左而非 李儒新 曾曉彬 李超紅

健康中國背景下校園體育文化建設(shè)的創(chuàng)新與實踐——以湘南學(xué)院為例

左而非 李儒新 曾曉彬 李超紅

（湘南學(xué)院，湖南 郴州 423043）

在“健康中國”背景下，對湘南學(xué)院體育文化建設(shè)的思路、校園體育文化建設(shè)成效等方面進行研究。發(fā)現(xiàn)湘南學(xué)院校園體育文化氛圍濃郁，師生積極參與各種文化體育活動，充分展示湘南人的精神風(fēng)貌、學(xué)生課余訓(xùn)練勤奮刻苦，運動競賽成績喜人。

健康中國；校園文化；建設(shè)；湘南學(xué)院

1 校園體育文化建設(shè)切合“健康中國”戰(zhàn)略

“健康中國”是黨的十八屆五中全會首次提出來的新興戰(zhàn)略。隨著新戰(zhàn)略的提出，國家相繼頒布了一系列關(guān)于“健康中國”相關(guān)政策。《全民健身實施計劃（2016—2020）》、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》等。全民健身計劃已上升為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略。建設(shè)“健康中國”，既要發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，同時需要發(fā)揮體育文化的張力，促進人民身心健康和社會整體健康。20世紀(jì)80年代，中國女排以無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗為核心的精神，完美、生動地詮釋了體育文化的張力，影響了一代又一代的湘南人。因此，湘南學(xué)院在“健康中國”大背景下，需要進一步加強體育文化建設(shè)，尤其是校園體育文化建設(shè)。

習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康會議講話中強調(diào)：沒有全民健康，就沒有全面小康。健康的身體是一切教育的基礎(chǔ)，而《2014年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果》顯示：大學(xué)生的身體素質(zhì)持續(xù)下降。大學(xué)生作為一個即將承擔(dān)國家重?fù)?dān)的特殊人群，他們的身體素質(zhì)、心理健康狀況得到了相關(guān)專家的高度關(guān)注。為了使大學(xué)生能基本掌握1-2門運動技能，培養(yǎng)終身體育的意識，越來越多的高校通過創(chuàng)建良好的校園體育文化來影響大學(xué)生。因此高校體育文化建設(shè)的好與壞直接影響到在校大學(xué)生身心健康程度，構(gòu)建良好校園體育文化是促進大學(xué)生身心健康的重要手段。

2 “健康中國”建設(shè)中湘南學(xué)院體育文化建設(shè)的思路

2.1 構(gòu)筑學(xué)校體育文化的靈魂

弘揚體育精神，構(gòu)筑湘南體育文化的靈魂。近年來，學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，積極倡導(dǎo)健康的體育精神。圍繞“體育精神與學(xué)風(fēng)建設(shè)融為一體”開展一系校園體育文化活動。通過體育活動，讓學(xué)生體會遵守規(guī)則、尊重對手，公開、公正、公平展開競爭。通過活動磨礪、培養(yǎng)學(xué)生深刻體會體育精神，感受體育文化，發(fā)展健全人格。

2.2 確定學(xué)校體育文化的導(dǎo)向

價值取向是一種動態(tài)的價值理念，并具有定向性。價值取向可以告誡人們在行動的過程中哪些事情值得去做，哪些事情不值得去做，并且要沿著怎樣的方向去做。通過創(chuàng)建學(xué)校文化墻、文化石等育人文化，向?qū)W生傳達(dá)體育文化的價值導(dǎo)向，如奧運體育知識、體育人物專欄、體育名人名言、體育與健康知識解讀、校內(nèi)賽事預(yù)告等；推進體育文化創(chuàng)作，制作體育宣傳片，開展體育微視頻創(chuàng)作，編寫體育系列叢書，講好體育故事，傳播社會正能量。

