【摘要】文章針對(duì)鋼琴?gòu)椬嗉记芍械摹胺潘膳c緊張”展開(kāi)深入分析，首先介紹了鋼琴?gòu)椬嗉记芍小胺潘膳c緊張”之間存在的關(guān)系，其次分析了鋼琴?gòu)椬嗉记稍谝魳?lè)彈奏中的重要作用;最后總結(jié)了在鋼琴?gòu)椬嗉记芍?，?yīng)當(dāng)高度重視手掌、肘部和肩部等多個(gè)方面的“放松與緊張”。

【關(guān)鍵詞】鋼琴;彈奏技巧;放松;緊張

【中圖分類(lèi)號(hào)】J624 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

伴隨我國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的不斷發(fā)展，促使音樂(lè)風(fēng)格正在呈現(xiàn)多元化發(fā)展。音樂(lè)不僅屬于藝術(shù)門(mén)類(lèi)的一項(xiàng)，更是伴隨人類(lèi)出現(xiàn)而產(chǎn)生的一種社會(huì)現(xiàn)象。而鋼琴作為音樂(lè)中的主要樂(lè)器，不僅是現(xiàn)代人們最喜愛(ài)的樂(lè)器，同時(shí)在音樂(lè)領(lǐng)域中占有重要位置。每當(dāng)我們進(jìn)行欣賞鋼琴家彈奏的時(shí)候，會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)趶椬噙^(guò)程中對(duì)作品準(zhǔn)確的表達(dá)及作品思想內(nèi)容的了解感到驚嘆，并且鋼琴演奏者及聽(tīng)者只有保持放松的狀態(tài)，才能充分發(fā)揮出鋼琴的最佳水平。但是這并不是意味著鋼琴演奏者必須要處于完全放松的狀態(tài)下，而是應(yīng)當(dāng)能充分掌握鋼琴?gòu)椬嗉记芍械摹胺潘膳c緊張”，在彈奏的過(guò)程中通過(guò)和諧和規(guī)律的方式進(jìn)行鋼琴?gòu)椬唷?/p>

一、正確認(rèn)識(shí)鋼琴技巧中“放松與緊張”的關(guān)系

一旦人體在外界中遭受到影響的時(shí)候，人體的精神和肉體都會(huì)形成緊張，在加上每個(gè)人都是屬于獨(dú)立的存在，在其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面都有所不同，所以在緊張時(shí)的行為和表現(xiàn)也會(huì)有所不同。比如，有的個(gè)體在受到緊張時(shí)會(huì)出現(xiàn)手顫抖、恐慌等，甚至還會(huì)致使大腦神經(jīng)功能出現(xiàn)紊亂等現(xiàn)象。那么，當(dāng)演奏者在進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嗟臅r(shí)候，演奏者需要時(shí)刻保持緊張，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)木o張可以有效提升演奏者的注意力，促使演奏者能在彈奏過(guò)程中充分發(fā)揮自己的水平。[1]而放松則是指有效轉(zhuǎn)化因?yàn)檫^(guò)度緊張從而產(chǎn)生負(fù)面情緒，確保演奏者以保持、冷靜的心理狀態(tài)進(jìn)行彈奏，但是，在放松情緒的時(shí)候，不能因?yàn)檫^(guò)度放松影響到演奏者的水平。所以，這就需要演奏者在彈奏的過(guò)程中保持自然，使“放松和緊張”的情緒能夠處于平衡狀態(tài)下，有效調(diào)整自己的狀態(tài)和情緒，在彈奏中保持良好的彈奏狀態(tài)。

二、“放松與緊張”在鋼琴?gòu)椬嘀械闹匾饔?/p>

（一）是演奏者的基本技能

鋼琴?gòu)椬嗉记芍械摹胺潘膳c緊張”是每名演奏者都應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)功能，只有合理控制好自己的情緒或者是節(jié)奏協(xié)調(diào)性，才能彈奏出一首完整且受到觀眾肯定的樂(lè)曲。同時(shí)，還需要演奏者能夠充分掌握和了解歌曲中表達(dá)人、事、物及作曲家的情感釋放，進(jìn)而領(lǐng)悟到其中的彈奏技巧，讓自己身臨其境地完成鋼琴?gòu)椬唷?/p>

