李永清 王美霞

摘 ? ?要

校園文化對于師生員工具有規(guī)范砥礪、號召引領作用，一旦形成便能夠經(jīng)久不衰，代代相傳。校園文化建設對于學校至關重要，是學校精神文明建設的重要內(nèi)容。校園文化建設要因地制宜、因時制宜，注重同步發(fā)展、漸進發(fā)展、重點發(fā)展、層次發(fā)展。

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校園文化建設;同步發(fā)展;漸進發(fā)展;重點發(fā)展;層次發(fā)展

中圖分類號

G41

文獻編碼

A

文章編號

2095-1183（2019）11-00-02

校園文化是學校辦學歷史的積累和沉淀，其發(fā)展具有連續(xù)性和鮮活性。她表明著一所學校獨特的風格和精神，是聯(lián)系學校人際關系的紐帶，是學校的形象和靈魂。其價值不僅體現(xiàn)在文化建設本身，更體現(xiàn)在對于全校師生員工具有規(guī)范砥礪、號召引領作用，對于推進學校教育教學改革、加強學生思想品德教育、全面提高學生素質等意義重大。

一、校園文化建設要注重同步發(fā)展

同步發(fā)展即指學校的校園文化建設要與教育教學工作相協(xié)調相統(tǒng)一。校園文化建設的內(nèi)涵極其豐富，顧名思義，屬于精神的范疇和層面，校園文化建設寓于教育教學工作中，二者相互依存、相互促進，并體現(xiàn)于教學、學管、后勤等各項具體工作的方方面面。校園文化是學校各個時期全體師生集體智慧的結晶，是學校的一筆寶貴財富。優(yōu)秀的校園文化，不僅能夠增加老師的自尊感和榮譽感，更能強化全體師生的歸屬感。校園文化是對學校各項工作的總結、提煉和概括，如果沒有學校教學、科研等工作的滋養(yǎng)，校園文化就是無源之水，無本之木，校園文化建設也無從談起?，F(xiàn)實中，我們既不能脫離學校的實際工作和現(xiàn)狀談校園文化建設，也不能一味強調其他工作而忽視校園文化建設的巨大能動作用。學校應該高度關注校園文化的育人功能，認真總結提煉學校辦學以來各個發(fā)展階段形成的精神文化元素，去粗取精，形成學校校園文化特色。

二、校園文化建設要注重漸進發(fā)展

文化發(fā)展具有漸進性，是一種自然的流淌，其影響也是潛移默化的，其作用在潤物細無聲中體現(xiàn)。校園文化發(fā)展是一個積淀的過程，伴隨著學校的發(fā)展而發(fā)展，因此校園文化建設要遵循循序漸進的原則，穩(wěn)步推進。首先要重視量的積累。每個人包括教師和學生都是校園文化的建設者，也是校園文化的承載者，學校每個人的行為都體現(xiàn)和折射出校園文化的光芒，校園文化建設應該全面發(fā)動、全員參與，只有發(fā)揮大家的智慧，凝聚最大公約數(shù)，才可能提煉總結出真正的校園文化。其次校園文化只有進行時，其動態(tài)意義遠大于靜態(tài)意義。目前許多學校與時俱進地開展“爭創(chuàng)文明校園”活動，就是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的鑄魂工程。讓社會主義核心價值觀入腦入心入行，既是精神文明建設的一項基礎工程，也構成了校園文化建設現(xiàn)實的鮮活的內(nèi)容，校園文化在學校各項工作實踐中不斷得到豐富、發(fā)展和完善。再次要重視每一個細節(jié)。學校各項工作就是校園文化組成的細胞，只有細胞發(fā)展，肌體才健康，搞好學校各項工作本身就是校園文化建設的本質要求。同時也只有在教學、學管、后勤等工作中認真提煉總結，才會挖掘出學校校園文化的精髓，這樣的校園文化才會接地氣。通過校園文化建設過程，激勵師生員工以飽滿的熱情、先進的理念投入到學校工作，從而不斷創(chuàng)造新的校園文化元素，使校園文化生生不息，豐富多彩。

