夏有志

提起“老師”，人們首先想到的畫面大多是站在講臺上，手執(zhí)教鞭，戴黑框眼鏡，穿著筆挺正裝的“學院派”。傳道、授業(yè)、解惑，職業(yè)的特殊性決定了老師們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。但嚴肅不是老師唯一的標簽，有這樣一些“奇葩”的老師，他們有鮮明的個性，特立獨行的教學方法，打動了我們的心扉。

老季踩著鈴聲走進教室，濕漉漉的。外面正在下雨。

他說：“剛才，我在校門外看見一輛汽車壞了。司機想找?guī)讉€人幫著推車，我當即就對司機說，我給你找?guī)讉€去?！?/p>

我們一頭霧水。你老季不上課，想說什么？

“有誰想幫那司機一個忙，請帶上雨具去一趟，現(xiàn)在就可以走了！”

教室亂了。第一個跑出教室的是“百足毛毛蟲”。百足毛毛蟲是那哥們兒的網(wǎng)名，顧名思義他是個愛動愛鬧的主兒。立刻有五六個大小兄弟呼啦啦響應，沖出教室。

我起初坐著按兵不動，無意中瞥見老季拿眼睛瞅我，立刻拿上雨傘往門口走。老季把他的手機塞給我，說有什么情況及時跟他聯(lián)系。他手里還有一個諾基亞，他把諾基亞的號碼告訴我之后，就催我快走。

雨下得越發(fā)大了起來。我們來到校門口，腸子樣的胡同里沒一個人影，附近哪兒也沒有汽車。

大伙兒猶猶豫豫地東張西望，百足毛毛蟲嚷嚷開了，“哥們兒，就算沒見著汽車，咱們怎么著也得踩兩腳泥給老季瞧瞧，是不是呀？”我們腦袋一熱，就撲哧撲哧地踩了起來?？烧媸呛镁脹]這么玩兒了。漸漸地，我們都忘乎所以了。

我兜里的手機突然唱起了《土耳其進行曲》。老季在手機里對我喊：“快回教室，一個都不能少！”我想沖老季喊一嗓子：“根本沒汽車！”他那邊突然關機了。

當我們幾個落湯雞回到教室后，老季等教室重新安靜下來，慢條斯理兒亮出了謎底：

“當然沒有汽車，這是我給你們布置的一次作文。你們總說作文沒的寫，今天該有的寫了吧。”

我們一個個都呆若木雞了。老季開始贊揚落湯雞：“你們幾個不錯，不管外面雨有多大， 一聽人家有難處，立馬就沖了出去。這就是一個最最重要的東西——精神！”

老季還有一個讓人喜歡的優(yōu)點，那就是允許學生接下茬兒。有人就在下面說：“什么精神？”老季眼角的魚尾紋一漾，給問話人一個微笑：“自個兒想去?！?/p>

又有人問：“我們幾個只是趟了一氣雨水，這也是精神？”老季不慌不忙：“沒取得事情的結果，能把過程變得高高興興，這也是一種精神?！?/p>

老季看看表，“現(xiàn)在離下課還有30分鐘，就請各位寫一篇400字小作文，題目自擬?！?/p>

馬上有人發(fā)難：“我們沒去， 寫什么呀？”“就寫你們的沒去，”老季狡黠地沖他一笑，“也可以寫他們幾個的去。你們沒去不見得都不想去，而是只‘坐而想，沒有‘起而行罷了?！崩霞景蚜鶄€字寫在黑板上。有人又問：“這也是一種精神？”“不是精神，而是缺少的一種精神?！?/p>

[選自《意林（少年版）》2011年4月上]

心語點點

這真是一位好老師?。∮眠@種別出心裁的方法讓同學們?nèi)ビH身體驗，既讓同學們寫作文時，有話可說，寫出真實的感受，又能受到思想教育。跟著這樣的老師學習，能學不好嗎？