陳升龍

(福建中醫(yī)藥大學，福建 福州 350122)

1 引言

當前，建設綠色校園已經(jīng)成為教育界重點關注的問題。要在加大綠色校園建設力度的條件下，促進學校良好發(fā)展，管理手段的創(chuàng)新是實現(xiàn)建設目標的關鍵。通過利用網(wǎng)絡技術，能實現(xiàn)管理模式的改進，并且在這種環(huán)境下，可促使人們思維方式及價值觀念發(fā)生轉變，對師生行為產(chǎn)生正向影響。

2 綠色校園文化構建的必要性

(1)綠色校園文化建設是順應高等教育發(fā)展趨勢的必然選擇，在環(huán)境問題日益加劇的背景下，各地高校都加大了對環(huán)境保護及能源節(jié)約等課題的探究，通過將綠色教育結合到大學文明教育體系中，能提高師生綠色環(huán)保意識，形成校園綠色文化。綠色教育是指將可持續(xù)發(fā)展理念及環(huán)境保護概念融入到教學實踐中，從而加大對學生綜合素養(yǎng)的培育[1]。

(2)構建綠色校園是適應社會發(fā)展的需要。面對資源緊缺和環(huán)境污染等問題時，要求師生樹立保護自然、尊重自然的文明理念，為綠色校園建設作出貢獻。加強生態(tài)保護，能從根本上提高社會生態(tài)文明保護水平，高校在上述社會活動中承擔著重要責任，應通過創(chuàng)新管理體系，進一步推動綠色校園的建設。

3 綠色校園建設現(xiàn)狀

當前綠色思想已經(jīng)滲透到學校整個經(jīng)營過程中，在學校各項活動開展中，都將生產(chǎn)及管理的環(huán)保性看作是重要內(nèi)容，從管理層面出發(fā)，為綠色校園建設目標的實現(xiàn)提供保障。在綠色思想影響下，逐步出現(xiàn)了綠色教育和綠色文化等理念，已經(jīng)在教育領域中廣泛推廣。目前大多數(shù)學生都實施了綠色教育，但是將綠色思想應用到校園管理方面還較少，還有較大發(fā)展空間。從綠色管理現(xiàn)狀來看綠色校園建設情況，可發(fā)現(xiàn)由于缺少恰當?shù)木G色管理手段，使得綠色校園建設過程中沒有配備對應的管理機制，容易造成校園建設受到外界因素影響，出現(xiàn)校園建設效果低下的問題。

相關數(shù)據(jù)表明，當前大多進行綠色建設的學校，普遍缺少科學的管理理論及措施，無法根據(jù)校園建設目標，制定相應的管理方案。如在電能計量方面，學校運營過程中會消耗大量電能，如果不能做到電能計量實時監(jiān)管，將產(chǎn)生能源損耗問題。這就需要學校能安裝電能自動計量裝置，當發(fā)現(xiàn)某些項目出現(xiàn)電能損耗過大問題時，由相關部門進行項目優(yōu)化設計，在綠色校園建設這個目標引導下，加大對學校資源損耗的控制[2]。另外，從綠色校園建設實際來看，還存在師生參與力度不夠的問題，出現(xiàn)這一問題的主要原因在于學校綠色管理還比較片面，由于沒有將校園建設和師生自身行為結合起來，導致校園建設不能實現(xiàn)系統(tǒng)化，是需要盡快解決的問題。

4 基于綠色校園建設目標的管理手段分析

4.1 創(chuàng)建校園管理平臺

為了做好綠色校園建設管理工作，應從構建校園管理平臺角度出發(fā)，通過網(wǎng)絡技術和通信技術的應用，建立起覆蓋范圍較廣的管理平臺，提供有效的綠色校園建設管理途徑。以某一學校為例，在2014～2015年期間，致力于打造節(jié)約型校園，在建立給水管網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)、供暖計量監(jiān)控系統(tǒng)、能源監(jiān)測系統(tǒng)及電能計量監(jiān)測系統(tǒng)的條件下，組成一個全面的管理網(wǎng)絡。同時在多個地點設置監(jiān)測點，可實現(xiàn)對各個建筑用能情況的有效掌握，以免出現(xiàn)能源浪費現(xiàn)象，真正做到能源供應與實現(xiàn)需求相符合。在數(shù)字化管理方式作用下，可做到對校園資源的具體管理，通過相關數(shù)據(jù)反映出的信息來采取合理的管理手段，能提高校園管理科學性，是重要的校園管理手段。具體來說，綠色校園建設目標的實現(xiàn)離不開管理工作的開展，只有在保證管理手段滿足校園建設要求的條件下，才能為校園建設提供保障。因此，在綠色校園建設過程中，要針對校園建設特點逐步完善管理平臺，從而保證管理方案在學校運行中的有效落實。

