周天

一、緒論

大學(xué)生思想政治工作對(duì)于樹立大學(xué)生正確的三觀具有積極的意義。大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀構(gòu)建需要大學(xué)生思想政治教育支持，輔導(dǎo)員工作室作為大學(xué)生思想政治教育工作推進(jìn)的重要平臺(tái)，能夠?qū)⑦@項(xiàng)工作精細(xì)化、個(gè)性化，通過推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，通過創(chuàng)新工作思路、凝練工作內(nèi)容思想構(gòu)建的輔導(dǎo)員工作室對(duì)于提升思想政治教育工作的針對(duì)性具有重要的意義。

二、思想政治教育工作的重要性以及存在困難

（一）思想政治教育工作的重要性

《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于高校思想政治工作有著重要的要求，指出營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)是進(jìn)行新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情工作的重要內(nèi)容。建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系是隨著信息化建設(shè)的全面深入大趨勢(shì)下建立的，思想政治教育工作也不能單純的簡(jiǎn)單的開辦工作室，同時(shí)也需要與網(wǎng)絡(luò)建立起千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在當(dāng)下大學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中大學(xué)生生活無(wú)日不網(wǎng)，因此必須考慮到大學(xué)生的生活特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育工作。以十九大精神為引領(lǐng)輔導(dǎo)員工作室準(zhǔn)確掌握大學(xué)生思想動(dòng)向，明確思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)輔導(dǎo)員需要把握時(shí)代環(huán)境的背景開展形式更加豐富的思想政治工作。

（二）思想政治教育工作存在的困難

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息受到影響

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息層出不窮，原來(lái)完整的信息獲取方式更趨于碎片化，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上色情、暴力、迷信信息缺乏辨別能力，這使得輔導(dǎo)員工作室思想政治教育工作的開展面臨著一定的問題。虛假的信息通過碎片化閱讀滲透大學(xué)生頭腦，信息的甄別和教育無(wú)疑是思想政治教育工作的基礎(chǔ)。

2.教育內(nèi)容與平臺(tái)的融合存在問題

輔導(dǎo)員工作室思想政治教育工作需要和平臺(tái)的深度融合，但是實(shí)際上現(xiàn)階段并沒有完全實(shí)現(xiàn)。思想政治教育的實(shí)效性需要通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高其有效性，與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的特質(zhì)結(jié)合使得思想教育實(shí)踐活動(dòng)能夠在學(xué)生更易于接受的思想政治學(xué)習(xí)氛圍下開展。

3.網(wǎng)絡(luò)信息的片面性

00 后大學(xué)生逐漸成為大學(xué)生的主體，個(gè)性張揚(yáng)、重視自我的表達(dá)是現(xiàn)階段大學(xué)生的主要特點(diǎn)，但是因?yàn)?0 后大學(xué)生知識(shí)水平的局限造成他們難免會(huì)有沖動(dòng)的言論，對(duì)于惡意的編造與散播信息抵抗力和甄別力不足，這就造成一旦出現(xiàn)片面性網(wǎng)絡(luò)信息大學(xué)生的情緒會(huì)影響其他人，增加了輔導(dǎo)員工作室思想政治教育工作的難度。

三、貧困大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象對(duì)策研究

（一）注重因材施教

輔導(dǎo)員工作室思想政治教育工作課程化是在優(yōu)化輔導(dǎo)員思想政治教育工作的同時(shí)，注重因材施教使得輔導(dǎo)員工作室具有更重要的使命：必修課程和選修課程、理論課程和實(shí)踐課程相互結(jié)合，針對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行采用。輔導(dǎo)員的專業(yè)背景可以將不同的課程進(jìn)行講述，從而發(fā)揮輔導(dǎo)員的積極性。輔導(dǎo)員思想政治教育工作課程化同樣需要結(jié)合當(dāng)前高校辦學(xué)條件，通過輔導(dǎo)員工作室同樣可以提升輔導(dǎo)員的講課能力，最終實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員思想政治教育工作水平的提升。

（二）加強(qiáng)思想政治教育工作人才配置

推行輔導(dǎo)員工作課程化有利于輔導(dǎo)員工作室在高校中工作開展。推動(dòng)輔導(dǎo)員思想政治教育工作課程化需要加強(qiáng)思想政治教育工作人才配置，現(xiàn)階段優(yōu)秀師資隊(duì)伍建設(shè)方面還存在一定的欠缺，因?yàn)槿珖?guó)高校輔導(dǎo)員專業(yè)分布廣泛，對(duì)于課程化的思想政治教育工作的理解存在一定的差異，這就使得輔導(dǎo)員群體對(duì)于思想政治教育工作的完成可能有不同的理解。為了有效提升思想政治教育工作水平，需要根據(jù)輔導(dǎo)員的工作背景進(jìn)行分析，在各種學(xué)科內(nèi)容的交叉總尋找思想政治教育工作推進(jìn)的途徑。具體來(lái)說(shuō)以輔導(dǎo)員工作室的形式推動(dòng)思想政治教育課程化，可以利用輔導(dǎo)員自己的學(xué)科交叉背景來(lái)進(jìn)行思想政治教育工作，通過專業(yè)的輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍從不同的角度分析思想政治教育工作的重點(diǎn)，這對(duì)于以輔導(dǎo)員工作室為基礎(chǔ)的思想政治教育工作無(wú)疑具有重大的意義。

（三）明確工作提升路徑

大學(xué)生思想政治教育工作需要人才培養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)，通過明確工作提升路徑，對(duì)輔導(dǎo)員工作室的構(gòu)建提供一個(gè)合理的思想政治教育工作課程化路徑。現(xiàn)階段思想政治教育工作人才培養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)還未完全建立，通過開辦網(wǎng)絡(luò)公開課程使得全國(guó)很多高校紛紛采用，將網(wǎng)絡(luò)資源納入到思想政治教育工作中。通過制定系統(tǒng)科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，無(wú)疑能夠有效提升教育人才培養(yǎng)方案的實(shí)效性。

四、結(jié)論

我國(guó)高校大學(xué)生思想政治工作對(duì)于樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有積極的意義。輔導(dǎo)員工作室作為大學(xué)生思想政治教育工作推進(jìn)的重要平臺(tái)，能夠?qū)⑦@項(xiàng)工作精細(xì)化、個(gè)性化，通過推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想水平的提升，是本文的研究重點(diǎn)。通過注重因材施教、加強(qiáng)思想政治教育工作人才配置、明確工作提升路徑這些方式提升思想政治教育工作，對(duì)于提升思想政治教育工作的針對(duì)性具有重要的意義。