謝曼麗 武漢交通職業(yè)學院

隨著網(wǎng)絡(luò)應用的不斷發(fā)展，QQ、微信、微博等社交軟件在大學生日常生活中的使用頻率越來越高，近年來，高校學生在互聯(lián)網(wǎng)中投入的時間一直呈上升趨勢，網(wǎng)絡(luò)的信息充斥著學生的生活，在其為學生的資料文獻收集提供便利的同時，它所帶來的價值觀、思想系統(tǒng)也在潛移默化的影響著大學生的思想意識形態(tài)，由于當代大學生的絕大部分時間都在校園，與社會接觸較少，難免思想單純，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘導，從而滋生出錯誤的社會認知、消極的情緒以及從眾的心理，因此，順應時代發(fā)展，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀對學生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是當前高校教育中刻不容緩的責任。

一、大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在"互聯(lián)網(wǎng)+"時期下的特性

互聯(lián)網(wǎng)是指將兩臺計算機或者是兩臺以上的計算機終端、客戶端、服務(wù)端通過計算機信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來的結(jié)果， 如今互聯(lián)網(wǎng)中充斥的內(nèi)容已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)，尤其是每年引起大家關(guān)注的“雙十一”等類似的節(jié)日，各類購物平臺已經(jīng)成為我們不可或缺的需要，因此在該種環(huán)境下，學生的精力和時間更多的放在了網(wǎng)絡(luò)上，要針對學生進行思想政治教育，就應該遵循現(xiàn)狀，改變舊有的教育模式，探索符合時代發(fā)展進步的新方法。尤其是在網(wǎng)絡(luò)盛行的時期，學生網(wǎng)絡(luò)思想政治又能呈現(xiàn)出多種特性：

(一）更加開放

目前網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息的重要平臺。網(wǎng)絡(luò)可以讓某些腐敗行為在一夜間曝光于大庭廣眾之下；網(wǎng)絡(luò)可以讓民意迅速反映到有關(guān)部門。大多數(shù)政府部門有了官方網(wǎng)站，不少官員還公開了自己的博客，并且網(wǎng)絡(luò)上不斷增加的各類社會能人的生活經(jīng)驗、讀書筆記、教學視頻，使得從前閉塞的消息變得更加的開放自由，大學生們可以輕松的從網(wǎng)絡(luò)中獲取自己需要的各類信息，在高校的日常溝通中，學生、老師大都會使用聊天工具進行學習等相關(guān)的交流，這大大縮短了老師與學生的心靈距離，使老師可以更加了解學生學習的進展，并可以及時的為學生做出有效指導，因此，通過正確使用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育，或許可以達到學校、家庭、社會三者的思想政治教育一體化作用。

(二)互動性更高

我們在進行互聯(lián)網(wǎng)教育的過程中，更重要的是增加學生的積極參與能力，通過互聯(lián)網(wǎng)教學，學生會更容易接受，并且在教授過程中，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師達成互動，這大大增加了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時效性，使學生可以主動思考問題，提出問題，教育工作者也可以通過詼諧幽默的講解方式，讓思想政治教育更加活潑生動，激發(fā)學生的發(fā)言積極性，比如，學生在微博等媒體上看到了相關(guān)的信息，自發(fā)的進行評價，討論，這無疑是增加了學生與高校溝通的橋梁，當學生的眾多思維發(fā)生碰撞，就會有更多的創(chuàng)新，這也是我們培養(yǎng)學生的基本目的。

(三)平等性

"互聯(lián)網(wǎng)+"時期的大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有平等性的特性,學生不會因家庭背景、文化程度、生活觀念等差別而遭到差異待遇,個體與個體之間是互相對等的。從某種水平上講,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育愈加注重發(fā)展個性的需求,不再是一味地強調(diào)灌輸,是愈加注重引導和啟示,在展開思想教育活動的過程中,增強針對性教育,有利于協(xié)助學生不時完成價值,提升才能和超越自我的自信心。

二、"互聯(lián)網(wǎng)+"時期下大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育困境

在網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速的當下，互聯(lián)網(wǎng)中充斥的信息繁多且雜，互聯(lián)網(wǎng)一方面作為媒介為學生提供了大量的學習資源，供學生快速查閱資料及文獻，但是由于互聯(lián)網(wǎng)過于開放與自由的特性，學生對于接受的信息內(nèi)容無法進行高質(zhì)量的篩選以及正確的判斷，錯誤以及消極的內(nèi)容無疑會腐蝕學生的思想，影響學生正確價值觀的建立，同時，學生并不知道如何快速獲取對自己有用的資源，這也同時影響了學生的學習效率。

