張?jiān)?鄭州商學(xué)院

伴隨我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)及體育消費(fèi)市場(chǎng)的日益完善，競(jìng)技體育表演項(xiàng)目受到眾多人的喜愛和關(guān)注。在大眾消費(fèi)日益被競(jìng)技體育表演所帶動(dòng)的今日，籃球項(xiàng)目之所以能夠成為競(jìng)技體育表演產(chǎn)業(yè)中的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，與其自身所具有的觀賞性和普及度，以及大眾對(duì)籃球項(xiàng)目的喜愛程度有著密切的關(guān)系。在《2018年中國(guó)籃球產(chǎn)業(yè)白皮書》中的相關(guān)數(shù)據(jù)可以清楚的了解到不管是作為觀眾觀看籃球比賽還是以運(yùn)動(dòng)員的身份參與籃球比賽，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)下最受青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？v觀我國(guó)高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展路徑，職業(yè)化的籃球聯(lián)賽具有非常良好的發(fā)展，校園籃球聯(lián)賽作為促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目長(zhǎng)期發(fā)展者，目前發(fā)展?fàn)顩r卻不盡如人意。廣泛且具有良好競(jìng)技水平的群眾基礎(chǔ)是一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目健康長(zhǎng)久發(fā)展的根本，精彩完善的競(jìng)技賽事是群眾基礎(chǔ)和競(jìng)技水平提高的培養(yǎng)平臺(tái)。

目前伴隨省內(nèi)各校園籃球市場(chǎng)的漸漸發(fā)展，從初級(jí)中學(xué)籃球聯(lián)賽-高級(jí)中學(xué)籃球聯(lián)賽-大學(xué)籃球聯(lián)賽的校園籃球聯(lián)賽體系已經(jīng)得到了初步的建立。隨著“聯(lián)賽熱”現(xiàn)象的逐漸擴(kuò)散，高校籃球運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)模式和競(jìng)賽運(yùn)行機(jī)制的整體格局逐步發(fā)生了變化，但在發(fā)展的過(guò)程中依舊存在著一些問(wèn)題，比如賽制不夠完善，主辦方與承辦方的合作程度、優(yōu)秀球員的發(fā)展方向不夠清晰等。

自陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)被提出并得以實(shí)施以來(lái)，課堂教學(xué)作為主要陣地對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮了十分重要的作用?；@球作為一項(xiàng)攻守交替、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，又富有對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，在年輕人中廣受歡迎，不管是強(qiáng)健學(xué)生的體魄還是提升學(xué)生的心理健康狀態(tài)，都發(fā)揮了十分重要的作用?；@球作為一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作性活動(dòng)，也能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及交流溝通等能力。基于陽(yáng)光體育的背景，高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略的探究也具有十分重要的意義。

一、高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)況

長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)競(jìng)技體育的影響下，高?；@球運(yùn)動(dòng)的開展主要以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)為目的，在籃球課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程中，主要是以籃球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)和基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能為關(guān)注點(diǎn)，缺少了對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展的教育，更沒有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生積極長(zhǎng)久參與體育鍛煉的習(xí)慣和目的，并且在學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的能力上起到了負(fù)面影響。目前受陽(yáng)光體育的影響，高?；@球運(yùn)動(dòng)也在不斷的做出改革，但對(duì)籃球文化內(nèi)涵的把握還不夠準(zhǔn)確，多數(shù)學(xué)生即使能從籃球運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)和自由，但其依然缺乏自我調(diào)控的能力。

伴隨新的課程改革一步步的發(fā)展和進(jìn)步，高校籃球教師的教學(xué)理念也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)改革為校園運(yùn)動(dòng)掀起了新的熱潮。受傳統(tǒng)教育的影響，現(xiàn)階段部分高校教師的籃球教學(xué)水平尚未達(dá)標(biāo)，但受到校園籃球聯(lián)賽的影響和促進(jìn)，高校教學(xué)也開始重視學(xué)生全面發(fā)展，而不是僅僅將教學(xué)重點(diǎn)放在籃球技術(shù)動(dòng)作的單一教學(xué)。作為高校大學(xué)生們十分熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，校園籃球聯(lián)賽也慢慢成為了各個(gè)高校的一項(xiàng)常規(guī)體育競(jìng)賽活動(dòng)。