（二）充分體現(xiàn)音樂(lè)情感

鋼琴家最享受的事情就是在彈奏鋼琴的一瞬間從中感受到鋼琴帶來(lái)的樂(lè)趣以及魅力所在，在有限的時(shí)間運(yùn)用音樂(lè)技巧去完成鋼琴?gòu)椬?。而且鋼琴作為?lè)器之王，因?yàn)殇撉偌冶绕渌麡?lè)器演奏家有更多舉辦個(gè)人演奏會(huì)的機(jī)會(huì)，所以，在世界一流的演奏家中，鋼琴家最多。那么，在演奏鋼琴過(guò)程中，演奏者可以合理運(yùn)用彈奏技巧，進(jìn)而體現(xiàn)出音樂(lè)情緒的發(fā)展，甚至還可以在不同的情感彈奏背景下彈奏出不同風(fēng)格的曲目，演奏者具有無(wú)限的發(fā)展空間和想象空間。[2]

三、各器官在鋼琴?gòu)椬嗉记芍械摹胺潘膳c緊張”

（一）身體

演奏者在進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嗟臅r(shí)候，身體應(yīng)當(dāng)保持良好的狀態(tài)，不僅需要確保自己的身體得到了充分放松，同時(shí)還需要在演奏之前做好充分的準(zhǔn)備工作。鋼琴演奏的技巧是一種從全身、腰部、上半身、肩膀、大臂、肘部、小臂、手腕、手掌、手指、指尖各個(gè)器官相互配合、協(xié)調(diào)的整體運(yùn)動(dòng)組合，放松與緊張不僅屬于相互對(duì)立的存在，同時(shí)還具有統(tǒng)一性特點(diǎn)，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，則需要演奏者不能把自己全身的重量松懈地放在琴凳上而毫無(wú)準(zhǔn)備。身體應(yīng)當(dāng)處于異常興奮的狀態(tài)，就好像是一名在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)的運(yùn)動(dòng)員，只要感受下達(dá)命令，力量就會(huì)通過(guò)肩、肘、腕的“放松”沖到指尖，而指尖則通過(guò)掌關(guān)節(jié)和兩個(gè)指關(guān)節(jié)的相對(duì)“緊張”（鼓起來(lái)），從而放在鋼琴鍵上，最終彈出聲音。

（二）肩部

肩部作為演奏者整個(gè)身體連接琴鍵的主要橋梁，并且還是身體力量實(shí)現(xiàn)傳導(dǎo)的主要通道。那么，在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程當(dāng)中，演奏者的肩部應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)放松和支撐的狀態(tài)。而且在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中，肩部在彈奏中起到的重要作用就是通過(guò)抬高手臂的方式，逐漸帶動(dòng)且控制手臂重量，確保肩部能夠自然而然地呈下垂現(xiàn)象。但從目前演奏者的實(shí)際彈奏現(xiàn)狀來(lái)看，一旦演奏者在彈奏時(shí)遇到強(qiáng)奏的時(shí)候，就會(huì)致使肩部高度集中進(jìn)行發(fā)力，之后還需要立即恢復(fù)到常態(tài)。由于肩部迅速緊張產(chǎn)生的問(wèn)題包含端肩膀，若是演奏者長(zhǎng)時(shí)間處于緊繃狀態(tài)下的話，就會(huì)出現(xiàn)腰酸背痛現(xiàn)象，嚴(yán)重的話還會(huì)產(chǎn)生肩關(guān)節(jié)炎。由此可看出，演奏者適當(dāng)?shù)姆潘珊途o張能夠在保護(hù)自身身體健康的同時(shí)完成鋼琴?gòu)椬唷?/p>

