付芬 重慶工商職業(yè)學(xué)院

抖音是一款通過選擇音樂并配上用戶自定義的短視頻的社交類軟件，抖音用戶通過自定義的視頻作品來分享生活，認(rèn)識朋友，了解奇聞趣事等。隨著新媒體平臺的發(fā)展，抖音逐步成為了當(dāng)前大學(xué)生深受喜愛的社交軟件，很多高校思政教育工作者考慮將抖音作為大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)新陣地，但往往遇到了一系列困難，探討這些困難，并提出相應(yīng)對策，能夠有效的指導(dǎo)建立思政教育網(wǎng)絡(luò)新陣地，也能在一定程度上更好的幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

一、抖音為何如此受大學(xué)生歡迎

（一）迎合大學(xué)生的心理訴求

當(dāng)代大學(xué)生對社交媒體具有巨大的依賴性,以至于社交障礙的產(chǎn)生,無法自信的與人面對面地溝通交流和展現(xiàn)自我[1]，但他們卻又渴望與人交流和展現(xiàn)自我。抖音鼓勵用戶的個性化表達(dá)，特效濾鏡及多樣化的表現(xiàn)形式讓抖音上的表演用戶在鏡頭前更加自由和自信地表達(dá)自我。這便也恰恰迎合了當(dāng)代大學(xué)生個性張揚(yáng)、樂于接受新鮮事物、新潮時尚、希望被關(guān)注認(rèn)可、渴望展現(xiàn)自我等特點(diǎn)。

（二）“網(wǎng)紅文化”和“追星文化”深入大學(xué)生內(nèi)心

隨著“網(wǎng)紅文化”的迅速傳播，當(dāng)代大學(xué)生對于“網(wǎng)紅文化”的吸收也越來越多，他們是接受“網(wǎng)紅文化”的主要人群[2]。此外，社交網(wǎng)絡(luò)的普及在明星和普通人之間搭起了橋梁,使明星的工作生活不再遙不可及,大學(xué)生同樣也是“追星文化”的主要群體[3]。抖音賬號人人可以免費(fèi)申請、互相關(guān)注，無論是普通人、“網(wǎng)紅”還是明星，都可在抖音上盡情分享自己的生活或工作，當(dāng)代大學(xué)生可以在自己喜愛和崇拜的“網(wǎng)紅”和明星的抖音作品下任意評論和互相交流，如果遇到合適的機(jī)會，還可能和自己喜愛的“網(wǎng)紅”和明星產(chǎn)生聯(lián)系，從而自己也能成為一名“網(wǎng)紅”。

（三）充分利用大學(xué)生的碎片化時間

課堂之外的大學(xué)生如果不參加課外活動，那么就需要其他事情來打發(fā)時間，抖音視頻通常都在15 秒-1 分鐘之內(nèi)，短短的一分鐘時間似乎并不能做什么帶來放松，但抖音上搞笑有趣的短視頻能讓大學(xué)生利用碎片化的時間進(jìn)行消遣。

（四）無法預(yù)知的內(nèi)容

著名的普林斯頓心理學(xué)博士亞當(dāng) 阿爾特曾說過，無法抵擋且無法預(yù)知的積極反饋是導(dǎo)致人行為上癮的重要要素之一[4]。抖音的大數(shù)據(jù)推薦則完美的運(yùn)用了這一要素，抖音用戶并不知道下一秒將出現(xiàn)什么樣的視頻內(nèi)容，是美妝技巧、寵物趣事、亦或者明星生活等，總讓用戶渴望知道下一個視頻內(nèi)容是什么。

二、抖音對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

大學(xué)期間是大學(xué)生思想政治教育的黃金期，也是高校思政教育工作者對大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀進(jìn)行積極引導(dǎo)的關(guān)鍵期。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)今社會不斷涌現(xiàn)新的事物，當(dāng)代大學(xué)生樂于接受和挑戰(zhàn)新鮮事物，但他們的分辨能力和自我約束能力卻顯得比較薄弱。抖音的興起雖說在某些方面能夠促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感，拓寬眼界，但是也在很多方面產(chǎn)生了負(fù)面的影響[5]，對大學(xué)生的成長成才和價值觀的樹立等產(chǎn)生了阻礙。

（一）不良網(wǎng)貸和借貸信息嚴(yán)重影響大學(xué)生的消費(fèi)觀

近年來，大學(xué)生因深陷不良網(wǎng)貸而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的案例數(shù)不勝數(shù)，各大高校也隨時排查大學(xué)生不良網(wǎng)貸的現(xiàn)象，現(xiàn)如今，螞蟻花唄、京東白條等消費(fèi)現(xiàn)象都屬于正常的消費(fèi)手段，沒有收入能力的大學(xué)生卻往往羨慕信用卡式的超前消費(fèi)，越來越多的大學(xué)生傾向于夠買奢侈品、和名牌服飾，或者吃喝玩樂的生活方式、賭博賭球的娛樂方式等。而上述行為需要的金錢是大學(xué)生不可能輕易得到的。抖音平臺上經(jīng)常會讓用戶刷到一些低利息、到賬快的借貸視頻，分辨能力和自我約束能力弱的大學(xué)生很容易就會深陷其中，不僅是大學(xué)生成長之路的絆腳石，也是高校思政教育開展的攔路虎。

