主 ?講：小草老師

本期經(jīng)典：新美南吉童話作品

本期主題：無(wú)論何時(shí)何地，純真善良的童心永遠(yuǎn)動(dòng)人

【作品簡(jiǎn)介】

新美南吉是上個(gè)世紀(jì)日本最著名的作家之一，他30歲就離開(kāi)了人世，卻留給我們?cè)S多感人的經(jīng)典之作。新美南吉的代表作《小狐貍阿權(quán)》寫于他18歲時(shí)，講述了喜歡調(diào)皮搗蛋的小狐貍阿權(quán)，偷偷地放走了農(nóng)民兵十的魚(yú)。兵十的媽媽死后，阿權(quán)以為她是因?yàn)闆](méi)吃到魚(yú)而死的，于是，特別自責(zé)的阿權(quán)開(kāi)始悄悄地給兵十送魚(yú)送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。一天，阿權(quán)被兵十發(fā)現(xiàn)，他誤以為阿權(quán)又來(lái)?yè)v亂，拿起火繩槍把它打死了。后來(lái)兵十才明白一直給自己送食物的原來(lái)是阿權(quán)，他追悔不已，但一切已無(wú)法挽回。

《小狐貍買手套》是新美南吉另一篇感人至深的作品，小狐貍到鎮(zhèn)上去買手套，它發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上的人都挺友好的，不像媽媽說(shuō)的那樣可怕。這篇作品被許多畫家改編成繪本，幾十年來(lái)，這個(gè)小狐貍萌化了世界上無(wú)數(shù)大人和孩子的心。

《去年的樹(shù)》又是一個(gè)悲傷、凄美而動(dòng)人的故事。小鳥(niǎo)和大樹(shù)離別前約定，明年小鳥(niǎo)還回來(lái)給大樹(shù)唱歌，可小鳥(niǎo)回來(lái)了，大樹(shù)卻被鋸倒，變成了火柴，變成了火苗，小鳥(niǎo)執(zhí)拗地找到被那根火柴點(diǎn)燃的火苗，唱了一首歌，然后，飛走了。

《爺爺?shù)拿河蜔簟肥且黄鑼懍F(xiàn)實(shí)生活的小說(shuō)，書(shū)中的爺爺年輕時(shí)靠賣煤油燈為生，電燈的到來(lái)毀了他的生意，他經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，不得不承認(rèn)電燈給小鎮(zhèn)帶來(lái)了萬(wàn)家通明，他接受了這個(gè)事實(shí)，把所有的煤油燈拉到山上，通通點(diǎn)亮，然后，砸了（被妻子藏起來(lái)一盞），開(kāi)啟新的生活。

新美南吉深受人們喜愛(ài)的作品還有《紅蠟燭》《白蝴蝶》《蝸牛的悲傷》《花木村和盜賊們》……可以說(shuō)，他的每一篇作品都值得我們細(xì)細(xì)地品味，好好地欣賞。

【經(jīng)典分析】

新美南吉的作品里都有一種單純的美。新美南吉寫過(guò)許多小狐貍的故事，其中《小狐貍阿權(quán)》《小狐貍買手套》這兩篇代表作都顯示了他的一貫風(fēng)格。他筆下的小狐貍顛覆了我們的傳統(tǒng)印象，它們不再是狡猾、兇狠、奸詐的代名詞，而是善良到底、可愛(ài)至極的小家伙，有時(shí)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但更讓人喜歡得不得了?！度ツ甑臉?shù)》和上面兩篇童話一樣，故事十分簡(jiǎn)單和淺顯，無(wú)須再加任何贅述，它單純得連最小的孩子也不難理解。對(duì)友誼的留戀與珍惜，對(duì)好朋友的惦念與尋找，對(duì)生命里曾經(jīng)有過(guò)的美好時(shí)光的感恩與懷念，都在這篇短小的童話里，散發(fā)著單純的美好，而這種美好是孩子所特有的。