（三）肘部

在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中，肘部出現(xiàn)緊張現(xiàn)象主要體現(xiàn)在夾肘。演奏者在學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗉记傻臅r(shí)候，必定會(huì)在彈奏的過(guò)程中不自覺(jué)的夾緊雙肘，若是在這種狀態(tài)下進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嗟脑?，就?huì)導(dǎo)致手臂重量達(dá)不到指尖，由于自身重心不能進(jìn)行有效轉(zhuǎn)移從而造成的緊張感。若是演奏者一直都在該狀態(tài)下進(jìn)行彈奏練習(xí)的話，不僅會(huì)使自己身體感到疲勞，還會(huì)很難完成長(zhǎng)時(shí)間的鋼琴演奏。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題的解決方法，就是讓演奏者在演奏之前活動(dòng)自己的雙臂，在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中感受到肘部下沉且能自然分開(kāi)的感覺(jué)，然后在彈奏的過(guò)程當(dāng)中找到并維持這種感覺(jué)。同時(shí)，在彈奏的過(guò)程當(dāng)中，自己的身體不要與鋼琴之間產(chǎn)生太遠(yuǎn)或太近的距離，通過(guò)合適的距離進(jìn)行鋼琴演奏。

（四）手掌

現(xiàn)今，不論作品是流暢的、明朗的還是均勻的彈奏，都需要使用手指與琴鍵之間相互合作完成。所以，在鋼琴?gòu)椬嗉记芍?，“放松與緊張”還包含手掌方面，若是演奏者沒(méi)有一定的緊張感，就會(huì)致使演奏者的手趴在琴鍵上，失去以往彈奏的姿態(tài)。而且手指還需要在具備獨(dú)立功能的時(shí)候具有一定的支撐力量：就是指手指能夠支撐起身體的全部重量，所支撐的重量將表達(dá)在不同層次的節(jié)奏力度方面。在鋼琴?gòu)椬嗟倪^(guò)程當(dāng)中，人們常常忽視很輕的聲音，其實(shí)在彈奏過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)越輕的聲音則需要手指進(jìn)行支撐，而在彈奏過(guò)程中出現(xiàn)具有激情的聲音，并不是指猛烈地把手臂砸下去，是通過(guò)逐漸摸索的方式找到技巧，體會(huì)“松與緊”的關(guān)系，進(jìn)而表現(xiàn)出旋律具有較強(qiáng)色彩的音樂(lè)作品。

（五）手臂

演奏人員可以先讓手臂進(jìn)行完全的放松且順勢(shì)垂下，就好像是一個(gè)垂掛的物體，然后借助于自然重量運(yùn)用在鋼琴?gòu)椬嘀小Ｔ谑直巯侣涞臅r(shí)候，手指則需要進(jìn)行微微的站立支撐，是指關(guān)節(jié)鼓起來(lái)并站穩(wěn)。當(dāng)手臂逐漸向前推動(dòng)的時(shí)候，需要連帶著肘部逐漸向外開(kāi)展，肘部在向移動(dòng)的時(shí)候，演奏人員的手腕也需要逐漸向左右、向上下似畫(huà)圈樣移動(dòng);而當(dāng)手臂被拉回的時(shí)候，手指中的第一關(guān)節(jié)需要與鋼琴鍵疊合;在手腕部呈現(xiàn)下移的時(shí)候，連帶著肘部一同收回。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，鋼琴?gòu)椬嗖煌谄渌硌菟囆g(shù)，鋼琴?gòu)椬啾硌菡哌M(jìn)行鋼琴練習(xí)的主要目的是為了在舞臺(tái)上給大家表演。因此，這就需要針對(duì)鋼琴?gòu)椬嗉记芍械摹胺潘膳c緊張”加強(qiáng)訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)鋼琴演奏技巧基本功的充分掌握，進(jìn)而提高自身鋼琴?gòu)椬嗨?，使自己能夠完美地完成鋼琴?gòu)椬唷?/p>

參考文獻(xiàn)

[1]李佩玉.論鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中的放松與緊張[J].黃河之聲，2018，509（8）：118.

[2]陳童心.淺談鋼琴?gòu)椬嗟木o張與放松[J].大眾文藝， 2018，435（9）：145-146.

作者簡(jiǎn)介：楊偉倫（1993—），女，河南鄭州人，立陶宛教育科學(xué)大學(xué)鋼琴專(zhuān)業(yè)碩士研究生，信陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院鋼琴專(zhuān)職教師，助教二級(jí)，研究方向：鋼琴演奏，鋼琴教學(xué)法。