二、體育文化對(duì)校園籃球聯(lián)賽的影響

校園體育文化是一種開放的文化形式，校園體育文化不僅擁有健全的組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)具有較為豐富的文體活動(dòng)。校園體育文化是高校師生開展體育活動(dòng)時(shí)不可缺少的物質(zhì)條件：場(chǎng)館設(shè)施、健身器材、體育相關(guān)教材、競(jìng)賽影響資料等。同時(shí)體育文化也是一所學(xué)校的靈魂，在校師生的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育道德、體育水平都決定了體育文化健康觀念。校園開展一系列籃球競(jìng)賽，傳播籃球技戰(zhàn)術(shù)文化，籃球基本道德禮儀等有助有校園體育文化的傳播。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)截至2019年9月鄭州商學(xué)院在校生達(dá)3萬(wàn)余人，規(guī)律運(yùn)動(dòng)的人數(shù)僅為65.9%，不運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為10.71%，經(jīng)常參與籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占規(guī)律運(yùn)動(dòng)人數(shù)中的66.73%。在鄭州商學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，由于建設(shè)運(yùn)用管理模式的靈活性，在校生的體育活動(dòng)場(chǎng)所資源是充足的。標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的數(shù)量也相對(duì)來(lái)說(shuō)是富裕的，并且對(duì)在校生都是免費(fèi)開放，并且有專人維護(hù)，定期及時(shí)更換壞掉的籃筐網(wǎng)等，因此學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性較其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目高，這得益于豐富的場(chǎng)館資源以及校園籃球文化的廣泛傳播。日?；@球運(yùn)動(dòng)的參與者的增多直接對(duì)校園籃球聯(lián)賽的開展規(guī)模大小以及賽場(chǎng)氛圍有著積極的影響。

三、高校校園籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

(一)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性

高校學(xué)生都是出于青年時(shí)期，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，有很多學(xué)生在技術(shù)上都有自己的建樹，在身體素質(zhì)上面也處于人生的高峰期，因此在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)性是在所難免的。因此在校園籃球運(yùn)動(dòng)中更是如此，學(xué)生在參與籃球比賽或者日常娛樂(lè)時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)都比較好，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)力自然就會(huì)比較強(qiáng)，這也就是校園籃球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)人事籃球運(yùn)動(dòng)的不同之處。在校學(xué)生的朝氣蓬勃賦予了校園籃球特有的靈魂，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中更能體現(xiàn)出籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)精神，另外對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)作能力的要求更高。在部分高校開展的校園籃球運(yùn)動(dòng)中也能看到這一點(diǎn)，不同球隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)通常是較為激烈的。此外，高校學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間通常為下午課外活動(dòng)時(shí)間，還有部分學(xué)生表示會(huì)利用無(wú)課時(shí)間參與籃球運(yùn)動(dòng)。有學(xué)生表示，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效果下降的情況，適當(dāng)?shù)膮⑴c體育運(yùn)動(dòng)能緩解大腦的疲勞，并且能夠給他們帶來(lái)愉悅感，改善睡眠質(zhì)量，為第二天的學(xué)習(xí)提供更好的精神狀態(tài)。綜上所述，校園籃球運(yùn)動(dòng)的參與人員，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，參與實(shí)踐等因素都決定了籃球運(yùn)動(dòng)必然要求較為強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性的存在，這也能夠彰顯出參與的學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)精神。

(二)較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)性

眾所周知，籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)通過(guò)多人協(xié)作才能夠完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在校園練球的比賽過(guò)程中，我們可以看到，參賽運(yùn)動(dòng)員需要較強(qiáng)的身體素質(zhì)和配合能力才能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮最大的作用，同時(shí)也能夠成為眾人眼中的焦點(diǎn)。在校園文化的建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神的建設(shè)也是十分重要的，眾人齊力才能克服一切困難是現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，籃球運(yùn)動(dòng)本身具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，團(tuán)結(jié)能力的要求是非常高的，因此協(xié)作能力方面的要求也有所提高，對(duì)于參賽運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)。在實(shí)際的比賽過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽而言，一個(gè)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)性較差，是無(wú)法取得勝利，完成比賽的。由此可以看出，校園籃球的發(fā)展有助有提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)校園文化的建設(shè)有著較大的影響。