(一)對信息區(qū)分力缺乏

互聯(lián)網(wǎng)逐漸充斥我們的生活的過程中，也在不斷為我們帶來各種資訊和思想，潛移默化的改變我們固有的觀念和想法，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它在不斷豐富我們生活，提升我們獲取信息能力的同時，也會為我們帶來暴力、消極、三觀不正的負面信息，由于大學生絕大部分時間生活在校園里，因此難免思想單純，容易受網(wǎng)絡(luò)盛行的潮流影響，經(jīng)常沉浸在這類信息中，容易造成大學生思想消極、偏激、價值觀扭曲等惡劣的影響，因此，提升學生的網(wǎng)絡(luò)思想教育，傳播正確的網(wǎng)絡(luò)使用價值觀，是當前教育工作者們面臨的巨大挑戰(zhàn)。

(二)對新媒體過度依賴

互聯(lián)網(wǎng)上的信息五花八門，現(xiàn)今的各大運營公司都以宣傳搶奪用戶時間為基礎(chǔ)，推出各類容易吸引使用者眼球的活動、游戲等，這些對于大學士的誘惑力很大，以致于不少學生每日沉浸在互聯(lián)網(wǎng)中，玩游戲、看小說、追劇、聊天…..在當前的高校中，我們經(jīng)?？吹綗o論是上課還是在圖書館，或者是在學校食堂，學生的第一目光永遠在手機上，網(wǎng)絡(luò)信息掠奪了絕大部分學生的空閑時間，使其沉溺于虛擬世界，不思進取，無法專心研究學術(shù)知識，不能在大學學習中取得較大的進展，并且，就目前的研究顯示，很多大學生已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴性，這是一個非常嚴重的問題，因此，教導大學生合理分配用網(wǎng)時間、引導其回歸現(xiàn)實生活也是當下的教育難題。

(三)傳統(tǒng)教育形式僵化

傳統(tǒng)的課堂教學，無疑就是學生根據(jù)課表、到了一定時間便坐在教師里聽老師提前準備好的備課講解，這樣一來，學生的積極主動性大打折扣，并且由于教師的特殊性，很多學生會認為老師的權(quán)威很大，從而不敢和老師近距離討論學術(shù)問題，很多學生對于導師、教員都保持著很大的距離，保持著太過敬畏的心理，在課堂中不敢發(fā)問，實際生活中不敢與老師聊天，這些使得老師對學生的了解越來越少，因此在上課過程中難以理解學生的心理，課間氛圍不免會變得枯燥無聊，從而導致有的學生在課堂上玩手機，手游等，那么如何結(jié)合當下的互聯(lián)網(wǎng)改變現(xiàn)有的傳統(tǒng)教育方式呢？這也是我們需要解決的問題。

三、"互聯(lián)網(wǎng)+"時期下大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對策

"互聯(lián)網(wǎng)+"作為一種社會發(fā)展的新常態(tài),這對于教育者來說也是一場較大的機遇，因此，我們需要積極探究大學生思想政治教育的新方式，結(jié)合時代背景，增加思想政治教育的有效性，引導學生建立正確的價值觀、人生觀和世界觀，從而增強大學生的網(wǎng)絡(luò)信息鑒別力，使其能較大限度的使用網(wǎng)絡(luò)的積極面，遠離網(wǎng)絡(luò)的消極面。

(一)提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是當下經(jīng)常被人提起的話題，當網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)相悖的兩種言論時，我們應該如何用正確的態(tài)度對待，這是當下大學生需要提升的重點，毋庸置疑，對于目前的大學生而言，他們經(jīng)過了多年的教導，已經(jīng)具備了不錯的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，但是在目前信息爆炸的時代中，大學生也會容易迷失自我，隨意跟風，如何正確引導學生建立良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，也是我們需要重視的問題。

首先，教書育人，上行下效。要想讓大學生建立良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，就需要開設(shè)相關(guān)的教學課程，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)納入日常學習中，讓學生意識到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，同時，還可以請一些專家、學者、教育家在學校開設(shè)講座，鼓勵學生前去聽講，從而潛移默化的影響學生對于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的看待，使其在信息爆炸的時代中仍能堅守自己的觀點，不盲目從眾。

