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        笪重光《書筏》的理論價值與影響探究

        2019-12-05 08:39:56賈佳其
        美與時代·美術學刊 2019年10期

        賈佳其

        摘 要:《書筏》是我國書法研究的主要成果之一,其理論價值得到廣泛認同,影響也較為廣泛。文章分別就笪重光《書筏》的理論價值與影響進行探討,闡述《書筏》的理論豐富性、理論精辟性、理論獨到性以及其對書法意境的影響、筆法的影響、墨法的影響、布白的影響等內容,分析《書筏》對后世書法學習和研究帶來的推動作用。以期通過研究,進一步呈現(xiàn)《書筏》在書法研究中的作用和價值。

        關鍵詞:《書筏》;笪重光;書法理論;書法意境;書法布白

        《書筏》為中國清代學者笪重光所著,為我國書法理論著作之一?,F(xiàn)存《書筏》計文28則,綜論筆法、墨法、布白、風韻等幾個方面,文辭簡明扼要。該作品與此前學者的研究有相似之處,但理論成果更加豐富,且融入了笪重光對于書法的見解,即笪重光的理論研究成果,也可作為笪重光書法研究和我國書法綜合研究的參考,具有不可替代的理論價值和研究價值。

        一、《書筏》的理論價值

        (一)《書筏》的理論豐富性

        《書筏》內容多樣,理論豐富,文章對筆法、墨法、布白、風韻等多個書法要素進行了分析,且給出了研究所獲理論成果。如笪重光在《書筏》中提出:“橫畫之發(fā)筆仰,豎畫之發(fā)筆俯;撇之發(fā)筆重,捺之發(fā)筆輕;折之發(fā)筆頓,裹之發(fā)筆圓;點之發(fā)筆挫,鉤之發(fā)筆利;一呼之發(fā)筆露,千應之發(fā)筆藏;分布之發(fā)筆寬,結構之發(fā)筆緊?!狈謩e對書法的橫、豎、撇、捺、折、裹、點、鉤等進行了闡釋,對毛筆書法的筆畫進行了全面、系統(tǒng)的說明,梳理前代不同書法特點,進行了匯總分析,不同風格書法均可將其研究成果作為參考??瑫?、行書等書法創(chuàng)作也均符合上述基本原則,足見笪重光書法造詣和領會之深。同時,笪重光《書筏》中的理論也超越了前代和普通書法創(chuàng)作者的認知,系統(tǒng)地提出了很多新理論。笪重光認為書法創(chuàng)作時,創(chuàng)作者只知起筆藏鋒之易,殊不知收筆出鋒亦很難。這一理論超越了前代“起筆藏鋒”的單一見解,豐富了書法理論。

        (二)《書筏》的理論精辟性

        《書筏》理論十分精煉,全文僅900多字,扼要地闡釋了筆法、墨法等內容以及作者的研究心得、見解,這在我國古今書法研究中并不多見。如笪重光認為“畫能如金刀之割凈,白始如玉尺之量齊。精美出于揮毫,巧妙在于布白。體度之變化由此而分,觀鍾、王楷法殊勢而知之”,以54字交代了布白的重要性和名家成果,認為在書法創(chuàng)作時,嘗試達到整齊如金刀切割、玉尺度量的效果,揮毫之間呈現(xiàn)精美巧妙的效果,巧妙布白十分重要,體度變化因此有分別,鐘繇、王羲之等人的書法也因此而特別。以該段提綱挈領,笪重光以“真行、大小……架寬而絲緊”等一段,對布白的具體方式進行簡練的描述,內中有“大小”“直畫”“游絲”“黑圓白方”等一系列高度結構化的研究理論,簡單明了地交代了布白的方式和要點,完整精煉。