三、校園文化建設要注重重點發(fā)展

校園文化建設外延深廣，雖然學校發(fā)展程度不一，建設校園文化思路不同，但校園文化發(fā)展有其共性的規(guī)律，都必須有物質載體，都要有側重點。

第一是校史館建設。校史館是學校發(fā)展的一個縮影、一面鏡子。校史館可以歸納梳理學校發(fā)展的脈絡經(jīng)緯，匯集學校各個階段發(fā)展的物質文化成果。為此許多學校組織專門人員籌建校史館，搜集學校各階段發(fā)展的圖片、影像、文字和畢業(yè)生贈送的牌匾等原始資料和素材。校史館建設可以從學校發(fā)展歷程、獲得榮譽、教學成果、專業(yè)建設、優(yōu)秀師生等方面構思板塊，邊建邊整理，邊改邊完善。

第二是圖書館建設。圖書館是學校的心臟，是學校文明甚至辦學水平的標志，必須重視圖書館的文化引領和潛移默化作用，因此要著力打造圖書館文化陣地，提升圖書館的文化品味。建議在圖書館公共場所和公共閱覽室文化墻上，展示學校培養(yǎng)優(yōu)秀師生的風采，讓大家學有榜樣;展示報刊媒體對學校的報道，增強大家自豪感;展示名師名言警句，讓大家自警自勵;弘揚大國工匠精神，讓大家學會嚴謹求實等。通過展示，豐富圖書館文化育人的功能，激勵全體師生銳意進取、奮發(fā)向上。

第三是校園網(wǎng)建設。校園網(wǎng)是學校對外宣傳最重要、最經(jīng)常的窗口，尤其在今天互聯(lián)網(wǎng)+時代，學校形象的宣傳極為重要。一要增強宣傳的及時性，在第一時間動態(tài)地展示學校的發(fā)展;二要體現(xiàn)內(nèi)容的全面性，客觀、全面、多元展示學校的各項工作;三要講究規(guī)范性，圖像清晰，文字大小字體規(guī)范，外觀設計美觀，賞心悅目。

第四是宣傳窗建設。宣傳櫥窗是校內(nèi)宣傳的主陣地，既能美化校園，又能起到信息傳遞及正面宣傳的作用。建議一要規(guī)范學校宣傳窗的管理，板塊形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩;二要加強教學成果的宣傳;三要充分利用LED宣傳窗，使其成為學校的重要宣傳窗口;四要重視校園雕塑文化建設。

四、校園文化建設要注重層次發(fā)展

校園文化是一個大概念，其建設是系統(tǒng)工程，要實現(xiàn)共性與個性的和諧統(tǒng)一，既要重視全校層面的校園文化建設，也要重視各部門子系統(tǒng)的文化建設。學校各部門文化建設是全校文化建設的重要組成部分，像涓涓細流，不斷充實完善學校文化建設的內(nèi)核，正是這些子系統(tǒng)文化建設體現(xiàn)了學校的辦學特色，使之能夠輻射很廣并流傳久遠。各部門應認真總結提煉自己的特色，并在辦公區(qū)域和學生樓宇展示，提煉形成自己的專業(yè)文化特色，彰顯專業(yè)辦學能力，同時還要注重打造提煉社團文化、挖掘提煉班級文化等。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代到來，學校還要強化網(wǎng)絡文化功能，形成自己的特色品牌。

校園有形，育人環(huán)境無形。讓學校每位師生都成為校園文化自覺的參與者、自發(fā)的傳播者、自動的踐行者。讓全體師生都在文化中滋長，這樣的校園文化建設才是有的放矢、卓有成效，才是有生命力的，才是生生不息、源遠流長的。

責任編輯 ? 徐向陽