新美南吉的作品還有一個(gè)鮮明的特征——傷感。帶有離散和哀愁色彩的婉約動(dòng)人?！缎『偘?quán)》這部作品講的是一個(gè)傷心的故事，動(dòng)物渴望與人交流，卻得不到理解，更令人感到萬(wàn)分可惜的是最后它死了?！度ツ甑臉?shù)》中，雖然最后作者寫道：“火苗搖擺著，很快樂(lè)?！钡亲x者的心卻越來(lái)越沉重，當(dāng)我們讀到“小鳥(niǎo)停了停，然后飛走了”，那種憂傷、思念、無(wú)奈，濃得化不開(kāi)?！稜敔?shù)拿河蜔簟分v的則是對(duì)舊時(shí)代的懷念引發(fā)的憂傷和陣痛。

新美南吉認(rèn)為，悲傷中的愛(ài)就是最美的。他在1926年7月的日記中寫道：“那充滿悲傷的文章或許是我前世就與生俱來(lái)的吧，所以我不會(huì)摒棄。”不僅如此，他還寫道：“如果沒(méi)有悲傷，故事就不是故事，因?yàn)楸瘋庞袗?ài)……我要寫飽含悲傷，也就是充滿愛(ài)的故事?！?/p>

【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】

新美南吉的作品純得像一塊無(wú)瑕的寶玉，洗滌人們的心靈，讓我們難以想象，一個(gè)大男人，內(nèi)心卻住著一座童話城堡，多美！

隨著年齡和閱歷的增加，個(gè)別同學(xué)也不知不覺(jué)地沾染上一些不好的習(xí)性，冷漠、嫉妒、使壞、報(bào)復(fù)、打小報(bào)告、欺侮弱小、世故、占小便宜……看起來(lái)這些人暫時(shí)得到了一些好處，殊不知，他們付出了人格損壞的代價(jià)。我們需要時(shí)時(shí)地看美好而單純的作品，時(shí)時(shí)反省自己，凈化我們的心靈，只有這樣，才能寫出美好的文字來(lái)。

也許這不算什么寫作技巧，但是，要想寫出真正好的作品，個(gè)人修養(yǎng)是極重要的，就像古人說(shuō)的那樣——“功夫在詩(shī)外”。

讓我們也來(lái)學(xué)新美南吉的作品，寫一個(gè)憂傷但溫暖純凈的故事吧。

【作文展示1】

去年的鳥(niǎo)

合肥市西園小學(xué)四年級(jí) / 章靈心

小鳥(niǎo)和大樹(shù)告別后，和爸爸媽媽一起飛向南方。

這注定是一次艱難的旅行，他們一家人飛到半路，就遇到可怕的老鷹，爸爸為了保護(hù)家人，死了。

小鳥(niǎo)失去了爸爸，他和媽媽忍住心中的哀傷，繼續(xù)往南飛。南飛的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，飛得好累好累啊?？偹憧吹搅艘黄O果樹(shù)，他們吃了蘋果，有了一點(diǎn)力氣。

可沒(méi)想到的是，今年的寒潮提前來(lái)了，小鳥(niǎo)凍死在路上。

小鳥(niǎo)和他的爸爸都死了，鳥(niǎo)媽媽也不想活，可她想到去年的樹(shù)還在等著他們回去唱歌呢，她要替小鳥(niǎo)完成他的任務(wù)啊。

等到春天，小鳥(niǎo)的媽媽回到北方，她把事情說(shuō)給大樹(shù)聽(tīng)，大樹(shù)哭了。鳥(niǎo)媽媽堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“大樹(shù)，不要哭，小鳥(niǎo)不在了，我們更要好好地活著，替他完成沒(méi)有做完的事情。從今天起，我來(lái)代替小鳥(niǎo)唱歌給你聽(tīng)！”