        (三)《書筏》的理論獨到性

        笪重光在《書筏》中,給出了很多具有獨到性的研究成果,較以往學者所獲具有很多創(chuàng)新之處。如“人知起筆藏鋒之未易……法在用筆之合勢,不關手腕之強弱也”,該理論與魏晉以來古樸、厚重的書法風格以及對腕力運用的重視大相徑庭。有書圣之稱的書法名家王羲之認為,書法創(chuàng)作應“入木三分”,才可達到美觀、勁道的效果。笪重光在《書筏》中對此進行了分析,認為藏鋒與手腕之力無關,沒有否定王羲之、魏晉書法風骨,而是將研究重點放在起筆、收筆兩個關鍵點處,認為通過“合勢”等方式,才能達到起筆藏鋒、收筆出鋒的效果。該理論的提出,有助于避免書法學習和研究的盲從,對于現(xiàn)代書法研究亦具有積極的指導價值。值得注意的是,《書筏》對書法古法創(chuàng)作給予了極大尊重,其很多創(chuàng)造性理論仍建立在古法理論之上。如針對布局分析,笪重光在《書筏》中提出“活潑不呆者其致豁,流通不滯者其機圓。機致相生,變化乃出”的觀念,與此前草圣張旭書法創(chuàng)作時重視“意境”的思想十分相似。

        二、《書筏》的理論影響

        (一)對書法意境的影響

        笪重光在《書筏》中,保留了我國書法創(chuàng)作的一貫傳統(tǒng),重視書法創(chuàng)作的意境,并對意境的價值進行了更具獨到性的評析,其理論使書法創(chuàng)作的意境把控和理解上升到了更高層次。如笪重光在《書筏》中寫道,“將欲順之,必故逆之……一字千字,準繩于畫;十行百行,排列于直。”該段以辯證理念對書法意境的提升進行了分析,認為意境的創(chuàng)造不是循規(guī)蹈矩的,應在進行書法創(chuàng)造時,分析順逆、取舍,這又與我國書法創(chuàng)作“起筆藏鋒、收筆出鋒”的意境理論如出一轍。在《書筏》中,笪重光對上述理論進行了更具體的闡釋,起筆之時,嘗試表達雄渾的筆法力道,應重視內斂筆力,做到“橫之住鋒或收或出”,創(chuàng)作的過程中,則應對豎、撇、捺的收放進行“或縮或垂”“或掣或卷”“或回或放”等有意識的加工,使書法之鋒,得到不同層次的收斂、外露,獲取最佳的意境成果。

        (二)對書法筆法的影響

        笪重光以及其《書筏》,對書法筆法的理論研究著墨稍多,理論影響也更為顯著。與此前學者的筆法的研究相似,笪重光認為橫、豎、撇、捺、點、鉤等依然是書法創(chuàng)作的基礎,提出了“橫畫之發(fā)筆仰……鉤之發(fā)筆利”等一系列理論,同時認為“古今書家同一圓秀……圓齊而光澤,難哉難哉”,認為不同書法創(chuàng)作者的筆法雖然存在差異,但在作品價值、藝術觀賞性上各有特點,筆法創(chuàng)作有道可循,但也應重視靈活運用。前代書法家以及其作品雖然多樣,多有相似之處,如力道不足的書法家,多會有意臨摹魏碑,推崇顏真卿、柳宗元的作品,字體雖然剛勁,但失去了特點和個性。笪重光的研究,使清代以來的書法創(chuàng)作和研究,一定程度上擺脫了固有理論、框架的束縛,敢于突破和創(chuàng)新。受其影響的書法家如鐵保,其作品兼有顏真卿、王羲之、懷素等人的特點,藝術價值極高。