其次，思想政治教育工作者應應用班會、座談會等普遍展開網(wǎng)絡(luò)平安主題教育活動,不時踐行社會主義中心價值觀,使其樹立起思想防線,傳送網(wǎng)絡(luò)正能量；

然后，學校可以開設(shè)相關(guān)教育活動，通過組織觀看視頻，或者以網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)為題向?qū)W生征文，使學生自主查詢了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的相關(guān)知識，深入學生對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的認識，使其能對網(wǎng)絡(luò)信息有一定的警戒心理，不跟風，不同流合污。

最后，針對近期網(wǎng)上遍布的學術(shù)不端的熱點，老師應該及時開展相關(guān)教育活動，增加學生的誠信意識，進步其思想素質(zhì)。

由此可見，進行網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)對于當前高校學生素質(zhì)建設(shè)有極其重大的意義。

(二)營造網(wǎng)絡(luò)平臺文化氣氛

建立健康、積極、向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是當前高校需要注意的重點，學生的學習與學校有很大的聯(lián)系，在校園文化建設(shè)中營造正能量的校園氛圍可以增加學生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的正確認識。

首先，在學校相關(guān)的網(wǎng)站，如微信，微博，官網(wǎng)等平臺增加相關(guān)教育信息，引導學生養(yǎng)成關(guān)注學校官方網(wǎng)站平臺的習慣，從而經(jīng)常在平臺中進行思想建設(shè)推廣，從而引導大學生對信息有自己的鑒別能力。

其次，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的宣傳，在學校設(shè)立相關(guān)橫幅，提倡正確合理使用網(wǎng)絡(luò)，弘揚自信、樂觀、不盲從的價值信仰，從而減少學生人云亦云的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。

然后，對現(xiàn)有平臺中的教育資源進行整合，拋棄消極錯誤的信息，讓學生接觸到真正有用的學習資料，在社會熱點引發(fā)，學生思想發(fā)生搖擺時，要積極采取相關(guān)行動，增加正確引導的資料文章，第一時間發(fā)出聲音，以免學生誤入歧途。

(三)創(chuàng)新思想政治教育形式

新出現(xiàn)的“網(wǎng)絡(luò)熱”不僅僅是我們教育中的一次更新，同時也是與傳統(tǒng)教育碰撞，在傳統(tǒng)教育中出現(xiàn)的一次創(chuàng)新與顛覆，因此，在教育進行中，難免會導致教育理念會發(fā)生巨大的變化。

1、教育工作者應該充分運用目前的教育途徑，微信，QQ等，像學生傳播正能量，把科學的理論和先進的思想浸透到學生的大腦中,在其思想中構(gòu)成新的學問構(gòu)架和理論體系,并內(nèi)化為本身的行為涵養(yǎng)和先進的學習理念,增加其自主選擇能力,可以自主盲目抵抗各類異元認識形態(tài)。

2、思想政治教育工作者應將網(wǎng)絡(luò)熱點與學生的日常生活聯(lián)系起來，讓學生更能深入理解教育的重要性，增加思想政治教育的有效性。

3、教育工作者應該將教育滲透到學生的日常生活中，為學生搭建新認識形態(tài)的平臺，通過官方微博，公眾號等和學生近距離互動，在進行推廣工作時，多與學生交流，多聽學生的意見，從而可以達到優(yōu)化當前工作的目的，使思想政治教育推廣更加符合人性，更能激發(fā)學生的主觀能動性。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)作為當今社會的主流，的確為我們的生活和學習提供了較大的便利，但同時，它消極、錯誤、歪曲的言論也在蠶食學生還不完善的心理體系，幫助學生建立心理防御系統(tǒng)，提升信息鑒別力，增加其主觀自信心成為迫在眉睫的問題，作為大學的教育者，我們應該借助網(wǎng)絡(luò)的積極力量，將正確、上進的價值觀植入學生的內(nèi)心，使其不被社會輿論所左右，堅持自己的觀點，不跟風，不盲從，使其構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)自律認識和理性判別力,營造良好的網(wǎng)絡(luò)平臺文化氛圍，老師應該適時改變教育方式，建立正確意識形態(tài)的平臺體系，幫助學生減少網(wǎng)絡(luò)劣質(zhì)信息，從而讓其建立獨立、樂觀、成熟、穩(wěn)定的健康心理意識。