楊江南 黃先鋒 周 琥

羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的SWOT分析*

楊江南 黃先鋒 周 琥

(湘南學(xué)院 體育學(xué)院，湖南 郴州 423000)

運(yùn)用SWOT法對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的推廣進(jìn)行分析，闡述羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣所面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和威脅，并提出推廣對(duì)策。

高校；羽毛球運(yùn)動(dòng)；SWOT分析法

1 羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的SWOT分析

羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，但在高校沒有受到重視，從而影響了羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。以高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用SWOT分析法對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析和總結(jié)，并提出羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的對(duì)策。

1.1 羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的優(yōu)勢(shì)

1.1.1高校周邊體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速

相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠促進(jìn)體育項(xiàng)目發(fā)展，高校作為學(xué)生聚集區(qū)為相關(guān)羽毛球產(chǎn)業(yè)的形成創(chuàng)造了條件，也促進(jìn)了周邊體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。周邊體育用品店多以綜合體育用品店、專賣店為主，運(yùn)動(dòng)器械、運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋帽等運(yùn)動(dòng)裝進(jìn)入了大學(xué)生的生活中，也有通過淘寶等羽毛球?qū)Ｙu店進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，更加方便的購(gòu)買羽毛球等相關(guān)裝備。學(xué)校周邊開展羽毛球培訓(xùn)和羽毛球俱樂部多以微信、QQ群組的形式發(fā)布鍛煉時(shí)間和地點(diǎn)，有固定的時(shí)間、地點(diǎn)和組織形式，有利于滿足了高校學(xué)生業(yè)余鍛煉和豐富文化生活需求。大學(xué)周邊社區(qū)活動(dòng)人群也開始進(jìn)入校園進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)校內(nèi)外羽毛球運(yùn)動(dòng)交流起到了促進(jìn)性作用。

1.1.2高校體育設(shè)施對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放

學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)學(xué)生開放，有利于羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也符合我國(guó)高校發(fā)展相關(guān)體育項(xiàng)目、提高場(chǎng)地設(shè)施水平要求（全民健身?xiàng)l例第二十八條規(guī)定：公辦學(xué)校應(yīng)在課余時(shí)間和節(jié)假日向公眾開放體育設(shè)施)[1]。高校體育設(shè)施對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放，吸引了更多學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，為羽毛球運(yùn)動(dòng)的推廣提供了場(chǎng)地保障。

1.1.3廣泛的群眾基礎(chǔ)

羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，廣場(chǎng)、公園和晨晚練點(diǎn)到處可見打羽毛球愛好者的身影，很多小區(qū)都有羽毛球場(chǎng)，收費(fèi)羽毛球館也是爆滿，特別是黃金時(shí)段出現(xiàn)預(yù)定不到場(chǎng)的情況。在群眾羽毛球帶動(dòng)下，喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生越來越多，羽毛球選修課很受學(xué)生青睞，羽毛球幾乎成為第一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。除上課之外，許多同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行提高訓(xùn)練，學(xué)校羽毛球場(chǎng)人滿為患，羽毛球運(yùn)動(dòng)已成為學(xué)生業(yè)余生活的內(nèi)容之一。由于羽毛球上手快，不需要很高的技術(shù)也可以打，男女老少皆宜，因此深受人們喜愛。廣泛的群眾基礎(chǔ)是羽毛球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的前提條件，也是推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的保障。

1.2 羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的劣勢(shì)

1.2.1羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足

隨著高校的發(fā)展，學(xué)校各種設(shè)施建設(shè)有了較大改善，但是學(xué)校有限的體育場(chǎng)館還是不能滿足學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的需求。體育場(chǎng)地不足，是高校普遍存在的問題，是制約羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的瓶頸，阻礙了羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的推廣。

1.2.2羽毛球運(yùn)動(dòng)平均消費(fèi)高

體育消費(fèi)是一種較高層次的消費(fèi)行為,是人們通過參加體育活動(dòng)和觀賞體育競(jìng)賽等對(duì)體育資源的使用和消耗,是人們?yōu)榱藵M足多樣化的體育需要,采用不同的方式消耗體育物資產(chǎn)品,購(gòu)買各種體育彩票和參與健身運(yùn)動(dòng)、觀賞體育競(jìng)賽表演服務(wù)產(chǎn)品的過程[2]。在所有體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)中，羽毛球運(yùn)動(dòng)消費(fèi)相對(duì)較高。大學(xué)生是消費(fèi)群體，沒有經(jīng)濟(jì)來源，高消費(fèi)的羽毛球運(yùn)動(dòng)在很大程度上影響了大學(xué)生羽毛球愛好者的鍛煉時(shí)間和頻次，也影響了大學(xué)生參與羽毛球的積極性。因此，高消費(fèi)是影響羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校開展和推廣的一大劣勢(shì)。

