習近平總書記指出，加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。院系作為二級辦學主體，其作用發(fā)揮如何，直接關(guān)系到能否實現(xiàn)為黨育人、為國育才的初心和使命。

一、高校院系黨組織的地位和作用

按照十九大精神，基層黨組織要突出政治功能，具體到院系黨組織，要加強政治引領(lǐng)，積極發(fā)揮好院系黨組織在干部隊伍、教師隊伍建設(shè)中的主導(dǎo)作用，在教師隊伍建設(shè)中把好政治關(guān)、師德關(guān)的作用，發(fā)揮黨建帶團建的作用，對工會、教代會、團學工作的指導(dǎo)作用。

院系級黨組織是全面從嚴治黨的推動者。全面從嚴治黨不斷向基層延伸，院系黨組織是加強黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)、制度建設(shè)的推動者，擔負著不斷強化基層黨組織建設(shè)，強化師生黨員教育管理監(jiān)督服務(wù)各項工作，確保全面從嚴治黨部署在基層落地生根、開花結(jié)果的艱巨任務(wù)。

院系級黨組織是發(fā)揮戰(zhàn)斗力的前沿陣地。院系黨組織肩負加強黨支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，團結(jié)廣大師生，聚焦立德樹人，提升教學科研能力，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要任務(wù)，既是工作在教學管理一線的“指揮員”，又是基層黨建工作的“戰(zhàn)斗員”，是黨員、師生發(fā)揮戰(zhàn)斗力的最前沿。

二、高校院系黨組織建設(shè)存在的問題

（一）體制機制不夠完善。有的存在黨組織在院系治理體系中職責不清晰，尤其在行政事務(wù)、學術(shù)事務(wù)等方面作用發(fā)揮明顯偏弱的現(xiàn)象。有的未建立黨建與中心工作融合機制，存在黨組織在黨政聯(lián)席會作用發(fā)揮不突出，教學科研管理等重大事項中把握政治原則、政治立場、政治方向工作機制不完善，決策權(quán)力分配、制約、監(jiān)督等機制不健全等現(xiàn)象。

（二）黨建工作隊伍有待加強。部分院系黨組織書記由業(yè)務(wù)干部轉(zhuǎn)任，在黨建與業(yè)務(wù)沖突時，往往優(yōu)先選擇做好業(yè)務(wù)工作；部分管理干部出身的院系黨組織書記對教學科研工作不熟悉，在這些事項決策中話語權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)力相對薄弱。

（三）對加強院系黨組織建設(shè)的思想認識不到位。有的院系黨組織對現(xiàn)代大學治理體系還未形成科學治理理念。一些黨組織書記有“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的錯誤認識，片面認為從嚴治黨是“軟任務(wù)”，業(yè)務(wù)工作是“硬指標”，黨組織職責定位不清，對如何落實全面從嚴治黨任務(wù)思考謀劃不夠，導(dǎo)致出現(xiàn)黨組織凝聚力不強、組織生活不正常、黨員作用發(fā)揮不突出等問題，黨的建設(shè)被淡化虛化邊緣化。

三、加強和改進高校院系黨組織建設(shè)的路徑遵循

（一）完善體制機制，融合推進黨建和業(yè)務(wù)工作。要強化黨建工作整體設(shè)計，優(yōu)化完善體制機制，堅持黨建和業(yè)務(wù)工作同部署、同推進、同考核。要不斷完善以黨政聯(lián)席會議制度為核心的決策體制機制建設(shè)，調(diào)動相關(guān)群體代表的主觀能動性，引導(dǎo)教代會、學生會等群團組織有效參與民主管理、民主監(jiān)督。要統(tǒng)籌推進系部、支部班子建設(shè)，共同負責教學科研、學科建設(shè)、黨建思政等重大事項。要推進“雙融合、雙培養(yǎng)”，把政治理論學習與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，業(yè)務(wù)學習融入課程思政、教書育人內(nèi)容。要把學科帶頭人培養(yǎng)成黨建帶頭人，把學術(shù)骨干吸納為中共黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，把支部書記培養(yǎng)為熟悉黨務(wù)工作、業(yè)務(wù)能力突出的“雙帶頭人”，促進黨建與業(yè)務(wù)工作有機融合、協(xié)調(diào)推進。

（二）強化政治擔當，認真落實全面從嚴治黨主體責任。牢固樹立“抓好黨建是最大的政績”理念，著力提升推動事業(yè)發(fā)展的能力、抓班子帶隊伍的能力和服務(wù)師生的能力。要著力抓好班子的思想建設(shè)和政治建設(shè)，明確班子成員分工。書記院長抓戰(zhàn)略性全局性大事，副職既分管行政工作，又參與總支分工，防止重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象。要結(jié)合書記抓黨建述職評議工作，抓好黨支部工作考核，落實黨建責任。班子成員聯(lián)系教師、學生黨支部，加強工作指導(dǎo)。要加強督導(dǎo)檢查，對于重點任務(wù)配強資源力量，督促主體責任落實落地。

（三）履行政治責任，強化對師生的政治引領(lǐng)和思想引領(lǐng)。要將教師的思想政治教育、師德師風建設(shè)和管理服務(wù)等統(tǒng)籌推進，從師德師風入手，加強思想政治教育，重大任務(wù)前做好戰(zhàn)前動員，遇到矛盾困難時加油鼓勁，對苗頭性不良傾向扯領(lǐng)提袖，落實落細紀律約束和監(jiān)督管理。抓好青年教師教育引導(dǎo)，幫他們系好職業(yè)生涯第一粒扣子。要將大學生思想政治教育作為黨建重要內(nèi)容，強化大學生思想教育和價值引導(dǎo)，完善全員全過程全方位育人體制機制，將思政工作貫穿人才培養(yǎng)全過程，著力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。