楊幼萍

同學(xué)們，兩年前，當(dāng)你們進(jìn)入一所不錯(cuò)的高中時(shí)，就說(shuō)明你們的一只腳已經(jīng)邁入了大學(xué)的門(mén)檻。這多少證明了你們?cè)?jīng)的能力與運(yùn)氣都不賴(lài)。

但是今后，你們的雙腳將邁向哪里？

有人說(shuō)，文憑只不過(guò)是一張紙，未來(lái)才是一幅畫(huà)。但像錢(qián)鐘書(shū)、朱自清，他們的人生藍(lán)圖可都繪在了清華大學(xué)、北京大學(xué)的紙上。

你又說(shuō)，我不想當(dāng)大文豪，我這輩子的夢(mèng)想就是多掙錢(qián)，活得自在一些。我也不批評(píng)你庸俗，但還是提供點(diǎn)數(shù)據(jù)吧：百度CEO李彥宏，畢業(yè)于北京大學(xué);搜狐CEO張朝陽(yáng)，畢業(yè)于清華大學(xué);360董事長(zhǎng)周鴻祎，畢業(yè)于西安交通大學(xué);京東商城CEO劉強(qiáng)東，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué);清華大學(xué)有136名校友先后登上1999～2015年福布斯、胡潤(rùn)和新財(cái)富中國(guó)富豪排行榜。

可能有小部分女生開(kāi)始打小算盤(pán)了：考得好不如嫁得好。這輩子我只負(fù)責(zé)貌美如花，找個(gè)好對(duì)象，讓他負(fù)責(zé)勇闖天涯、君臨天下。那我再告訴你，李彥宏的妻子馬東敏比李彥宏更學(xué)霸，她畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)少年班，是美國(guó)新澤西州大學(xué)生物系博士;扎克伯格的妻子則是他哈佛大學(xué)的同學(xué)。

不管男生還是女生，無(wú)論你我他，只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去匹配其他人的優(yōu)秀。當(dāng)你一文不值時(shí)，你的自尊可能毫無(wú)價(jià)值;當(dāng)你身無(wú)長(zhǎng)物、居無(wú)片瓦時(shí)，你談自由往往更像是在說(shuō)笑話。

所以，我想說(shuō)的是，高考檢測(cè)的不僅是你的智力，更重要的是你的判斷力、專(zhuān)注力、控制力與承受力。面對(duì)今天高三讀書(shū)的單調(diào)與辛苦，你選擇了不作為，你未來(lái)的工作和生活，還會(huì)有多少冷眼、孤獨(dú)、拒絕、慘敗，甚至生離死別，我如何相信你就一定能有作為？

有人說(shuō)，高考看運(yùn)氣?？墒?，命由天定，運(yùn)在手中。沒(méi)有奮斗過(guò)的“得之我幸，失之我命”，不過(guò)是懶惰者與怯懦者在哄騙自己。托馬斯·杰弗遜曾說(shuō)：“我很相信運(yùn)氣，事實(shí)上我發(fā)現(xiàn)我越努力，我的運(yùn)氣就越好?！?/p>

也許你又會(huì)說(shuō)，人家天賦異稟，我比他少根弦差根筋。但可能我們都高估了天賦的作用。真相也許是，同樣是上課，習(xí)慣差的同學(xué)平時(shí)適應(yīng)于高刺激閾值的事物，在低刺激的信息流中更容易隨時(shí)“滑落”，比如走神想昨天玩的游戲;而習(xí)慣好的人更容易適應(yīng)低刺激，從而進(jìn)入狀態(tài)。結(jié)果，前者上課的時(shí)間完全被浪費(fèi)，課后要以加倍的時(shí)間、更低的效率消化上課學(xué)到的知識(shí)，造成巨大的時(shí)間虧損。同樣，在學(xué)習(xí)中遇到難題，習(xí)慣差的前者容易畏難而棄，而后者則是勇敢上前，去干掉大BOSS，讓自己暴漲一波經(jīng)驗(yàn)值，在滾雪球的挑戰(zhàn)中達(dá)到越來(lái)越高的等級(jí)，并且收獲成功的愉悅。

還有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)一點(diǎn)就通，你說(shuō)人家是天生聰明。但其實(shí)，他可能只是比你更早或更多地?fù)碛辛私?jīng)驗(yàn)積累，并且從中舉一反三，觸類(lèi)旁通。比如說(shuō)，概率論講到大數(shù)定律的章節(jié)，一個(gè)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”的人可能理解起來(lái)會(huì)更容易些;學(xué)習(xí)地理水文知識(shí)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“Still water runs deep（靜水流深）”這句西方諺語(yǔ)的人，可能更容易記住河流水面以下的水流速最快。這個(gè)過(guò)程好比核裂變里中子的釋放——物質(zhì)體積越大，發(fā)生中子撞擊的可能性也就越大。而我們常常把這種隱性積累導(dǎo)致的高概率事件錯(cuò)誤地當(dāng)作了天賦偶然。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅是積累知識(shí)的過(guò)程，更重要的是它還積累學(xué)習(xí)的速度，即學(xué)習(xí)自帶微小的加速度。越學(xué)習(xí)，越適應(yīng)學(xué)習(xí);越學(xué)習(xí)，越善于學(xué)習(xí)。而那些你常嗟嘆自己天賦不如的人，有一半可能只是你的努力不如人、習(xí)慣不如人。

當(dāng)然，我并不否認(rèn)天賦與能力的差異。不是每次考試你都能一馬當(dāng)先，不是每個(gè)人都能考上最好的大學(xué)，也不是每一次的努力都會(huì)標(biāo)注上輝煌。但人生大有大的天地，小有小的方圓，至少別拿你500升的容器，給裝成只有一半的模樣。很多年后，也許你才會(huì)明白，我們?nèi)蘸罅鬟^(guò)的淚，有一半是當(dāng)初腦子里進(jìn)的水。如果你該做的都做了，就別糾結(jié)于一張?jiān)嚲怼⒁粋€(gè)分?jǐn)?shù)了。但行好事，莫問(wèn)前程;你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái);你若堅(jiān)強(qiáng)，命運(yùn)自會(huì)給予饋贈(zèng)。

同學(xué)們，家長(zhǎng)和老師們都無(wú)意于對(duì)你們苛刻。其實(shí)我們更愿意此時(shí)幫你擦去額頭的汗，卻唯恐日后要看到你一個(gè)人去抹眼中的淚。今天你熬得住多少苦累，未來(lái)才擔(dān)得起多少贊美。

最后，我建議大家每天堅(jiān)持喝一杯牛奶，吃一個(gè)水果，浪費(fèi)十幾分鐘去發(fā)發(fā)呆、散散步、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。壓力分為威脅性壓力和挑戰(zhàn)性壓力，當(dāng)你相信所有的人生艱苦都是命運(yùn)在試探你、打磨你的時(shí)候，我們不妨把每天過(guò)成“貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。

孩子們，我們并不要你鞠躬盡瘁，但要全力以赴;不要你透支，但必須要盡力。盡力也許并不能讓你的未來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，但是，至少會(huì)讓我們的明天無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋娴?，人生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)。