一考生

有人說：“人生如同不斷謄改的詩稿，從青絲到白發(fā)，有人還在燈下?！倍覀兟袷子谏畹膸装福捌鸸P卻滿心躑躅時，總有紛擾的雜音在背后響起，指點我們將于何處落筆，于是我們心中朦朧的理想藍(lán)圖便被涂鴉所淹沒。

總有人認(rèn)為作家心中要裝著讀者，順著讀者的呼聲走;也總有人認(rèn)為作家要堅持自我，不被外界左右。當(dāng)我們成為生活的執(zhí)筆者時，我想，我們應(yīng)將外界呼聲化作心中期許，以筆下風(fēng)云書寫自己的人生故事。

我們以筆墨為權(quán)，行至今日已對父母不絕于耳的叮嚀囑咐感到麻木，可我們總還記得第一次媽媽摸著你的頭，爸爸拍拍你的肩，目送你尚稚拙的身影去迎考時眼底飽含的熱淚與期望。那是我們在一次次被路上的荊棘絆倒時，于苦痛的血淚中再次爬起的不竭動力。這一份真誠的祝愿，這一份熱切的期許，化作溫和柔軟的風(fēng)力托舉你的雙翼，是生活的“讀者”饋贈予我的第一件禮物。

但又有那流言中傷、冷嘲熱諷，抑或是尖酸刻薄地對你的生活評頭論足。誠然這些打擊會使我們暫失“寫作”的勇氣，但在交錯復(fù)雜的輿論風(fēng)向中，我們更能看清自己，在風(fēng)狂雨急之時，在一片陰翳之中，我們才能意識到腳下的土地方是心之所向，這便是“讀者”的第二份禮物。

由是觀之，“讀者”的呼聲并不能左右我們的筆端，而我恰要把他們予我的壓力與動力化為筆下風(fēng)云。

“活過、愛過、寫過”的司湯達(dá)還曾言：“我的夢想值得我為之奮斗，我今天的生活絕不是昨天的冷淡抄襲。”我們書寫我們的故事，必有我之思想、著我之色彩。我們所應(yīng)做的，便是把個人的獨特性刻入生活的骨髓，完成陀思妥耶夫斯基口中“人不是齒輪”的自證。

我不循規(guī)蹈矩，自然也不會停滯不前。辛波斯卡偏愛那“寫詩的荒謬”，我亦珍視手中握筆的機會。讀者的呼聲或許打斷了你的思路，行文的艱澀或許凝滯了你的筆尖，但生活的書頁翻過，那空白是否讓你惶恐？又是否讓你有愧于那些生活的“讀者”？

讀者的呼聲與要求無論承載著壓力或是動力，我們都應(yīng)將其化為心中懷著的感激、存著的期許，以其寫出自我色彩，嶄露筆下風(fēng)云。

翻山越嶺，他們就會聽到你的事。

名師點評

本文引用了名言說理，注意材料、觀點結(jié)合起來詮釋，從而表明自己的態(tài)度、看法。然后聯(lián)系實際說理，說明事實確實如此。接著逆向說理，在“冷嘲熱諷”中看清自己、堅定心之所向。多向說理，從我的角度、讀者的角度來認(rèn)識問題，把握問題的屬性。