◎陳佳潔 浙江省湖州中學(xué)高二（6）班

朦朧地睜開(kāi)雙眼，映進(jìn)眼中的是那早早亮起的日光燈。坐起身來(lái)，從窗戶中濾過(guò)的稀疏的陽(yáng)光慵懶地躺在我的臉頰上。我快速地穿好潔白的校服，出門(mén)時(shí)儼然又是一副朝氣蓬勃的樣子。清晨的陽(yáng)光透過(guò)淡淡的白霧，籠著這座校園，每一個(gè)早起的少年學(xué)子都踏著朝陽(yáng)的光輝，走向各自要去的地方。有的人步履匆匆，像是有什么得做的事還未完成；有的人則慢慢踱步，攜一卷書(shū)，享受清晨的美妙。風(fēng)悄悄地從耳畔掠過(guò)，將女孩的發(fā)尾揚(yáng)出了好看的幅度。

我便是那悠然人群中的一員，在早晨的校園路上走向食堂。呼吸著只屬于清晨的氣息，或許因?yàn)槭窃谛@，空氣中蘊(yùn)藏著的氣息是如此充滿活力，又或許是背靠山的緣故，薄薄的霧在空氣中氤氳，這樣的早晨讓人心情格外開(kāi)朗。

到了晨讀的時(shí)候，大家便拿起書(shū)在課代表的帶領(lǐng)下齊聲朗讀。這時(shí)，因?yàn)槠鹜矶鴣?lái)不及吃早飯的同學(xué)，就胡亂地將手中的面包塞進(jìn)嘴里，鼓著腮幫子也隨著大家讀起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗子，在空氣中浮動(dòng)，落下?lián)u動(dòng)的樹(shù)影。樹(shù)上叫不出名字的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地歌唱著，似是在為我們伴奏。

這便是春日清晨的校園。三四月的初春，還帶著未完全褪去的寒意，柳樹(shù)嫩芽卻開(kāi)始冒出新意。春日的美好便在這菁菁校園里彌漫。這沐浴在春風(fēng)中的校園啊，可真是像極了那羞澀的溫婉女孩，放下掩面的手，那清麗可人的容顏便驚艷了芳華。園中的弁池在春風(fēng)的撫摸下泛著瀲滟的波光。

上午，在德鴻園中求學(xué)的我們忙碌在課堂和作業(yè)中。在這個(gè)十七八歲的年紀(jì)，是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，是因?yàn)橛袎?mèng)可做吧，所以那步履間留下的都是青春的影子。陽(yáng)光慢慢地從東方爬上了頭頂。到了午間，大家便放松了些，先是歡快地奔向食堂，后又散步于教學(xué)樓前。三三兩兩地結(jié)伴成群，在弁池旁的木椅上坐下來(lái)，談?wù)劯髯缘目鞓?lè)，分享這美好的午間時(shí)光。懶洋洋的陽(yáng)光從樹(shù)縫中抖落，照進(jìn)拉開(kāi)簾子的教室，在大理石地板上投下課桌椅的書(shū)香。有些好學(xué)的學(xué)生依舊伏在課桌旁搖動(dòng)著手中的筆桿；也有些貪玩的少年抱著漫畫(huà)書(shū)讀得津津有味，不時(shí)昂頭大笑幾聲。

我則是那喜愛(ài)自由的一類(lèi)，站在走廊的窗前，俯瞰那一方池塘、池子邊觀魚(yú)的同學(xué)以及在陽(yáng)光下反射出光亮的孔子像，不時(shí)偏過(guò)頭與身旁的朋友聊上幾句，笑臉在日光下顯得格外明媚。我總會(huì)感嘆：德鴻園啊，真是美妙。這里的景色就如同名揚(yáng)四海的風(fēng)景區(qū)，晴時(shí)明媚祥和，就算是陰雨連綿，也依舊有著清婉的模樣。屋檐的雨珠接連成串，串起我們的故事。

初見(jiàn)這座校園，我宛如走進(jìn)迷宮一般，不停地感嘆它的鐘靈毓秀。隨著時(shí)光這個(gè)不停的奔跑者，我已然在這個(gè)園中走過(guò)了一年的芳華，體味了它春的溫暖、夏的熱情、秋的清爽和冬的白雪。在茫茫人海中遇到了志同道合的朋友，幾十個(gè)人的緣分聚在那一間小小的教室里，編成那些個(gè)有夢(mèng)的日子。每一個(gè)懷夢(mèng)的少年相識(shí)相知，或許之間會(huì)有磕絆與碰撞，但我們就像那蚌殼里的珍珠一樣互相磨合，最后放射出每一個(gè)人的光彩。這些各自的光彩又匯成了整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成了個(gè)人身上的自信，如同園中的松柏那始終如一的青蔥。

晚些時(shí)候，下課的鈴聲敲響了日落，很美。從頭頂蔓延到很遠(yuǎn)的天際，色彩呈現(xiàn)淺藍(lán)到絳紫再到神奇的金紅的漸變。在目光的盡頭，教學(xué)樓變成拔高的地平線，在逆光處化作黑魆魆的背影，挺立在天空的邊陲。等走到教室，天空便呈現(xiàn)出藍(lán)紫交相融合的顏色。我的位子在窗邊，坐在我后面的是個(gè)繪畫(huà)高手——他還揚(yáng)言要考清華美院呢。他掏出畫(huà)筆便在白紙上揮舞起來(lái)。那時(shí)班中的同學(xué)都滿臉喜悅地看向窗外，也期待著我后桌的畫(huà)作。云層漸漸散開(kāi)，天空不久就披上了黑衣。同學(xué)們也就安靜下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)，為了自己心中的目標(biāo)，為了自己的夢(mèng)而努力。漫天的星河，北極星始終是那最閃亮的一顆，少年心中的夢(mèng)便是如此吧。

少年錦時(shí)，莘莘學(xué)子。每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)子，在這里與時(shí)間賽跑。夜晚，不知有多少盞為了復(fù)習(xí)偷偷亮起的臺(tái)燈，不知有多少個(gè)香甜的未來(lái)的夢(mèng)。不論高一高二還是高三，這德鴻園的每一個(gè)人都在不斷的學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)中度過(guò)，這樣可謂平淡或是枯燥的生活如同老舊的放映機(jī)不停地在我們的日子中重播。但我們?nèi)匀豢梢宰孕诺卣f(shuō)，每一天的生活都是充實(shí)的是豐富的也當(dāng)然是多彩的。

攀著寢室的扶梯向上，我躺在床上。閉上眼，一天的美好回放：老師的講解、同學(xué)的玩笑、食堂的美味、便利店前的白貓、作業(yè)中的難題……在這校園中團(tuán)成的夢(mèng)的種子，開(kāi)始發(fā)芽了。

有杕之杜，其葉萋萋；有夢(mèng)之年，其日菁菁。