4.2 實現(xiàn)全民參與

對于綠色校園建設而言，在實踐過程中需要社會各方的協(xié)調(diào)配合，需要盡快改進校園管理模式，鼓勵學校師生共同參與到校園建設管理中，從而保證校園建設全面開展，最終實現(xiàn)綠色校園建設的目的。上文提到，綠色校園是指能源節(jié)約型校園，在這個過程中有利于綠色文化的形成，實際進行綠色校園建設管理時，由學校能源中心同環(huán)保協(xié)會、建筑節(jié)能中心等，共同探討學校資源管理及分配，確保學校資源的充分利用[3]。同時還要加強節(jié)能教育工作，以便提高師生綠色環(huán)保意識，能自覺參與到綠色校園建設中，從而提高管理質量及效率。例如，陜西某高校的能源管理部門，會定期組織和其他高校的交流活動，總結學校運行過程中存在的能源問題，進一步制定推動校園綠色建設的措施，為學校持續(xù)發(fā)展提供保障。另外，學校還設立高校專家小組，聘請專業(yè)人才加入到小組中，為學校頂層設計提供可行性建設，并在以綠色校園建設目標的基礎上，創(chuàng)新管理制度，以便做好校園建設中的管理工作。同時學校還注重當前社會上對綠色校園建設的看法，采取指導性意見，促進綠色校園建設事業(yè)良好發(fā)展。

4.3 民主和諧管理

為了落實綠色管理，要將民主和諧管理理念體現(xiàn)在管理實踐中，在打造和諧環(huán)境的情況下，加快綠色校園建設進程，為學校發(fā)展創(chuàng)造有利條件。民主和諧是指校園內(nèi)部的人際關系良好建設，加大校園綠色文化建設，是綠色管理作用發(fā)揮的關鍵。學校管理重點在誠信，要想取得較好的學校經(jīng)營效果，則應從經(jīng)營民心出發(fā)，保證校園管理公開化和透明化，進而為全民參與創(chuàng)造條件。尤其對于學校這個環(huán)境來講，師生對綠色管理看法多元化，這時更應該注重民主和諧管理，將全部師生看作是綠色校園建設方案落實的實施者，以便隨著時間推移，實現(xiàn)綠色校園構建目的，是重要的校園管理手段。從上述角度出發(fā)，在綠色校園建設環(huán)境下，應堅持教師在各項管理工作中的監(jiān)督作用，基于民主和諧管理觀念，來創(chuàng)新管理機制[4～10]。

4.4 追求內(nèi)涵豐富的綠色文化

將學校構建成綠色校園和潔凈校園，能為綠色管理的實施提供環(huán)境條件，能在師生配合下完成綠色管理任務。在管理手段創(chuàng)新上，要服務于學校綠色文化的形成，以尊重個人生命個性為主，打造一種實施效果較好的管理模式，進而在文化氛圍渲染下，推動綠色校園建設。綠色管理機制下，校園文化體現(xiàn)出以人為本、重視人文關懷等特點，有利于綠色校園建設。并且這種管理理念下的校園建設，可朝著正確方向不斷前行，為綠色校園建設注入活力?？偟膩碚f，創(chuàng)新管理手段，是促進綠色校園建設的保障，在正確的理念引導下，能保證校園綠色管理工作有序開展，即是在堅持綠色文化建設條件下，采取一系列管理措施，能很好實現(xiàn)校園建設目的。

5 結語

綠色校園建設是學校發(fā)展必然趨勢，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇。大學校園在推動國家全面發(fā)展方面有著重要作用，需要意識到綠色校園建設是一項綜合型工程，涉及到多個部門和院系，對于學校領導層和部門責任人來講，要使用先進的管理技術，逐步落實綠色校園建設計劃，為我國整體發(fā)展作出貢獻。