葉竹筠 常 青 張巍騰

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廣西體校教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與分析

葉竹筠 常 青 張巍騰

（廣西體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，廣西 南寧 530012）

對(duì)廣西體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，結(jié)果表明：教練員學(xué)歷，職稱，執(zhí)教年限，執(zhí)教水平處于較好，較高層次；但隨著近年來(lái)老教練不斷退休，年輕教練員的到來(lái)，存在著初級(jí)職稱多，執(zhí)教時(shí)間短的問(wèn)題，如果年輕教練員不注重加強(qiáng)自身的素質(zhì)提高，有可能造成教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量下降的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出相關(guān)建議，以供參考。

廣西體校；教練員；隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；現(xiàn)狀

廣西體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校是全國(guó)全區(qū)重點(diǎn)專業(yè)學(xué)校，國(guó)家高水平體育后備人才基地，國(guó)家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地，是廣西唯一的一所三集中體校，是廣西三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)的關(guān)鍵部分，對(duì)廣西競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)起著承上啟下的重要重要作用。廣西區(qū)體校教練員素質(zhì)的高低直接影響向優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量和數(shù)量，為此特對(duì)廣西區(qū)體校教練員現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，以其為重振廣西體育雄風(fēng)提供一些有益的參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

廣西區(qū)體校全體教練員51人。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)教練員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

1.2.2 訪談法：與有關(guān)的教練員進(jìn)行交流。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

表1 教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)

學(xué)歷結(jié)構(gòu)?？票究蒲芯可?人數(shù)2427 比例（%）3.98214

學(xué)歷水平的高低可以看出其個(gè)體的綜合水平，也是該團(tuán)體可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)之一。從表1可以看出，廣西區(qū)體校教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次高，本科學(xué)歷占82%，研究生占14%，?？茖W(xué)歷約占4%，可以忽略不計(jì)，高學(xué)歷對(duì)培養(yǎng)后備人才提供了理論指導(dǎo)，有利于在教學(xué)訓(xùn)練中大展身手，發(fā)揮理論與實(shí)踐相結(jié)合的作用。

2.2 教練員職稱與結(jié)構(gòu)

廣西區(qū)體校目前有教練員51人，其中正高1人，副高12人，中級(jí)15人，初級(jí)23人。副高以上職稱人數(shù)約占教練員25%，中級(jí)職稱約占30%，初級(jí)職稱約占45%。高級(jí)職稱教練員的多少是代表本單位專業(yè)技術(shù)能力的重要指標(biāo)，廣西區(qū)體校教練員副高以上職稱的教練員約占全體教練員的25%，表明廣西區(qū)體校教練員所帶運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)能力、訓(xùn)練水平及輸送后的成才率是較高的得到認(rèn)可的。中初級(jí)教練員約占75%，說(shuō)明廣西區(qū)體校年輕教練員多，教練員隊(duì)伍后繼有人。

2.3 教練員的年齡結(jié)構(gòu)及執(zhí)教年限

廣西區(qū)體校51名教練員30歲以下有8人，約占總?cè)藬?shù)的16%，31—35歲有14人，約占總?cè)藬?shù)的27%, 36—40歲有9人，約占總?cè)藬?shù)的18%，41—45歲有5人，約占總?cè)藬?shù)的10%，46—50歲有8人，約占總?cè)藬?shù)的16%，51—55歲有4人，約占總?cè)藬?shù)的8%，56—60歲有3人，約占總?cè)藬?shù)的6%。

執(zhí)教年限：5年以下有12人，約占總?cè)藬?shù)的24%，6—10年有11人，約占總?cè)藬?shù)的22%，11—15年有11人，約占總?cè)藬?shù)的22%，16—20年有4人，約占8%，21—25年有6人，約占總?cè)藬?shù)的12%，26年以上有7人，約占總?cè)藬?shù)的14%。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，45歲以下的中青年教練約占總?cè)藬?shù)的71%，執(zhí)教年限在11年以上的教練員約占總?cè)藬?shù)的56%，表明廣西區(qū)體校教練員年齡結(jié)構(gòu)合理，正是處于年富力強(qiáng)的最佳執(zhí)教時(shí)期；執(zhí)教年限統(tǒng)計(jì)也表明：執(zhí)教11年以上的教練員約占總?cè)藬?shù)的56%，一半以上的教練員已經(jīng)執(zhí)教11年以上，也處于執(zhí)教的最佳時(shí)期，已經(jīng)從摸索階段進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)豐富，駕輕就熟的階段，為今后再創(chuàng)輝煌打下了良好的基礎(chǔ)。