2.3 搭建學(xué)校體育物質(zhì)文化

近年來，湘南學(xué)院加大資金投入，新建、改建、擴建了室內(nèi)外體育教學(xué)與訓(xùn)練場、館，為體育教學(xué)、訓(xùn)練、各類大中型比賽和文體娛樂活動提供必要的場所。根據(jù)學(xué)校自然地形地貌修建后山游園、小型高爾夫練習(xí)場。

目前，湘南學(xué)院擁有室內(nèi)外體育教學(xué)與訓(xùn)練場、館54880平方米。大型綜合館1個，可舉辦各類大中型比賽和文娛活動。是湖南省高校最先進的體育館之一。其宏偉、多功能的建筑規(guī)模，新穎獨特、展翅欲飛的建筑造型，是湘南學(xué)院的標(biāo)志性建筑物。綜合館容納了比賽場地和訓(xùn)練場地，可布置籃球、羽毛球、排球等多種場地組合。比賽時可滿足籃球、排球等多種國際體育比賽的要求。湘南學(xué)院還有室外高爾夫球練習(xí)場一個，其中練習(xí)場還帶有高爾夫練習(xí)模擬器的模擬練習(xí)房間一間、網(wǎng)球場4片、游泳池一個、田徑場一個、室外籃球場15片。

2.4 建立學(xué)校體育制度文化

近年來，通過整章建制，不斷形成了一整套學(xué)校體育制度，包括湘南學(xué)院有特色的體育規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則、社團審核制度、競賽制度、高水平運動隊建設(shè)方案、自主鍛煉制度、工會領(lǐng)導(dǎo)下的教職工體協(xié)等。比如，湘南學(xué)院正在執(zhí)行學(xué)生自主鍛煉制度，它在大學(xué)體育課程設(shè)置上，本科學(xué)生一、二年級開設(shè)體育選修基礎(chǔ)課，同時還開設(shè)自主鍛煉課程。自主鍛煉課程是根據(jù)湘南學(xué)院實際情況，開設(shè)有一定特色的課程內(nèi)容。自主鍛煉的形式主要是學(xué)生根據(jù)自身需求出發(fā)，按照自己的興趣愛好，自覺從事體育鍛煉。同時各個項目會配備專業(yè)的老師給予一定的指導(dǎo)。自主鍛煉時間定在周一至周五下午五點半之后。自主鍛煉的項目包括：田徑、體操、足球、籃球、氣排球、乒乓球、羽毛球、散打、跆拳道、瑜伽、健身舞蹈、健美操、體育舞蹈、健身健美、武術(shù)套路、24式太極拳、武術(shù)器械、體育游戲、登山、臺球、高爾夫、威風(fēng)鑼鼓等22個項目。

3 校園體育文化建設(shè)成效初顯

3.1 學(xué)生積極參與各種體育社團活動，校園體育文化氛圍濃郁

湘南學(xué)院社團聯(lián)合會自成立以來，以“提高學(xué)生素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生社團，繁榮校園文化”為宗旨，積極開展各類校園文化活動，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才搭建良好的平臺，多層面、多組織、開展多個豐富多彩的體育活動；廣泛宣傳、廣泛發(fā)動、使體育活動更具有廣泛的群眾基礎(chǔ)；成立新的體育協(xié)會，采用新的組織形式，增加新的活動內(nèi)容；寓德育于體育之中，使體育活動成為全面拓展學(xué)生素質(zhì)的平臺。經(jīng)過十三年的建設(shè)、探索、總結(jié)，已經(jīng)形成了一套具有湘南學(xué)院特色的、適應(yīng)湘南學(xué)院學(xué)生體育社團發(fā)展的比較成熟的體系。目前湘南學(xué)院體育社團共有20個，分別為：輪滑社、武術(shù)協(xié)會、乒乓球協(xié)會、棋緣閣協(xié)會、問天雙節(jié)棍協(xié)會、羽毛球協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、LC街舞協(xié)會、HY街舞社、游泳協(xié)會、瑜伽協(xié)會、足球協(xié)會、跆拳道協(xié)會、健美操協(xié)會、華爾茲交誼舞協(xié)會、體育舞蹈協(xié)會、籃球協(xié)會、舞龍舞獅社團、臺球社團、排球協(xié)會。形成了人人有社團，校內(nèi)周周有活動、月月有競技，營造著濃郁的校園體育文化氛圍。

