陳嘉麗

星期三早上，課間活動時，小芳在學校的花壇旁看到小蘭在哭。她走過去關(guān)切地問：“小蘭，你為什么哭呀？”“我今天的測試沒考好，媽媽會批評我的?！毙√m傷心地回答。

小芳安慰她說：“你只要上課認真聽課，下課勤于復(fù)習，不懂就問，多做些題，找出這一次沒考好的原因，并加以改正，下次就可以考好了。”說完，小芳從口袋里掏出手絹幫小蘭擦眼淚。

小蘭聽了點點頭說：“謝謝你，以后我上課一定認真聽講，做好筆記，課后多做題，勤復(fù)習?！毙√m不哭了，小芳也開心地笑了。她們約定好，以后放學后一起寫作業(yè)，一起復(fù)習功課。

（指導(dǎo)老師：吳夏潔）

小作者們的想象似乎是信手拈（niān）來，都找到了圖中主人公哭泣的原因，虛構(gòu)了一個個動人的小故事。故事的背后，充滿了溫暖的童真和助人的喜悅。我們在驚嘆小作者超凡想象力的同時，也驚喜于他們的語言表達能力，能將故事情節(jié)條理清晰地敘述出來，他們真棒！