就這樣，小鳥(niǎo)的媽媽天天給大樹(shù)唱歌。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，越來(lái)越多的小鳥(niǎo)都來(lái)唱歌，森林里充滿了快樂(lè)的歌聲。

大樹(shù)永遠(yuǎn)記住了小鳥(niǎo)媽媽說(shuō)的那句話：“要好好地活著?！?/p>

小草老師帶著孩子們仿寫《去年的樹(shù)》。孩子們編寫的故事更加曲折、更加感人，立意則轉(zhuǎn)到“要好好地活著”上來(lái)。雖然剛上四年級(jí)，章同學(xué)的作文已經(jīng)開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)新美南吉的風(fēng)格——淡淡的憂傷中透著暖暖的溫情。

在《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)故事中，我們都看得出來(lái)，小狐貍最后是兇多吉少，但我們的孩子有著一顆多善良的心啊，她不忍心看著小狐貍阿權(quán)就這樣死去，她非要給故事改一個(gè)光明的尾巴，這又有什么不可以呢？挺好！

【作文展示2】

阿權(quán)和兵十成了好朋友

合肥市海棠花園小學(xué)四年級(jí) / 張曉羽

阿權(quán)小狐貍偷了鰻魚(yú)，兵十很恨他，因?yàn)榘?quán)害得他的老母親到過(guò)世都沒(méi)有吃上鰻魚(yú)。阿權(quán)也覺(jué)得自己對(duì)不起兵十，就天天給兵十送栗子。兵十并不知道是阿權(quán)在送栗子，看到阿權(quán)，就一槍打在了阿權(quán)的身上，可看到地上的栗子，他就知道了。他輕輕地把阿權(quán)抱起來(lái)，快速地向醫(yī)院跑去，一路捂著阿權(quán)的傷口，一直到醫(yī)院。

醫(yī)生說(shuō)：“我們不為狐貍療傷?！北钡卣f(shuō)：“可是，是他給我栗子的?。∥也恢?，把他給傷著了?！?/p>

醫(yī)生很驚訝，連忙把阿權(quán)送進(jìn)手術(shù)室，給阿權(quán)療傷。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，手術(shù)完成了！又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，阿權(quán)醒了！兵十可高興了！

阿權(quán)看到兵十很害怕，想撒腿就跑，可是手術(shù)剛結(jié)束他根本跑不了，所以還是被兵十帶回家了。

以后的日子里，大伙兒和阿權(quán)開(kāi)始好好相處。阿權(quán)把自己的家變成了倉(cāng)庫(kù)，每天運(yùn)栗子，后來(lái)直接住在了兵十家。

就這樣，阿權(quán)和兵十成了好朋友。

【作文展示3】

狐貍和人能成為好朋友嗎

——讀新美南吉筆下的小狐貍有感

合肥市海棠花園小學(xué)六年級(jí) / 張小藝

在《小狐貍買手套》這個(gè)故事中，狐貍媽媽一再叮囑小狐貍要注意安全，因?yàn)槿祟愂呛芸膳碌模切『偘l(fā)現(xiàn)賣手套的店老板并沒(méi)有把它抓起來(lái)，路上小狐貍還聽(tīng)到人類媽媽正哄寶貝睡覺(jué)呢，跟小狐貍的媽媽沒(méi)什么兩樣。它回去告訴媽媽它在鎮(zhèn)上的所見(jiàn)所聞，可是媽媽卻怎么都不相信。

《小狐貍買手套》是一個(gè)要把人心萌化了的故事，《小狐貍阿權(quán)》則是一個(gè)悲傷的故事，我從這兩個(gè)故事中看到同樣的問(wèn)題：人類應(yīng)該怎樣與動(dòng)物相處？也就是說(shuō)，狐貍和人類能成為好朋友嗎？恐怕很難！