3.2 師生涌躍參加各種文化體育活動，充分展示湘南人的精神風(fēng)貌

湘南學(xué)院每年定期舉行一些特色的文化體育活動。例如：一年一度在風(fēng)景秀麗的王仙嶺生態(tài)公園東麓校區(qū)，由各二級學(xué)院派同學(xué)參加的環(huán)校園馬路接力賽跑；通過宣揚心理健康知識，幫助同學(xué)盡快調(diào)整身心的心理趣味運動會，趣味運動會每年開展一次，由各二級學(xué)院派學(xué)生代表參加?；@球比賽作為湘南學(xué)院常規(guī)有特色的體育競賽活動，主要有兩項賽事：一是籃球俱樂部職業(yè)聯(lián)賽，比賽首先參賽選手自由組隊，各隊自由命名，注冊球隊，接著按照比賽規(guī)則進行比賽；二是新生籃球賽，全校各二級院系組織新生參加，比賽異常激烈，每場比賽的休息時間，各院系組織籃球?qū)氊愡M行加油助威。教職工每年定期舉行氣排球、羽毛球、女職工毽球等比賽。秋季定期組織湘南學(xué)院田徑運動會，至2014 年已舉辦13屆；這些體育活動對推動大學(xué)生的健身熱情和參與積極性，活躍校園體育文化氛圍起到了積極地促進作用。除常規(guī)體育項目外，學(xué)校每年度均舉辦湘南學(xué)院傳統(tǒng)的體育藝術(shù)節(jié)。自2009年起，舉辦了8屆體育文化節(jié)。體育藝術(shù)節(jié)是校園文化精神文明建設(shè)的亮麗風(fēng)景線，各個社團在體育藝術(shù)節(jié)開幕后，舉行各種的社團活動。最后以一臺文藝匯演的形式向老師學(xué)生展示各社團的學(xué)習(xí)成果。這對廣大師生參與度的提高起到了有益的補充作用。

3.3 學(xué)生課余訓(xùn)練勤奮刻苦，運動競賽成績喜人

湘南學(xué)院堅持體育工作“課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、科研與教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合”，形成了以“課程為核心，競技為亮點，科研為動力”的建設(shè)與發(fā)展新體系。

近年來，學(xué)生參加湖南省高校師范生教學(xué)技能競賽連續(xù)兩屆獲得中學(xué)理科組二等獎；湘南學(xué)院學(xué)生曾代表中國參加在法國舉行的“城市之間”比賽。學(xué)生在省級以上各類體育競賽活動中獲得金牌146枚，銀牌149枚，銅牌108枚。其中，在第六、七屆大運會上，連續(xù)兩次榮獲同級組別的團體總分第一、獎牌總數(shù)第一的好成績。在第九、十屆大運會上分獲學(xué)院組獎牌總數(shù)第三名、第四名。籃球隊連續(xù)三年進入CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽全國16強，其中一次進入全國八強（排名第五）。定向越野隊在2016年全國大學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽上獲團體三等獎，武術(shù)隊榮獲第二屆中國大學(xué)生武術(shù)競藝大賽金獎。

Innovation and Practice of Campus Sports Culture Construction under the Background of Healthy China -- Taking Xiangnan College as an Example

ZUO Erfei, etal.

(Xiangnan College, Chenzhou 423043 , Hunan, China)

左而非（1986—），博士，講師，研究方向：學(xué)校體育學(xué)。

李儒新（1969—），博士，教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。