獨(dú)一無二的我：

我叫韋羽萱，笑起來眼瞇成一條線，微挺的鼻子下面是張櫻桃小嘴，兩只大耳朵豎在小腦袋兩側(cè)，與眾不同的五官組合成了獨(dú)一無二的我。

我的愛好非常廣泛，唱歌、跳舞、閱讀、洗碗……洗碗？是的，千萬別感到奇怪！看著一堆油乎乎的碗筷被洗得干干凈凈，不是很有成就感嗎？

想了解更多的我嗎？不妨與我交個(gè)朋友，說不定我們之間會(huì)發(fā)生更多有趣的事情呢！

好書推薦之《貓武士》

想知道呼呼大睡的貓?jiān)谙胧裁磫?？相信看過《貓武士》的人會(huì)重新認(rèn)識貓，我也不例外。

作者將貓族分為四個(gè)族——雷族、河族、風(fēng)族、影族，族與族之間既有合作，又有競爭，生動(dòng)形象地還原了貓的野性和求生本能，既寫出了貓的可愛溫暖，又寫出了貓的斗爭精神，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于貓的奇幻世界。

剛拿到書，印有貓圖案的可愛封面便如磁鐵般吸住了我。我迫不及待地翻開，發(fā)現(xiàn)書里所描繪的貓與寵物貓完全不同，每一只有每一只的性格，故事情節(jié)跌宕起伏，環(huán)環(huán)相扣。寵物貓拉斯特誤打誤撞進(jìn)入了雷族，經(jīng)歷了背叛、災(zāi)害、戰(zhàn)斗、溫暖等一系列事情，最后成了揚(yáng)名一方的雷族族長的故事令我震撼無比。貓與貓之間存在著像人類那樣的關(guān)愛、同情、厭惡、喜愛等情感，書中講述的仿佛是我們?nèi)祟愐簧兴龅降姆N種。

令我印象最深的是故事的結(jié)尾——四族不計(jì)前嫌，共同面對森林大敵——血族這一幕。四族失去了群族之分，成了并肩作戰(zhàn)的兄弟，互幫互助。而加入雷族時(shí)被不少貓嘲諷為寵物貓，認(rèn)為不具備群族貓的野性的拉斯特憑著對群族的忠誠以及一顆勇敢的心，贏得了所有貓的信任，帶領(lǐng)四大族取得了最終的勝利。

看到動(dòng)情處，我熱淚盈眶，拉斯特與它的伙伴們在我心中留下了不可磨滅的印記。

總之，這本書所蘊(yùn)含的深刻哲理，還得你自己去看，去體會(huì)才行。怎么樣，聽了我的介紹和推薦，你是不是想馬上翻開這本書一睹為快呢？

我的寫作感悟

我是從什么時(shí)候愛上寫作的呢？是第一次作文被選讀的時(shí)候？還是受到了書籍的啟發(fā)？

首先值得肯定的是，要大量閱讀才能寫好作文。在閱讀的同時(shí)要思考、領(lǐng)悟作者的思想感情，學(xué)習(xí)其寫作手法與遣詞造句，再將所學(xué)運(yùn)用到作文中。看一本好書，就像上了一堂精彩的作文課，多讀、多想自會(huì)有所收獲，想必這就是“讀書破萬卷，下筆如有神”的要領(lǐng)。

其次是捕捉生活中的美，并將它融入作文。鄰居家的爬山虎不知不覺爬上了我家的陽臺，也許有人會(huì)厭惡地將它們扯掉。但換個(gè)角度想，分享也是一種美呀！你看，綠油油的爬山虎到我家串門，把我的陽臺裝點(diǎn)得綠意盎然，這些綠意的分享是多么美好呀！于是，我拿起筆，靈感就這么來了。

關(guān)于寫作，那件事對我的影響最大。四年級時(shí)，老師布置了一篇作文——“寫一件讓你感動(dòng)的事”。回到家，我心想：今天作業(yè)太多了，哪有時(shí)間寫作文啊，上網(wǎng)搜一篇算了！作文交上去，老師批改后講評道：“這次交上來的作文竟有雷同的！你們聽，有幾位同學(xué)深夜不約而同地在沒燈的樓道里點(diǎn)燃蠟燭，為夜歸的路人照亮回家的路……難道他們都住同一個(gè)小區(qū)？難道路燈正好都壞了？”老師的言外之意是：有幾個(gè)同學(xué)的作文是抄襲的，且內(nèi)容不合理。真是糗大了！從此，我再也不偷懶了，也不寫“虛情假意”的事了。