馮嘉雯 張霞 胡垂立 彭平

摘 ? 要：虛擬現(xiàn)實技術(shù)打破了傳統(tǒng)的影視觀影模式，讓用戶獲得沉浸式的體驗。VR電影也被視為一種新的娛樂方式不斷呈現(xiàn)，而將VR技術(shù)與宣傳片相結(jié)合，又會有不同的體驗，帶來更多的品牌效應(yīng)。文章首先介紹VR技術(shù)及其在校園宣傳片中的應(yīng)用，其次重點分析了VR全景影視制作的前期工作和視頻制作過程，最后結(jié)合5G技術(shù)的發(fā)展談VR全景視頻制作的可行性。

關(guān)鍵詞：校園宣傳片;視頻制作;拍攝技術(shù);VR全景影視技術(shù)

1 ? ?VR全景影視創(chuàng)作背景

1.1 ?VR技術(shù)簡介

虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality，VR）技術(shù)是綜合了計算機(jī)圖形技術(shù)、計算機(jī)仿真技術(shù)、傳感器技術(shù)、顯示技術(shù)等多種科學(xué)的技術(shù)，其在一個多維信息空間上創(chuàng)建一個虛擬的信息環(huán)境，是一種能夠創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)仿真技術(shù)。VR技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域廣泛，涉及醫(yī)學(xué)、軍事航天、教育應(yīng)用、文物古跡等。

本文介紹的VR全景視頻是影視藝術(shù)與VR技術(shù)的結(jié)合。VR全景視頻可以實現(xiàn)上下左右360°任意角度的觀看，與傳統(tǒng)影視相比，具有交互性、沉浸式的特點[1-2]。

1.2 ?創(chuàng)作背景

自2016年被稱為VR元年起，在VR領(lǐng)域中資金的投入、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的發(fā)布以及VR技術(shù)大數(shù)據(jù)的收集和應(yīng)用，把VR推向一個熱潮。隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，影視產(chǎn)業(yè)也獲得了高速的提升，二者所結(jié)合的VR影視事業(yè)在未來必然是發(fā)展所向。另外，更多的前輩導(dǎo)演也參與到這項新媒介的應(yīng)用當(dāng)中，如蔡明亮導(dǎo)演的VR影片《家在蘭若寺》、王沖霄導(dǎo)演了我國第一部8K VR影片《本色中國》。

2 ? ?廣州工商學(xué)院VR全景視頻

2.1 ?拍攝內(nèi)容

運(yùn)用VR全景影視技術(shù)制作廣州工商學(xué)院VR全景漫游視頻，并試圖將學(xué)院的學(xué)科、招生信息、教學(xué)設(shè)施等信息植入VR全景校園中，嵌入學(xué)院網(wǎng)站與微信平臺，借助VR設(shè)備可以給觀看者前所未有的“沉浸式”體驗，提升廣州工商學(xué)院品牌影響力與感染力，激發(fā)考生報考的意愿，促進(jìn)招生工作的開展[3]。

2.2 ?拍攝目的、意義

目前幾乎所有高校的宣傳與推廣是以圖像、傳統(tǒng)視頻、720°全景圖片的方式呈現(xiàn)，傳統(tǒng)的宣傳方式已無法更好地吸引用戶視覺體驗，形式過于單一，即使是目前廣為流行的720°校園全景展示也存在不少弊端，不夠逼真，視覺體驗不佳。筆者通過應(yīng)用VR全景視頻技術(shù)打破陳舊、常規(guī)的校園宣傳模式，制作出VR全景漫游宣傳片，使廣工商的宣傳模式能脫穎而出，帶給用戶一場不同于往常的“視覺盛宴”，享受“沉浸式”體驗，吸引更多、更廣泛的群體通過“體驗”廣工商來了解、走入廣州工商學(xué)院，極大地提高了學(xué)校的宣傳效果，這是其他宣傳方式無法比擬的。

3 ? ?攝制過程

3.1 ?前期準(zhǔn)備

3.1.1 ?明確拍攝主題（視頻題材、劇本內(nèi)容）

筆者團(tuán)隊拍攝的廣州工商學(xué)院VR全景漫游視頻，主要用于宣傳校園品牌，展示校園的風(fēng)光，以此明確拍攝校園風(fēng)光宣傳片，向用戶展示廣州工商學(xué)院的建筑，有標(biāo)準(zhǔn)田徑場、各類球場、學(xué)生活動中心、圖書館等文體活動場所[4]。

3.1.2 ?場地勘察

VR全景視頻的前期準(zhǔn)備工作中少不了場景的實地勘察，方便工作人員更快、更有效地布置拍攝場景道具和燈光布置。校園里有大量室內(nèi)建筑，如果在室內(nèi)光線斑駁的場景里直接拍攝，有可能導(dǎo)致后期制作的難度大大增加，這里介紹VR全景布光的幾種布光，分別是聚光燈、區(qū)域燈光和球形燈光布光。

3.1.3 ?燈光布置

虛擬一個室內(nèi)拍攝場景，拍攝主體是一個位于半封閉空間內(nèi)的人。

（1）在拍攝主體前方，位于相機(jī)側(cè)后方的聚光燈無論是高度還是角度都避開了全景視頻相機(jī)的鏡頭直射，這樣布光可以讓第一視角看起來更具有現(xiàn)場感。