（二）大學(xué)生的價值觀趨于“脆弱化”

為了獲得大量粉絲和紅利，部分抖音作品利用浮夸的方式來獲得熱度；也有一些作品違背公序良俗，公然挑戰(zhàn)法律的底線。浮夸的吃播、模仿社會不良現(xiàn)象、公然消極哭訴等，這些作品反而會吸引大學(xué)生去點(diǎn)贊、評論甚至效仿?；钴S于抖音上的大學(xué)生，在面對眾多內(nèi)容不良的視頻，原本應(yīng)該樹立的積極的人生觀、世界觀和價值觀無疑受到了極大的消極影響。在面臨未來最想從事職業(yè)的調(diào)查時，超過一半的95后直言表示想做網(wǎng)紅[6]。無需學(xué)習(xí)、無需奮斗，有朝一日成了網(wǎng)紅，那么未來指日可待的“網(wǎng)紅夢”正一步一步吞噬著當(dāng)代大學(xué)生原本應(yīng)有的夢想。

（三）碎片化時間的不良管理毀掉大學(xué)生的個人自律

大學(xué)原本就是一個需要自律的環(huán)境，課堂外的許多時間都需要大學(xué)生自己去管理和規(guī)劃。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前大學(xué)生每天有百分之七十的時間被手機(jī)占據(jù)。而抖音視頻的時間均在15 秒-1 分鐘之內(nèi)，大學(xué)生可以在各種空閑的碎片化時間內(nèi)刷抖音，刷就了就會停不下來，久而久之，就會讓大學(xué)生形成一種慣性，沒有耐心和精力去讀一本書，或者說去看一篇1000 字以上的文章，更沒有精力去思考某一件事情，就像脫口秀大會上兩人的對話所述，“昨天看了一篇文章《為何當(dāng)代年輕人沒有耐心讀完一篇1000 字文章》”；“為何？”；“不知道，我只讀了開頭，就不想看了”。

三、抖音興起環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育中的對策

現(xiàn)如今，大學(xué)生集聚抖音社交平臺，如果對平臺上低俗浮夸甚至病態(tài)的視頻放任不管，對消極錯誤的價值觀忽略不理，將對大學(xué)生成長成才和正確價值觀的形成帶來非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，社會各界需要共同努力應(yīng)對挑戰(zhàn)，為大學(xué)生掃除成長之路上的障礙，為大學(xué)生營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，幫助大學(xué)生分辨抖音消極價值觀，樹立正確的價值觀，踐行社會主義核心價值觀，讓抖音真正抖出社會主義正能量。

（一）多方共參與，嚴(yán)把內(nèi)容審核關(guān)

抖音已經(jīng)逐漸滲透到絕大多數(shù)大學(xué)生的生活之中，大學(xué)生是未來祖國建設(shè)的希望和核心力量，因此，社會各方應(yīng)共同參與，齊心協(xié)力，摒棄功利化的思維，加大力度監(jiān)督管理抖音平臺，抵制低俗惡俗內(nèi)容，鼓勵文明積極內(nèi)容，嚴(yán)把內(nèi)容審核關(guān)，幫助大學(xué)生建立安全文明的社交娛樂環(huán)境。

（二）弘揚(yáng)主旋律，推廣社會主義先進(jìn)文化

大學(xué)生作為抖音用戶的主要群體，因此，抖音平臺應(yīng)當(dāng)高效利用大數(shù)據(jù)應(yīng)用和個性化推薦算法，向大學(xué)生推送一些如，雷鋒精神、中國傳統(tǒng)先進(jìn)文化、時代楷模等富含思想政治教育價值的視頻。當(dāng)代大學(xué)生是青春的一代，有力量的一代，應(yīng)當(dāng)抓住抖音興起的契機(jī)，積極注入社會主義先進(jìn)文化和社會主義核心價值觀，積極抖出正能量，讓大學(xué)生能主動關(guān)注社會熱點(diǎn)問題和時事政治，從而深刻體會到自己身上所肩負(fù)的使命和責(zé)任。

（三）鼓勵師生參與，創(chuàng)新溝通交流方式

老師與學(xué)生之間的溝通與交流，可以通過QQ、微信、電話、短信或者面對面溝通，在抖音興起的背景下，高校教師可以創(chuàng)新溝通交流方式，提出討論話題，鼓勵大學(xué)生參與到抖音，共同創(chuàng)作、共同探討，高效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，不僅能夠激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)新思維能力，同時對大學(xué)生樹立正確的價值觀起到積極的引導(dǎo)作用。