潘萍萍
(浙江省浦江縣大溪中小 浙江 浦江 322200)
家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。家庭是一所特殊的學校,是孩子成長的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的健康成長乃至今后人生的發(fā)展,有著極深刻的影響。因此,我們倡導讓家庭教育“綠色化”。
一個健康沒有污染的家庭教育環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,我們要努力營造積極健康向上的家庭教育環(huán)境。
首先,要更新家庭教育觀念。每個孩子都有與眾不同的地方,都有自己的特點、長處與不足。我們要承認孩子的發(fā)展是有差異性、獨特性的,他們中的很多人可能成不了領(lǐng)導人、科學家、大款,但我們相信他們都會在社會生活中找到自己的位置,他們都能夠成為自尊、自信、自強、自立的人。
其次,要提高家庭道德水平。孩子同父母接觸的機會多、時間長,父母的一言一行都會對孩子起到潛移默化的影響,尤其是在思想品德方面,父母在生活中表現(xiàn)出來的價值觀、社會責任心、社會道德意識都會影響到孩子。心理學指出:孩子的一些個性特點與其說是“遺傳”的,不如說是孩子從父母那里學來的。所以,要營造健康的家庭教育環(huán)境,家庭成員的道德水平就必須提高,懂禮貌、尊長輩、有愛心等中華民族的傳統(tǒng)美德是靠繼承才發(fā)揚光大的。
2.1 有安靜的學習環(huán)境。在家庭教育中,一處適合學生學習的場所是必不可少的,或是專用的書房,或是臥室的一隅,都要精心設(shè)計好學習的環(huán)境,讓學生走進里面就能感受到學習的氣息。
2.2 有濃厚的學習氣氛。學習不僅是孩子的事,家長也必須時時不忘給自己充電,用自己的實際行動來帶動孩子,使家里有濃厚的學習氛圍。俗話說:“父母是孩子的一面鏡子,孩子是家長的影子。”父母應(yīng)同孩子一起成長。
2.3 有優(yōu)先的教育投入。家庭的學習環(huán)境,既要體現(xiàn)在學習的行動中,同時也應(yīng)體現(xiàn)在學習資源的使用中,家長必須為孩子購置適量的課外閱讀書籍、刊物和報紙,要開辟出專門的閱讀時間,讓孩子在知識的海洋中遨游。
家庭應(yīng)該營造一種濃厚的學習氛圍。我們應(yīng)該建立學習型的家庭。為了自己的工作,我們需要學習;為了教育孩子,我們需要學習。如果文化水平低,可以通過自學提高,如果不懂家庭教育理論和方法,也可以通過學習獲得。我們學習了,既提高了我們自己,又給孩子做出了榜樣,起到了示范作用。
如今,很多家長“望子成龍”、“盼女成鳳”的心情很急切,結(jié)果導致家長與子女的關(guān)系很緊張,在構(gòu)建和諧社會的大潮中,我們倡導構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境,讓“民主、和諧、關(guān)愛”的綠色理念走進家庭。
3.1 要尊重信任孩子。有不少父母抱怨孩子不聽話、難溝通,其實要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任。請記住:在寬容中成長的孩子學會忍讓;在鼓勵中成長的孩子學會自信;在支持中成長的孩子學會信任。
我們所倡導的是隨時隨地的“滴滲式”教育模式,力求讓孩子在“玩中學,學中玩”的輕松美好氛圍里,汲取知識的營養(yǎng),接受愛的熏陶。在日常生活的點滴中,培養(yǎng)孩子積極、開朗、樂觀的情緒,創(chuàng)造出快樂的家庭氣氛,使父母與孩子問相互信任、相互尊重、相互理解,感情、興趣、愛好、談吐等達到默契,彼此間能自然而親切地交流,從而相處融洽,家庭中也因此而充滿溫暖感。
3.2 要掌握批評的藝術(shù)。孩子由于年齡小,生活經(jīng)驗不足,總會犯些錯誤。面對孩子的過錯,家長要采取寬容的態(tài)度,采用和風細雨般的談話方式,要嚴慈相濟,多表揚,多鼓勵,少批評,少斥責。當然,寬容決不是放縱,而是以嚴格要求為前提的。該嚴就嚴,該寬就寬。寬容的目的在于給孩子以改過自新的機會,使他們自覺地改正錯誤。
3.3 是要創(chuàng)建民主和諧的交流氛圍。家庭教育中最可怕的是交流的中斷,沒有了交流也就失去了教育的機會。孩子也是人,對孩子的教育就應(yīng)該是人性的教育,只有把民主之風吹進家庭,家長與孩子之間才有了溝通交流的平臺,只有讓和諧之風吹進家庭,家庭才是孩子成長的樂園。民主平等的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ),家庭教育是親子互動的過程。家長在家庭中角色不是裁判,不是警察,而應(yīng)該是與孩子共同成長的朋友。
在家庭教育中要牢固確立“綠色”觀念,只有在這樣的環(huán)境里,孩子才能心情舒暢、精神振奮、情緒愉快,思想才能積極向上,孩子的能力才能得到充分的發(fā)揮,個性才能得到盡情張揚,素質(zhì)才能得到全面發(fā)展。