劉煒

逆向教學(xué)法是針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法而言，傳統(tǒng)教學(xué)方法以教材和教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)符合社會(huì)和市場(chǎng)需要的人才，而逆向教學(xué)法反其道而行之，從學(xué)生的興趣和實(shí)際需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的興趣，逆向教學(xué)法在高效體育教學(xué)中的應(yīng)用一方面可以有效提高學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的興趣，另一方面也能準(zhǔn)確把握學(xué)生心理，有利于開展有針對(duì)性的體育訓(xùn)練與教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、逆向教學(xué)法在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的本質(zhì)

（一）從學(xué)生需要出發(fā)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)

在我國教育改革的影響下，各種新型教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，逆向教學(xué)法基于這樣的背景產(chǎn)生，逆向教學(xué)法重視學(xué)生的需要，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，而不是傳統(tǒng)以社會(huì)需要為導(dǎo)向，因此，逆向教學(xué)法的應(yīng)用在學(xué)生群體當(dāng)中頗受歡迎。逆向教學(xué)法讓高校體育教學(xué)更具針對(duì)性，更加符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要，也能夠全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育根本目標(biāo)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，促進(jìn)我國教育改革的不斷落實(shí)與實(shí)踐。

（二）從學(xué)生需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化品質(zhì)

當(dāng)代社會(huì)是個(gè)性化時(shí)代，私人訂制的服務(wù)和產(chǎn)品才是市場(chǎng)歡迎和樂于接受的。因此，人才的個(gè)性化培養(yǎng)也是非常重要的，從學(xué)生需要出發(fā)，培養(yǎng)個(gè)性化人才，為社會(huì)提供個(gè)性化人才成為高校教育的基本人才培養(yǎng)目標(biāo)之一，也是我國教育改革的客觀要求。同質(zhì)化人才一直都是我國教育體系當(dāng)中不可逾越的難題，提高人才的個(gè)性化，讓人才培養(yǎng)趨利避害，更加符合人才的標(biāo)準(zhǔn)，才能為國家培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才。逆向教學(xué)法更加注重針對(duì)性教學(xué)，從人才實(shí)際狀況和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化品質(zhì)。

二、逆向教學(xué)法在高校體育教學(xué)中應(yīng)用策略

（一）制定有針對(duì)性教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法重在研究

逆向教學(xué)法在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用目的在于促進(jìn)高校人才培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)個(gè)性化人才，因此，要在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)和更新，全面推進(jìn)高校體育人才培養(yǎng)。首先，要制定有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，制定符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生獲得適合自己發(fā)展的途徑；其次，教學(xué)方法要不斷改進(jìn)更新，創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，采用新型的教學(xué)方法，以研究性學(xué)習(xí)為主，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師在教學(xué)過程中主要起引導(dǎo)作用，改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)高校體育教學(xué)水平的提升。

（二）關(guān)注學(xué)生興趣，滿足學(xué)生個(gè)性化需要

逆向教學(xué)法屬于興趣教學(xué)的一種具體實(shí)踐方法，逆向教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生興趣出發(fā)，以全新的教學(xué)方式和教學(xué)方法開展體育教學(xué)。首先，逆向教學(xué)法的應(yīng)用在于教師要充分了解學(xué)生的實(shí)際狀況和興趣所在，根據(jù)學(xué)生的興趣開展針對(duì)性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)逆向教學(xué)的根本含義；其次，逆向教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于充分考量學(xué)生各方面情況，并針對(duì)其中存在的問題給予合理的解決，關(guān)注學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)，在體育課堂中開展有針對(duì)性的訓(xùn)練，以教師為主導(dǎo)，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而更好地促進(jìn)高校體育課堂的發(fā)展。

（三）縱向評(píng)價(jià)學(xué)生，給予學(xué)生學(xué)習(xí)信心

逆向教學(xué)法的應(yīng)用還在于要全面評(píng)價(jià)學(xué)生情況，縱向開展學(xué)生評(píng)價(jià)，改變以往唯成績(jī)論的情況，尤其是在高校體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是單純的利用成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生在體育訓(xùn)練中，對(duì)于訓(xùn)練的態(tài)度以及課堂表現(xiàn)，都能成為學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。通過逆向教學(xué)，開展更加科學(xué)公平的評(píng)價(jià)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課堂的興趣，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感與自信心，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、結(jié)束語

高校體育課程對(duì)于強(qiáng)健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和生活方式非常重要，逆向教學(xué)法在高校體育課堂的應(yīng)用能夠有效提升體育課堂效果，同時(shí)，也能通過高校體育課堂開展更有針對(duì)性的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生對(duì)體育課堂產(chǎn)生興趣，從而更加熱愛體育鍛煉和體育項(xiàng)目，有利于深入挖掘?qū)W生體育潛能，為國家和社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的體育人才。逆向教學(xué)法作為一項(xiàng)新型教學(xué)手段和教學(xué)方法，其在高校體育課堂的應(yīng)用還存在一定問題，因此，不斷趨利避害，優(yōu)化教學(xué)方法，是高校體育課堂應(yīng)用逆向教學(xué)法需要解決的關(guān)鍵問題，也是全面提升學(xué)生體育水平的關(guān)鍵步驟。