一哥：

糾結(jié)了好久才給你寫這封信，因?yàn)槲乙掏聪蚰阃虏畚以灸敲礋釔鄣陌嗉?jí)——四（三）班。我作為一班之長(zhǎng)，面對(duì)這種情況卻無能為力，之前的好朋友甚至還和我反目！這背后都是“臟話君”在作怪，它從各個(gè)途徑鉆進(jìn)同學(xué)們的腦瓜里，大腦指揮語言，嘴上重復(fù)一遍，腦子就牢記一遍，臟話像瘟疫似的在我們?cè)究蓯鄣陌嗉?jí)里盛傳開來，簡(jiǎn)直是雨后“毒草”！三年級(jí)的時(shí)候只是偶爾在班里能聽到某個(gè)同學(xué)脫口而出的臟話，那時(shí)候大家都會(huì)“教育”他，記得我們班還獲得過全?！拔拿靼嗉?jí)”榮譽(yù)稱號(hào)呢！不知為什么，四年級(jí)的大孩子了，反而不說臟話好像就不“時(shí)髦”了！

上個(gè)星期一個(gè)大課間，我的好朋友——一向文文靜靜的小米，居然也蹦出了臟話，我立刻就制止了她。誰知道她火冒三丈，說我多管閑事，還要和我絕交。我真不想干這個(gè)班長(zhǎng)了，看著這個(gè)班正在被臟話慢慢“吞沒”，我很傷心，很郁悶，但只能選擇沉默。

班不長(zhǎng)

班不長(zhǎng)：

你的名字太有創(chuàng)意了，一個(gè)“不”字愣是把相親相愛的“班”和“長(zhǎng)”拆開了，也倒出了你這個(gè)一班之長(zhǎng)的幾多無奈呀。你的發(fā)現(xiàn)是有科學(xué)依據(jù)的：學(xué)生在一二年級(jí)時(shí)比較聽話，也講規(guī)矩，加上和社會(huì)接觸不多，一般是不敢講臟話的。等他們到了三年級(jí)，接觸面廣了，膽子也大了，加上受同伴的影響，偶爾會(huì)說上一兩句臟話。這種現(xiàn)象如果沒有得到及時(shí)處理，等到了高年級(jí)，他們受社會(huì)的影響更大，說臟話就進(jìn)入了爆發(fā)期。

說者無意，但臟話就像一把利劍刺傷聽者的心，尤其是張口閉口都是臟話，不分場(chǎng)合不分對(duì)象，簡(jiǎn)直就是愚蠢之舉！我在電視報(bào)道中看到過一個(gè)街頭隨機(jī)采訪，采訪對(duì)象是家長(zhǎng)，采訪的話題是“孩子的什么行為最讓你傷心？”其中“言行粗魯，臟話滿天”位列第二，占到35%的家長(zhǎng)都受到過孩子有心無心的惡語中傷，孩子說完忘了，疤痕卻烙在了爸爸媽媽的心中。記得有一個(gè)五年級(jí)的媽媽對(duì)記者說，她的孩子不知什么時(shí)候喜歡把臟話掛在嘴邊，有一回讓她教奶奶用手機(jī)，奶奶年紀(jì)大了，學(xué)了好幾次都記不住，她當(dāng)時(shí)居然蹦出一句：“靠，真蠢，怎么都教不會(huì)！”媽媽就站在旁邊，趕忙批評(píng)了她，當(dāng)時(shí)奶奶愣了一下，她分明是聽到了，還袒護(hù)著她孫女，但老人家肯定特別傷心。

臟話是從哪里來的？網(wǎng)絡(luò)信息的狂轟濫炸、大人說話不注意都可能是源頭。孩子們還分不太清楚什么是好的，什么是不好的，他們只想和別人不一樣，顯得帥，顯得與眾不同，很容易就被臟話帶入“坑”了。孩子最多的地方是學(xué)校，說臟話的孩子多了，可想而知校園環(huán)境是多么惡劣。我們?nèi)ド蠈W(xué)就是要變得文明，變得友善，這學(xué)著學(xué)著竟然還倒退了！

抵制臟話從我做起，如果同學(xué)有人說臟話，如果他非但不聽勸還變本加厲，告訴老師是正義之舉！我相信大多數(shù)孩子從心里還是不愿意說臟話的，只是沒認(rèn)清楚它的危害！歷史也是這樣，一開始正義總是弱小的，但就算正義的火苗再微小，只要有人堅(jiān)守，總有戰(zhàn)勝邪惡的一天！一哥永遠(yuǎn)挺你！

一哥