胡珺

王老師是個(gè)奇怪的好老師。第一天給我們上課，就走錯(cuò)了好幾個(gè)班。走到我們班，一直不敢進(jìn)，站在門口看了好長(zhǎng)時(shí)間的班號(hào)，過(guò)了一會(huì)兒，才憨憨地自言自語(yǔ)：“這次應(yīng)該走對(duì)了。”走進(jìn)教室，我們才發(fā)現(xiàn)，這不是個(gè)一般的老頭，因?yàn)樗难劬牟豢次覀儯恢笨粗旎ò?。我們心里有點(diǎn)氣憤——這不是不把我們當(dāng)回事兒?jiǎn)幔窟^(guò)了一會(huì)兒，王老師終于開(kāi)口了，第一句話就是：“對(duì)不起，同學(xué)們，我的眼睛有點(diǎn)小問(wèn)題，我這個(gè)樣子不是不尊重你們?！闭f(shuō)著，就把眼鏡摘了下來(lái)，向我們打招呼。我們這才注意到他的眼睛白多黑少，再看那眼鏡，上面一圈一圈的螺紋。

王老師看上去好像“目空一切”，其實(shí)對(duì)學(xué)術(shù)上的問(wèn)題很嚴(yán)謹(jǐn)。有一次給我們上課，遇到一道題目，解著解著，突然卡住了。王老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)很有禮貌地跟我們打了個(gè)招呼，說(shuō)：“對(duì)不起，這道題有點(diǎn)蹊蹺，讓我慢慢來(lái)解。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身自顧自地解起來(lái)。只聽(tīng)黑板上“沙沙沙”地響。過(guò)了好久，王老師回過(guò)頭來(lái)，慢條斯理地對(duì)我們說(shuō)：“不好意思，這是一道錯(cuò)題，這是我的責(zé)任，耽誤大家時(shí)間了?！痹捯魟偮洌蠹叶际箘疟镏?，課堂里“嗤嗤”聲此起彼伏。

我們經(jīng)常在雜志上看到他的論文，知道他是個(gè)學(xué)者型的老師?？墒峭趵蠋焻s很謙虛，穿著也很樸素。在我們的印象中，他好像就一件外套，連換的衣服都沒(méi)有。他不僅穿著樸素，在學(xué)問(wèn)上也一點(diǎn)不張揚(yáng)。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2016年5月13日，有改動(dòng)）

心語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)

本文通過(guò)講述王老師在工作生活中的幾件小事，塑造了一位愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，有趣而可愛(ài)的教師形象。文章在敘事過(guò)程中注意運(yùn)用各種描寫方法，選用恰當(dāng)而富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)來(lái)塑造人物。