        (三)對書法墨法的影響

        墨法即用墨之法,我國歷代書法家對此態(tài)度不一,部分書法家認為墨法無關痛癢,也有書法家認為墨法對書法意境、表現(xiàn)力具有影響。笪重光在《書筏》中對墨法進行了分析,認為“磨墨欲熟,破水用之則活。蘸筆欲潤,蹙毫用之則濁”,該理論與前人研究相似,但更加凝練,并給出了墨法“活”“濁”的影響因素。在后世書法研究和創(chuàng)作中,破水用墨得到了一定程度的重視。清代書法名家郭尚先、劉墉等,也均在創(chuàng)作書法時嘗試破水用墨,先以筆尖觸水,再蘸墨,避免下筆帶濁,笪重光書法也帶有此特點(圖1),郭尚先、劉墉等是否有意學習了笪重光已無從考證,但書法理論帶有相通性,且與時代潮流密切相關,笪重光的理論、用墨之法,對后世的書法創(chuàng)作和研究,依然影響深遠。

        (四)對書法布白的影響

        書法創(chuàng)作中的布白,是此前學者鮮有研究的一個區(qū)域,盡管布白是一種常用方式,但并未形成大量理論化的研究成果,笪重光對此前學者研究所獲進行了分析和梳理,并結合自身創(chuàng)作心得,認為“畫能如金刀之割凈……巧妙在于布白……架寬而絲緊”。在《書筏》中,對布白的方式、價值進行了系統(tǒng)闡釋和分析,其理論價值極高,乾隆年間學者王文治對笪重光研究成果推崇備至,認為可以與孫過庭《書譜》相媲美。其后續(xù)影響在于,使布白理論在書法創(chuàng)作中得到了更多重視,也為后續(xù)研究打開了思想,提供了方向。值得注意的是,笪重光以及其《書筏》并非進行書法布白研究的第一人、第一部作品,但對前代理論進行了更系統(tǒng)的分析,使其能夠以簡明扼要的語言得到呈現(xiàn),對于普通書法創(chuàng)作、書法理論研究均具有重要影響。

        (五)對后世學習的影響

        笪重光以及《書筏》,對后續(xù)書法學習的影響明顯。我國此前學者對書法的研究各有側重,也有學者本身造詣較高,理論精深,難以為普通書法創(chuàng)作提供直接指導,書法造詣相對不足但具有研究精神的學者,其作品往往內容龐雜,學習重點不明?!稌ぁ分?,所有理論成果均經過笪重光的加工,簡單、明了,便于學習,對書法的推廣以及全面改善價值重大,這是其研究理論的主要影響之一。如笪重光在《書筏》中論及“骨體筋而植立,筋附骨而縈旋。骨有修短,筋有肥細,二者未始相離,作用因而分屬”,對書法的筋骨作用進行了分析,給出了筋骨不能相離的理論。后續(xù)學習者,可據(jù)此避免書法創(chuàng)作偏重于某一個方向的弊端。同時,笪重光本身的書法造詣極深,其研究成果是對前人研究所獲的總結,也是自身研究結果的高度呈現(xiàn),其中又以其自行總結、研究的理論為主,這對后續(xù)進行我國書法研究的學者而言,具有不可估量的分析價值。

        三、結語

        綜上,笪重光《書筏》的理論價值與影響十分突出,是我國歷史上不可多得的書法研究精粹之作。《書筏》的理論價值體現(xiàn)在三個方面:內容多樣,理論豐富;簡單扼要,理論精辟;分析深刻,見解獨到。從影響上看,《書筏》對書法意境、筆法、墨法、布白均有涉及,后世書法研究和學習,也均可對《書筏》進行借鑒。針對我國書法的研究,也可以《書筏》理論為基礎,嘗試逐步深入。

        參考文獻:

        [1]郝迎超.笪重光書法藝術及書學思想初探[N].中國書法報,2018-09-04(3).

        [2]劉佳妮.笪重光《書筏》《畫筌》中的書畫融通觀[C]//南京藝術學院美術學院.美術學研究(第6輯).南京:東南大學出版社,2018.

        [3]宋廷位.笪重光《書筏》的理論價值與影響[J].書法賞評,2015(5).

        作者單位:

        鄭州大學

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