2.4 教練員的任教途徑

廣西區(qū)體校教練員與全國(guó)各省市任教的教練員一樣，大約有三種途徑：1是退役運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)體育院校的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)獲得學(xué)歷后任教；2是退役運(yùn)動(dòng)員先任教后再補(bǔ)學(xué)歷（函授）；3是上學(xué)（任教）前未從事過(guò)專業(yè)隊(duì)（優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)）訓(xùn)練的體育院校畢業(yè)生直接任教。

根據(jù)訪談及查找資料，我校教練員全部是前兩種途徑到校任教的，他們大部分在廣西體工隊(duì)（優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)）當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)獲得過(guò)較好成績(jī)，有世界冠軍，亞洲冠軍，全國(guó)冠軍及全國(guó)比賽的前幾名的知名運(yùn)動(dòng)員，由廣西體育局根據(jù)需要而安排他們從事教練員工作，經(jīng)由第3種途徑到校任教練員鳳毛麟角，主教練崗位上一個(gè)沒(méi)有。從目前統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看，培養(yǎng)輸送后運(yùn)動(dòng)員所獲得的成績(jī)前兩種途徑到校任教的退役運(yùn)動(dòng)員輸送成績(jī)不分伯仲。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

廣西區(qū)體校教練員是一支具有高素質(zhì)、高學(xué)歷、有豐富運(yùn)動(dòng)實(shí)踐與執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、以中青年教練為主、朝氣蓬勃的高級(jí)職稱占25%以上的優(yōu)秀教練員隊(duì)伍，承擔(dān)著廣西后備人才培養(yǎng)的重任。他們工作認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)，他們所任教的單位多次被國(guó)家體育總局評(píng)估考核為國(guó)家高水平體育后備人才基地，多人獲得全國(guó)優(yōu)秀教練員稱號(hào)。他們是一支能打硬仗，為廣西優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)輸送了全國(guó)頂尖優(yōu)秀人才韋永麗、馬歡歡、梁耀月、賴中堅(jiān)、牛冠男、鐘雪純、楊森蓮、李榮艷、黃靖怡等。

由于受廣西經(jīng)濟(jì)總量及發(fā)展規(guī)模的影響，廣西競(jìng)技體育水平近幾年有所下降，也波及到廣西各級(jí)體校及廣西區(qū)體校教練員，隨著廣西區(qū)體校50年代出生的教練員的陸續(xù)退休，高級(jí)職稱的比例有所下降，獲得成績(jī)的含金量也不如輝煌的80,90年代。隨著國(guó)家相關(guān)政策的出臺(tái)，廣西體校也同全國(guó)一樣，嚴(yán)格執(zhí)行中央政策，教練員的整體收入有所減少，在一定程度上也影響了教練員的訓(xùn)練積極性。

隨著年青教練員的不斷補(bǔ)充，教練員隊(duì)伍雖然充滿活力，學(xué)歷較高，但他們的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)有待積累，他們對(duì)培養(yǎng)少兒運(yùn)動(dòng)員的專注力不如老教練，管理不集中、運(yùn)動(dòng)員也存在一些瑕疵，有待今后通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)得到改善及提高。

3.2 建議

（1）加強(qiáng)對(duì)年青教練員愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)教育，教育他們干一行愛(ài)一行，全身心地投入到教學(xué)訓(xùn)練管理工作中去。

（2）要重視教練員任教后的再學(xué)習(xí)再培訓(xùn)等繼續(xù)教育，采取措施鼓勵(lì)年青教練員多參加國(guó)家體育總局及廣西體育局組織的相關(guān)培訓(xùn)，以提高年青教練員的專業(yè)理論知識(shí)，要求教練員每年（至少每?jī)赡辏?xiě)一篇論文，這樣對(duì)學(xué)校對(duì)教練員都有好處，學(xué)校提高了知名度，教練員通過(guò)寫(xiě)論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也提高了實(shí)踐與理論相結(jié)合的能力。

（3）要重視教練員福利待遇政策的落實(shí)，爭(zhēng)取讓教練員的付出得到相應(yīng)的回報(bào)。

Analysis of the Present Situation of the Coach Team Structure in Guangxi Sports School

YE Zhujun, etal.

(Guangxi Sports School, Nanning 530012, Guangxi, China)

葉竹筠（19 —），研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。