余擁梅

(江西省浮梁縣壽安中心學(xué)校 江西 浮梁 333400)

小學(xué)班級管理中班主任是總指揮，學(xué)生是班級活動的實(shí)踐者，兩者就像運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，只有經(jīng)過相互的磨合才能使班級這一大機(jī)器良好運(yùn)轉(zhuǎn)。教師的管理水平直接決定了學(xué)生品質(zhì)的形成，同時間接地影響學(xué)校整體的發(fā)展。所以，一個優(yōu)秀的班主任不僅僅要具有豐厚的文化底蘊(yùn)，也要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、飽滿的工作熱情和創(chuàng)新精神。

1.讓愛作為師生關(guān)系的紐帶，打造和諧班集體

有了愛就有了一切，愛就是讓師生心靈相容的紐帶，愛讓學(xué)生向老師敞開心扉，能夠勇敢地向老師訴說心中的苦悶。愛讓老師走進(jìn)學(xué)生心靈，感受學(xué)生的憂愁與煩惱。在小學(xué)階段，學(xué)生對老師有著莫大的依賴和眷戀，可以說老師是除父母以外與他接觸最多的人，也是與他最親近的人。小學(xué)生特別在意自己在老師心目中的形象，老師越是賞識他，他就會越努力的表現(xiàn)，無論是在學(xué)習(xí)上還是在集體活動中，會表現(xiàn)地更為出色。班主任對學(xué)生愛的來源是敏銳的觀察力，仔細(xì)觀察同學(xué)的情緒，及時了解每一個學(xué)生一點(diǎn)中的苦悶與快樂。在學(xué)生情緒低落的時候，恰當(dāng)?shù)慕o與問候與鼓勵；當(dāng)學(xué)生遇到挫折的時候，引導(dǎo)學(xué)生突破困難超越自我。在長期的交往中，觀察學(xué)生的特長與興趣愛好，在班級活動中給他們搭建一個廣闊的平臺，給他們展示的機(jī)會。通過愛建立起融洽的師生關(guān)系，通過愛打造和諧班集體。

2.讓公平作為尺度，組建優(yōu)秀班委會

班干部是班主任在班級管理中的得力助手，也是班集體的楷模和核心。班委成員在班級活動中是老師和同學(xué)的傳輸紐帶，起著上傳下達(dá)的作用。班干部一般都是班里面各項(xiàng)活動表現(xiàn)突出的同學(xué)，在同學(xué)面前起著很好的示范作用。所以在班委成員的選擇上，要堅持公平的原則。首先班委成員必須是思想健康積極，有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在同學(xué)中具有較強(qiáng)的號召力和微信，在班級活動中能夠帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與。班委成員辦事要能夠堅持公平、公正的原則，讓全班同學(xué)能夠信服。

班委會成立是第一步，接下來對班委成員的教育培養(yǎng)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。班干部的成長是整個班集體成長的縮影，教師對他們不斷的加以引導(dǎo)和糾正，使其逐漸成熟并能夠擔(dān)任建設(shè)班集體的責(zé)任。

2.1 教給班干部正確的班級管理辦法。一個優(yōu)秀班委會的組成，能夠迅速使班級具有較強(qiáng)的凝聚力，但是班干部在最初的時候還是把自己定位在普通學(xué)生的層次，這就需要班主任引導(dǎo)他們站在班級角度做事。班干部相當(dāng)于副班主任，做一切事情都要把集體的放在首位，處理事情也要做到公平公正。如紀(jì)律委員在自習(xí)管理過程中，要能夠敢于制止一切干擾正常秩序的事情發(fā)生，對于不服從管理的學(xué)生敢于向班主任匯報。衛(wèi)生委員在檢查班級和宿舍衛(wèi)生的時候，要堅持使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得每一個小集體都能得到公平的評價。在班級活動中，班干部用公平的用人制度，讓每一位同學(xué)都有參與的機(jī)會，讓每一個有特長的同學(xué)都能夠在班級活動中發(fā)揮自己的作用。當(dāng)班委會成立以后，班主任就要敢于放手，讓班干部大膽做事。比如讓班干部自己組織主題班會，自己組織運(yùn)動會任務(wù)的分配，自己設(shè)計黑板報等等。當(dāng)他們在管理中遇到困難的時候，在背后加以指點(diǎn)和糾正，在與同學(xué)出現(xiàn)矛盾的時候，要及時進(jìn)行調(diào)節(jié)。這樣讓班委成員逐漸成熟，并且能夠在班級管理中發(fā)揮積極的作用。

2.2 培養(yǎng)班干部良好的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。班干部在班級活動中具有很強(qiáng)的示范性和影響力，所以班干部的言行直接影響了整個班級的班風(fēng)，直接影響了所有成員的辦事風(fēng)格，也直接影響了他們在班里辦事的效率。所以在日常班級管理中，要注重班委成員的思想品德的建設(shè)，培養(yǎng)班干部熱愛集體、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的思想；培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)系他人、平等待人的意識；培養(yǎng)他們嚴(yán)于律己、公平公正的態(tài)度。只有班干部自己能顧行的端、做得正，就能夠在班級里面起到很好的表率作用，讓同學(xué)們能夠信服他、依賴他，能夠最大限度的發(fā)揮他們的作用，帶領(lǐng)班級不斷前進(jìn)。

2.3 幫助班干部提高學(xué)習(xí)成績，鼓勵其積極參與各項(xiàng)活動。班干部作為班級的一個成員，主要身份還是學(xué)生，所以有優(yōu)異的成績才能在同學(xué)中間樹立良好的形象，得到其他同學(xué)的認(rèn)可，才能夠順利進(jìn)行班級管理。每一年學(xué)校都會舉辦各項(xiàng)活動，如演講比賽、運(yùn)動會、才藝比賽等。而小學(xué)生蘊(yùn)含的潛力是無窮的，只是有時候他們自己不知道自己能夠在哪一方面表現(xiàn)優(yōu)異，好多同學(xué)心里愿意參加活動、表現(xiàn)自己，然而又心存膽怯。班主任認(rèn)真挖掘班干部中存在的優(yōu)點(diǎn)，按照他們自身的特點(diǎn)，鼓勵其參與各項(xiàng)活動。為班里其他同學(xué)做出積極的表率作用。

3.讓賞識的態(tài)度鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上

賞識教育就像一縷陽光，會溫暖學(xué)生的內(nèi)心，讓他們對生活和學(xué)習(xí)充滿熱情。所以作為班主任不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要敢于表揚(yáng)、要會表揚(yáng)。班主任在日常教學(xué)和生活中，仔細(xì)觀察每一個同學(xué)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，要有針對性地給與表揚(yáng)?？墒潜頁P(yáng)也不是隨意給的，要抓住時機(jī)，注意分寸，否則在學(xué)生眼里，這種表揚(yáng)可能就會變成一種諷刺。

總之，班主任的工作也是一種藝術(shù)，班級管理也是一項(xiàng)長期的工作。小學(xué)階段的學(xué)生還沒有形成完善的人生觀和價值觀，沒有完善的辦事方法。班主任只要也抱有一顆愛心、一份強(qiáng)烈的責(zé)任心、一顆無私奉獻(xiàn)的心，就一定能夠打造出一個優(yōu)秀的班集體。