四、校園籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)的影響

(一)學(xué)生校園生活得到豐富

校園文化應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)生在校期間通過(guò)校園文化應(yīng)該能夠得到更多的滿足，不僅是在理論知識(shí)方面，更是要在德智體美全面的發(fā)展，即便是不能夠?qū)W成一門技術(shù)，也應(yīng)當(dāng)在體驗(yàn)的過(guò)程中得到更多的收獲，在精神上得到發(fā)展。由于籃球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性和實(shí)效性，校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地又比較充裕，這在一定程度上為學(xué)生提供了很好的硬件設(shè)施，只要簡(jiǎn)單的組織一下就可以進(jìn)行一場(chǎng)籃球娛樂(lè)賽。在娛樂(lè)的同時(shí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身體素質(zhì)方面也能夠得到更好的提高，很大程度上使學(xué)生的課余生活得到充實(shí)，在學(xué)生的課外時(shí)間能夠參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來(lái)，從而得到更多的滿足。

(二)推動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)文化的發(fā)展

一所學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展，強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)力是基礎(chǔ)，更要有豐富多彩的校園文化。然而籃球運(yùn)動(dòng)的推廣對(duì)校園文化的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。對(duì)于在校學(xué)生而言，單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)是非?？菰锓ξ兜?，利用課余時(shí)間去發(fā)展自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅是對(duì)自身素質(zhì)的提高，更是精神上的滿足，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后步入社會(huì)的發(fā)展都有著非常大的好處?；@球運(yùn)動(dòng)其自身所具有的特點(diǎn)，促進(jìn)了校園文化的發(fā)展，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力，不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生拼搏的精神，這樣才能夠組成多樣化的校園文化，具有自己的特點(diǎn)，也豐富了校園文化的魅力。

(三)增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐與競(jìng)爭(zhēng)能力

學(xué)生們要想獲得更好的發(fā)展，要想獲得更多的能力，只有不斷的參加體育運(yùn)動(dòng)，才能夠幫助自身的成長(zhǎng)。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多學(xué)生都感到枯燥乏味，而且長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生們的身體素質(zhì)也產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中則可以獲得更多的滿足，一方面提高了自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，而另外一方面也增強(qiáng)了自身的身體素質(zhì)，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠獲得更多的娛樂(lè)，能夠通過(guò)這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的精神，在未來(lái)工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有著更多的好處。

籃球運(yùn)動(dòng)憑借其獨(dú)特的魅力，在高校學(xué)子中備受青睞，成為了當(dāng)前大學(xué)生中最受追捧的運(yùn)動(dòng)形式之一，為提升當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)、綜合能力發(fā)揮了極為重要的作用。隨著陽(yáng)光體育的發(fā)展，課程改革的不斷跟進(jìn)，同時(shí)也是在素質(zhì)教育新思潮的推動(dòng)下，高校對(duì)自身的發(fā)展也有了更為全面和深層的思考，逐漸形成了優(yōu)秀校園體育文化。體育運(yùn)動(dòng)在人們的生活當(dāng)中發(fā)揮了極為重要?jiǎng)幽茏饔?，改變了人們的身體狀況和精神面貌。為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高校體育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展，必須在教育教學(xué)過(guò)程中貫徹健康理念，讓學(xué)生在活動(dòng)知識(shí)的過(guò)程中能夠保持強(qiáng)健的體能，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。基于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上的高?；@球運(yùn)動(dòng)要充分構(gòu)建高?；@球健身體系、提升高校的籃球教學(xué)品質(zhì)、提升高校體育教師的綜合素養(yǎng)，最終推動(dòng)我國(guó)高校中籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，為提升當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生提供重要基礎(chǔ)。