李媛媛 通訊作者：那海峰

（沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110021）

一、剪紙的表現(xiàn)形式

剪紙的表現(xiàn)形式就三種剪，分別是陰紋，陽(yáng)紋，與陰陽(yáng)相結(jié)合。

1.陽(yáng)紋剪紙：通俗的說(shuō)就是，剪紙的畫面是由留下的實(shí)線構(gòu)成，線條根根相連。

2.陰紋剪紙：通俗的說(shuō)就是，剪紙的畫面是由鏤空的線構(gòu)成，線條根根相斷。

3.陰陽(yáng)結(jié)合剪紙：運(yùn)用巧妙與美觀的連接，造型變化萬(wàn)千，為后來(lái)的篆刻奠定了基礎(chǔ)。

二、在生活中的應(yīng)用

從以前祭祀作用到現(xiàn)在普遍的裝飾作用，它是中國(guó)的民俗傳統(tǒng)文化，在以前，過(guò)年過(guò)節(jié)什么的，人們都會(huì)把剪紙貼起來(lái)，門窗上、墻壁上、或燈籠上……來(lái)增加節(jié)日氣息。就現(xiàn)在，農(nóng)村依然存在，過(guò)年時(shí)的門神，結(jié)婚時(shí)的喜字，窗貼，元宵的花燈，無(wú)不是老百姓的創(chuàng)作，不考慮利益，只為節(jié)日喜慶。非常的質(zhì)樸，有著獨(dú)特的藝術(shù)內(nèi)涵。

三、在教育中的作用

可惜的是剪紙藝術(shù)作為民間傳統(tǒng)手藝，也在慢慢流失，慶幸的是國(guó)家頒發(fā)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，剪紙藝術(shù)作為出類拔萃的藝術(shù)自然也被保護(hù)，近年來(lái)剪紙藝術(shù)作為校本課程也漸漸的走入學(xué)校，對(duì)學(xué)生的思維能力，動(dòng)手能力，審美能力有很大的作用，不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，也能使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中用現(xiàn)在代思想與之相結(jié)合，出現(xiàn)更具特色的剪紙藝術(shù)作品，還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的繼承和傳播?，F(xiàn)在，剪紙藝術(shù)的技法還廣泛的運(yùn)用到篆刻，及其它綜合材料的創(chuàng)作過(guò)程中，可見(jiàn)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)為現(xiàn)在的教育事業(yè)貢獻(xiàn)有多大，它作為中國(guó)文化底蘊(yùn)的沉淀，帶給我們太多驚喜，陰山巖刻，剪紙文化等等，那一樣都證明古人令人驚嘆折服的智慧。如今成為國(guó)家珍貴的文化遺產(chǎn)，進(jìn)而也增加了國(guó)家軟實(shí)力，使我們文化更加自信。

非遺項(xiàng)目的扶持，讓越來(lái)越多的非遺項(xiàng)目重新煥發(fā)生機(jī)，并且跟其他的非遺相結(jié)合，衍生出新的美輪美奐的工藝品。

結(jié)束：作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，無(wú)論是剪紙還是其它，在我們的生活中都發(fā)揮了巨大的作用，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)，不斷創(chuàng)新，把現(xiàn)代的思想觀念與傳統(tǒng)的思想觀念相結(jié)合，中西結(jié)合，不斷發(fā)揚(yáng)我們的創(chuàng)新精神，讓我們的民族文化更加繁榮昌盛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。