朱美華

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)自我反思。作為一名英語(yǔ)教師兼班主任，我深感自己的責(zé)任重大，也不斷在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)不足，通過(guò)深刻的自我反思，提高專業(yè)能力。

一、從實(shí)踐中體會(huì)

課堂風(fēng)格影響教學(xué)效果。最初執(zhí)教時(shí)，我的課堂節(jié)奏非常緊湊，氛圍比較緊張。但是我在別的班級(jí)聽(tīng)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些教師上課的語(yǔ)言很幽默，經(jīng)常開(kāi)一些小玩笑，之后又很快能回到課堂教學(xué)中來(lái)。我深受啟發(fā)，開(kāi)始改變課堂教學(xué)風(fēng)格，例如在執(zhí)教《英語(yǔ)》四年級(jí)（上冊(cè)）Unit 7 At the snack bar時(shí)，我設(shè)計(jì)肯德基點(diǎn)餐的交流環(huán)節(jié)，用英語(yǔ)來(lái)操練本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞，整節(jié)課的課堂氛圍很活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果也顯著提升。

課后輔導(dǎo)不容忽視。錯(cuò)題反映了孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的薄弱環(huán)節(jié)。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面批改作業(yè)，能加深孩子對(duì)錯(cuò)題的重視，引導(dǎo)他們及時(shí)訂正。我傾向于耐心地當(dāng)面教幾遍，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子正視錯(cuò)誤、總結(jié)錯(cuò)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、在體會(huì)中共進(jìn)

回想自己這些年的教學(xué)生涯，一直有記錄教育小故事的想法，卻始終沒(méi)有提筆。其實(shí)，把每天和學(xué)生們發(fā)生的事情記錄下來(lái)，是非常有意義的事情，也有利于教師總結(jié)和反思自己的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

所謂“共寫(xiě)”，就是不僅教師自己寫(xiě)一寫(xiě)，還要鼓勵(lì)學(xué)生“寫(xiě)一寫(xiě)”，記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴小事，鍛煉自己的觀察能力，為寫(xiě)作積累素材。在我的鼓勵(lì)和要求下，我們班的孩子不僅按時(shí)完成練習(xí)冊(cè)上的作文，還有每周一篇的英文周記任務(wù)。對(duì)于小學(xué)生而言，每日的新鮮事也許較難發(fā)掘，但是我相信每周的生活一定會(huì)有所不同。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子連續(xù)三周的周記內(nèi)容相似時(shí)，我就對(duì)他說(shuō)：“你的周記寫(xiě)得很好，沒(méi)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。但是你在主題的豐富度和情感的深刻度上，還需要下功夫，老師知道你的生活是豐富多彩的，下一周的周記定會(huì)有更有意思的事情跟我分享。”

三、在共進(jìn)中總結(jié)

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)方法的優(yōu)劣直接會(huì)影響教學(xué)效果。學(xué)生的問(wèn)題、困惑、思考、見(jiàn)解、感受、智慧等是教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)。我們應(yīng)該從學(xué)生的角度去轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生去質(zhì)疑、去調(diào)查、去探究，在教師的指導(dǎo)下，有個(gè)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.轉(zhuǎn)變課程功能

轉(zhuǎn)變課程功能，即從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人。教師應(yīng)打破傳統(tǒng)，認(rèn)真研讀教材，深挖其豐富的思想資源，發(fā)揮學(xué)科的教育功能，讓學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)，感受生活，體味思想，為學(xué)生健康向上的自我養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.注重教學(xué)反思

反思，既是對(duì)自己的教學(xué)予以總結(jié)，同時(shí)又是懷疑自己的過(guò)程，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是“挑自己的刺”。教學(xué)反思是一種有益的再學(xué)習(xí)過(guò)程，一位年輕教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展要求教師終身學(xué)習(xí)，使專業(yè)能力一直保持在前沿水平。

通過(guò)自我反思，我發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方還有很多，有待提升的空間還很大。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)不斷總結(jié)、不斷分析，以學(xué)生的綜合發(fā)展為目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)的方式方法，有針對(duì)性地執(zhí)教和管理班級(jí)。

（作者單位：江蘇省鹽城市樓王小學(xué)）