（2）在拍攝主體側(cè)方，利用空間里開放式結(jié)構(gòu)（如窗戶）完成測光的布景，這樣布景拍攝主體的輪廓感更強(qiáng)，圖像顯得更真實、更有觸感、也更明晰。

（3）在拍攝主體后方，這是一種逆光拍攝，能夠得到室內(nèi)空間底部的全域色調(diào)，人物主體上也有燈光的顏色，所以也多用在需要進(jìn)行色彩控制和平衡的場景中。

（4）在拍攝主體上方，即垂直向下的燈光布置，這樣的燈光布置最不容易穿幫，使得拍攝主體表面有著更強(qiáng)的明暗調(diào)性，人物的線條更硬朗，色彩也更有層次。

對整個空間來說，區(qū)域燈光產(chǎn)生影響的光域要比聚光燈大得多，在VR拍攝的場景當(dāng)中，如果想要獲得更好的色彩表現(xiàn)和明暗細(xì)節(jié)，那么可以選用區(qū)域燈光;如果空間光源充足，而想要拍攝主體更有層次，那么可以選擇聚光燈光。球形燈光的光域是最廣的，即使是單盞也能保證一個場景中的空間照明，在場景中放置多個球形燈更是能夠達(dá)到無影燈的效果[5-6]。

3.2 ?拍攝過程

作品拍攝設(shè)備的選擇應(yīng)是根據(jù)作品的實際內(nèi)容來選定，也常以見攢機(jī)的方案來打造一套相應(yīng)的拍攝設(shè)備，從而更靈活地拍攝作品。值得注意的是，無論使用何種方案的拍攝設(shè)備，在開始拍攝之前，針對每個攝像機(jī)都應(yīng)該統(tǒng)一調(diào)整像素大小、幀率大小、感光值等參數(shù)。另外，多個攝像機(jī)都應(yīng)該同步拍攝，但不能確保每個相機(jī)的開始拍攝時間相同，那么可以采用聲音同步法，利用聲音進(jìn)行全場的同步，開始攝制以及演員的調(diào)度等工作，以便后期多個攝像機(jī)的片段的拼接。如此，也可以根據(jù)自己的拍攝方式進(jìn)行攝像機(jī)同步拍攝，如畫面同步法等。

3.3 ?后期制作與推廣

3.3.1 ?素材規(guī)范整理

開始使用軟件制作VR全景視頻之前，先要合理、清晰地整理素材，根據(jù)攝像機(jī)的數(shù)量新建文件夾，將相應(yīng)攝像機(jī)的視頻素材分類到該文件夾，使文件夾里的素材就是合并同一個鏡頭所需要的所有素材了。

3.3.2 ?視頻制作

全景視頻制作的后期拼接軟件可以是Kolor Autopano video pro（AVP），Kolor Autopano Giga全景圖編輯軟件。首先，對視頻進(jìn)行同步操作，要求在前期拍攝過程中要用畫面同步和時間同步的方法來對視頻進(jìn)行同步，如果前期拍攝中出現(xiàn)瑕疵，也可以通過Premiere等視頻編輯軟件進(jìn)行手動時間對齊，然后再進(jìn)入AVP流程制作。其次，根據(jù)所用的拍攝設(shè)備選擇視頻縫合功能。另外，還會用到傳統(tǒng)影視制作當(dāng)中的編輯軟件進(jìn)行輔助，如Premiere，After Effects以及Photoshop等軟件。在解決墻壁、門口等畫面不連接相關(guān)問題時，可以用AE的鋼筆工具、網(wǎng)格變形特效，對縫合不完整的穿幫畫面進(jìn)行拉伸和移動。最后，渲染出視頻，可以選擇與AVP相配套的全景視頻播放軟件進(jìn)行觀看體驗，如Kolor KolorEyes。

4 ? ?結(jié)語

目前，5G作為新一代移動通信技術(shù)，其性能目標(biāo)是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本等，這與VR對寬帶和時延高的有要求必然的聯(lián)系。5G網(wǎng)絡(luò)的超大寬帶和低時延能縮短終端側(cè)的VR應(yīng)用的時延，減少甚至消除VR暈眩和卡頓的觀影障礙。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)為當(dāng)下用戶提供了豐富的觀影模式，與校園宣傳片的結(jié)合，也給用戶帶來對校園全新的認(rèn)知，使用戶享受沉浸式體驗。用戶或?qū)W生搶先了解和體驗校園風(fēng)光以及教學(xué)環(huán)境，大大提升了學(xué)校的宣傳效果和校園品牌。

[參考文獻(xiàn)]

[1]馮嘉雯，張霞，胡垂立.VR全景影視技術(shù)分析[J].無線互聯(lián)科技，2019（12）：6-10.

[2]胡巾煌.數(shù)字技術(shù)在影視藝術(shù)中的應(yīng)用與變革[J].藝術(shù)品鑒，2019（5）：91.

[3]溫日錦.食品安全監(jiān)管與生產(chǎn)道德建設(shè)的關(guān)系[J].現(xiàn)代食品，2017（8）：27-28.

[4]肖晴柔.心理危機(jī)干預(yù)及預(yù)警系統(tǒng)[J].發(fā)明與創(chuàng)新（中學(xué)生），2019（6）：16-17.

[5]趙文琪.紅色文化與VR技術(shù)融合開發(fā)可行性調(diào)研[J].智庫時代，2018（3）：12-24.

[6]劉勝晨.VR技術(shù)與職業(yè)教育的融合發(fā)展研究[J].職業(yè)教育，2018（11）：55-56.