《小狐貍買手套》中的狐貍媽媽對(duì)人類有著深深的誤解，她還把這種誤解傳遞給小狐貍;《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)故事中，人類則戴上了有色眼鏡看待小狐貍阿權(quán)，以致釀成了悲劇?？戳诉@兩個(gè)故事，我想起成語(yǔ)“狐假虎威”，我想起多少有關(guān)狐貍的故事，狐貍已經(jīng)被人類打上了“狡猾”“貪婪”等標(biāo)簽。我不知道人和動(dòng)物之間還有多少誤解，是多么難以溝通??！我想如果小狐貍買手套時(shí)一腳踏進(jìn)店里，或聽(tīng)搖籃曲時(shí)進(jìn)入那個(gè)寶寶的家里，那后果真的難以想象，它恐怕就再也回不到媽媽的身邊了。

那么，怎么辦？我想人類最好與動(dòng)物保持一定的距離，保護(hù)好它們的棲息地，不要污染或侵占它們的地盤，不要把它們關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，不要把獵殺的槍口對(duì)準(zhǔn)它們，這才是最好的守護(hù)。

人和動(dòng)物就應(yīng)該是平等的、互相依賴的。

【作文展示4】

不改變，不能活

江蘇省金湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) / 徐安經(jīng)

“舊的東西就是不管用！”這是《爺爺?shù)拿河蜔簟愤@篇故事中爺爺說(shuō)了多次的話，也是我記憶最深的一句話。

故事寫了巳之助（文中的爺爺）的成長(zhǎng)，他從一個(gè)孤兒變成一個(gè)賣煤油燈的小商販，在人生得意之時(shí)，遇到社會(huì)的巨變——電燈代替了煤油燈。巳之助驚詫、惶恐、痛苦，他拒絕接受這一新生事物，但是時(shí)代的變革是他擋不住的，就連他的夫人和孩子都贊嘆電燈“真美啊”，這使他萬(wàn)念俱灰，想到了自殺。當(dāng)然，他最后砸了煤油燈，與舊時(shí)代徹底告別，很快適應(yīng)了電燈時(shí)代。

生長(zhǎng)在新時(shí)代的我們或許不明白：煤油燈換成電燈有那么令人悲痛嗎？你不生活在那個(gè)時(shí)代，又怎么能知道那一代人的苦衷？身為00后的我們，現(xiàn)在也正經(jīng)歷著一場(chǎng)變革——工業(yè)4.0——也就是我們常說(shuō)的智能制造時(shí)代已經(jīng)來(lái)了。這個(gè)時(shí)代來(lái)了，意味著有一部分職業(yè)（比如司機(jī)、營(yíng)業(yè)員、環(huán)衛(wèi)工）很可能要消失，從事這些職業(yè)的人如果不轉(zhuǎn)型，很可能不得不下崗，他們承受的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已之助當(dāng)年承受的壓力。

當(dāng)我們面臨這樣的時(shí)代變革，我們應(yīng)該怎么辦？我的答案是：不改變，不能活！

如果我們都固步自封，成為保守派，那人類文明就會(huì)永遠(yuǎn)停留在史前，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)化，甚至根本就不會(huì)出現(xiàn)人類！我們的老祖先不也是這樣過(guò)來(lái)的嗎？人類前進(jìn)的每一步都伴隨著痛苦，伴隨著改變，勇往直前，闖過(guò)去，那就是一片新天地，人類的未來(lái)一定比現(xiàn)在更好！

“未來(lái)已來(lái)”！不改變，不能活！

【小草老師悄悄話】

當(dāng)我們悄悄長(zhǎng)大時(shí)，我們還應(yīng)該不忘初心，永遠(yuǎn)保持一顆純真善良的童心，這對(duì)于寫作是很有好處的，因?yàn)橥目偸菬o(wú)害的，容易打動(dòng)人的。

