學(xué)生掌握車(chē)床的基本操作，讓學(xué)生充分了解機(jī)床的運(yùn)動(dòng)軌跡，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好學(xué)的心理，促使學(xué)生積極動(dòng)手操作機(jī)床，并從內(nèi)心主動(dòng)去學(xué)習(xí)掌握關(guān)于機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.1.4 注意事項(xiàng)

機(jī)床手柄四個(gè)方向要配合協(xié)調(diào)，練習(xí)過(guò)程中主軸不許轉(zhuǎn)動(dòng)。（圖2，圖3）。

圖2 木質(zhì)手柄圖

2.2 木質(zhì)手柄的訓(xùn)練

2.2.1 實(shí)習(xí)目標(biāo)

①學(xué)生從心理克服了恐懼感，從而進(jìn)一步熟悉車(chē)床基本操作。②車(chē)刀使用方法，使學(xué)生會(huì)安裝車(chē)刀，會(huì)使用車(chē)刀去車(chē)削木棒。③認(rèn)知切削三要素，轉(zhuǎn)速、進(jìn)給手柄的變換及背吃刀量的大小。

圖3 內(nèi)外徑配合圖

2.2.2 操作方法

換用圓弧刀雙手聯(lián)動(dòng)進(jìn)退刀，車(chē)削圓弧面，最后使用砂布拋光工件外圓面。

2.2.3 注意事項(xiàng)

木質(zhì)手柄的加工，使學(xué)生從手動(dòng)操作變成了半自動(dòng)操作，引導(dǎo)學(xué)生去加工該零件。該零件加工，對(duì)刀具和切削三要素要求不應(yīng)過(guò)高，如果要求過(guò)高，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的心理，從而事半功倍。

2.3 內(nèi)外徑配合加工

2.3.1 實(shí)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)內(nèi)外徑配合件的加工，使學(xué)生進(jìn)一步掌握車(chē)床基本操作，內(nèi)外徑的車(chē)削方法，車(chē)刀使用方法，以及金屬材料的切削用量，切削速度等。

了解金屬材料的斷屑，排屑情況。掌握金屬材料車(chē)削時(shí)的公差控制方法，粗糙度的控制方法，以及配合情況的判斷方法。需掌握車(chē)外圓、車(chē)內(nèi)孔、切槽的關(guān)鍵知識(shí)及刀具角度。

2.3.2 注意事項(xiàng)

在金屬切削加工時(shí)帶好安全帽，衣服穿著緊湊，工件要夾緊防止未夾緊意外傷人。刀具切削時(shí)金屬時(shí)會(huì)產(chǎn)生高溫，應(yīng)注意防止鐵屑燙傷。

3 結(jié)語(yǔ)

科目1內(nèi)容的訓(xùn)練，使學(xué)生從內(nèi)心和行動(dòng)上充分的接收了對(duì)普車(chē)的接觸。

科目2內(nèi)容的訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉了機(jī)床，克服了對(duì)機(jī)床操作的恐懼心理，為下一步鋼件加工做好準(zhǔn)備。

科目3的內(nèi)容訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)普車(chē)技能訓(xùn)練有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握切削三要素及刀具知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極并主動(dòng)的去訓(xùn)練更復(fù)雜的工件。

做好以上三個(gè)科目的訓(xùn)練任務(wù)及教學(xué)方法，學(xué)生從不敢操作到試著嘗試再到積極去學(xué)習(xí)這樣一個(gè)過(guò)程，對(duì)提高學(xué)生普車(chē)實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力具有較好的效果。