我們一說(shuō)到寫作技巧，就會(huì)想起人物描寫的方法，環(huán)境烘托的方法，講好故事的方法，修辭手法的運(yùn)用等等，其實(shí)，這些只是訓(xùn)練寫作時(shí)用的技法，作家真正寫作時(shí)很少會(huì)想到這些，真情實(shí)感的流露才是他們所追求的。正因?yàn)檫@樣，做人的修煉是寫作不可或缺的一部分。

【作文展示4】

如果說(shuō)這是一篇初中生的作文，恐怕大家都會(huì)相信，作者將兩篇作品揉在一起，提煉出同一個(gè)主題：人類應(yīng)該怎樣與動(dòng)物相處。這種推理的能力是相當(dāng)棒的。文字簡(jiǎn)潔平實(shí)，結(jié)構(gòu)層次清楚，思路明晰，體現(xiàn)出作文中的一種“理趣”。

新美南吉的作品老是讓我們沉浸在優(yōu)美而憂傷的童話世界里，《爺爺?shù)拿河蜔簟房偹阕屛覀兓氐浆F(xiàn)實(shí)中來(lái)。如何應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化？徐同學(xué)將這個(gè)話題與當(dāng)下結(jié)合得很緊密，可以說(shuō)，作文水平達(dá)到一定的高度后，功夫就在“文”外了。不關(guān)心時(shí)事，不關(guān)心未來(lái)，怎么能寫出這樣的作文來(lái)呢？

神回復(fù)

Q：為什么天氣預(yù)報(bào)會(huì)提示高溫預(yù)警和局部暴雨一起出現(xiàn)，難道不沖突嗎？

A：可能局部地區(qū)要下開(kāi)水吧。

Q：聽(tīng)說(shuō)閉上眼睛單腿站立能預(yù)測(cè)死亡，這是真的嗎？

A：不太清楚，不過(guò)我家的雞每天都金雞獨(dú)立，還不是一年不到就被我燉著吃了。

Q：在高速上開(kāi)車最高時(shí)速也就120碼，為什么不把車都制造成最快120碼？

A：那請(qǐng)問(wèn)你為什么要買2米2的床呢，買個(gè)1米5的不就行了？

Q：假如飛機(jī)降落離地面還有1米的時(shí)候，我站在艙門口跳下去，是不是能安全著陸？

A：左腳踩右腳，右腳踩左腳，只要你速度夠快，還可以再飛上天。

A：這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃里的食物，二是藏在心中的夢(mèng)想，三是讀進(jìn)大腦的書(shū)。

Q：所以做人最美好的樣子是做一個(gè)有理想、好讀書(shū)的吃貨。

Q：如何委婉地形容一個(gè)人臉大？

A：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你的臉，仿佛你就在我眼前。

Q：同學(xué)上課的時(shí)候偷偷睡覺(jué)為什么都喜歡用書(shū)擋??？

A：以為能騙過(guò)老師，其實(shí)是老師懶得搭理，但是依然應(yīng)該用書(shū)擋住，最起碼這是對(duì)老師的一種尊重。

Q：世界上最危險(xiǎn)的事莫過(guò)于把鬧鐘關(guān)掉后又閉上了眼睛。這是目前人類唯一可實(shí)行的穿越方法，閉眼5秒鐘就能抵達(dá)2個(gè)小時(shí)后的未來(lái)。

A：好羨慕你們啊，我都沒(méi)錢買鬧鐘。

初冬時(shí)節(jié)，福建省福州國(guó)家森林公園內(nèi)的紅苞花競(jìng)相綻放，吸引了大批叉尾太陽(yáng)鳥(niǎo)前來(lái)采蜜

初冬時(shí)節(jié)，在南京紅山森林動(dòng)物園猴山上，獼猴迎風(fēng)戲雪，自得其樂(lè)

初冬時(shí)節(jié)，青藏高原的雪雞喜歡在青稞地里翻找，也許能發(fā)現(xiàn)一些可以填肚子的美食

初冬時(shí)節(jié)，四川的大熊貓正在暖陽(yáng)下對(duì)著一片落葉賣萌呢