1.2.3高校羽毛球選修課滿足不了學(xué)生需求

羽毛球課在高校很受學(xué)生歡迎，選修羽毛球課的學(xué)生特別多，盡管高校的羽毛球課開設(shè)、覆蓋率很高，但還是無法滿足學(xué)生選修課的需求，每次選課系統(tǒng)一開放，羽毛球課很快被學(xué)生選滿，慢點(diǎn)的學(xué)生就選不上了。學(xué)生對(duì)羽毛球的需求得不到滿足，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的推廣很不利。

1.3 羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的機(jī)遇

1.3.1國(guó)家的支持和一定的物質(zhì)保障

2017年，中共中央《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》指出：“全面深化教育綜合改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，系統(tǒng)推進(jìn)育人方式，辦學(xué)模式，管理體制，保障機(jī)制改革，使各級(jí)各類教育更加符合教育規(guī)律，更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)人的全面發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[2]。體現(xiàn)了黨和國(guó)家高度重視教育工作，使高校擁有寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，對(duì)羽毛球運(yùn)的開展、場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)等方面的更新和改善有了物質(zhì)保障，資金的投入為高等教育發(fā)展提供了所需的人力、物力和財(cái)力，為學(xué)校體育的發(fā)展提供了物資保障。

1.3.2羽毛球賽事的增加為其推廣提供機(jī)遇

體育比賽能夠有效促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也是推廣體育運(yùn)動(dòng)的有效途徑。各級(jí)各類羽毛球比賽的開展，為羽毛球運(yùn)動(dòng)的推廣提供了宣傳機(jī)會(huì)，不僅吸引了更多的羽毛球愛好者，促進(jìn)了羽毛球在高校的推廣，還加強(qiáng)了羽毛球?qū)ν饨涣鳎瑥亩岣吡烁咝Ｓ鹈蜻\(yùn)動(dòng)水平。

1.3.3學(xué)校羽毛球俱樂部的發(fā)展有力的推廣了羽毛球運(yùn)動(dòng)

體育俱樂部已成為學(xué)生參與業(yè)余文體活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的一種方式。高校學(xué)生俱樂部發(fā)展不僅可以彌補(bǔ)學(xué)校課堂教育不足、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，也可以促進(jìn)學(xué)生多元化，形成良好校園文化氛圍。羽毛球俱樂部發(fā)展擴(kuò)大了羽毛球的參與率和普及率，是羽毛球運(yùn)動(dòng)推廣的一個(gè)載體，有力的推動(dòng)了羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的推廣與發(fā)展。

1.4 羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的威脅

1.4.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

學(xué)校體育是高校教育的重要組成部分，學(xué)校體育的發(fā)展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在高校中喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)不多，從每年的“校長(zhǎng)杯”羽毛球比賽就可以看出，校長(zhǎng)參與率不高。由于各高校不斷在擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施的投入與學(xué)生人數(shù)的增加不平衡，滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策能夠影響到某體育項(xiàng)目的開展。羽毛球運(yùn)動(dòng)雖然受到廣大師生的喜愛，但是沒有引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

1.4.2 師資力量有限

任何一項(xiàng)體育活動(dòng)想要在學(xué)校順利推廣并得到良好發(fā)展都離不開體育教師。高校教師羽毛球?qū)＿x畢業(yè)的不多，很多羽毛球教師是為了滿足教學(xué)需求從其他項(xiàng)目轉(zhuǎn)為羽毛球的。以前開設(shè)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)的院校并不多，隨著羽毛球的火爆，選修羽毛球的學(xué)生越來越多，隨之羽毛球教師緊缺，一部分其他項(xiàng)目的教師經(jīng)過培訓(xùn)、進(jìn)修等轉(zhuǎn)為羽毛球教師。由于師資有限，羽毛球課開設(shè)滿足不了學(xué)生選課需求，學(xué)生課外羽毛球鍛煉也缺乏教師指導(dǎo)，這對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的推廣構(gòu)成了威脅。

2 羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的對(duì)策

2.1 提高領(lǐng)導(dǎo)的重視，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，引進(jìn)羽毛球高水平教師，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，提高羽毛球教師教學(xué)水平，學(xué)校增設(shè)羽毛球課，以滿足學(xué)生選課需求，培養(yǎng)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣，吸引更多的學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生課外羽毛球活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)技能。

2.2 加強(qiáng)場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，提高利用率

加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，提高體育場(chǎng)館設(shè)施利用率，是推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的重要條件和物資保障。加大對(duì)羽毛球場(chǎng)地建設(shè)的投入，滿足學(xué)校教學(xué)和師生鍛煉需求。學(xué)校統(tǒng)籌安排，提高羽毛球場(chǎng)館場(chǎng)館利用率。

2.3 充分發(fā)揮學(xué)生羽毛球社團(tuán)的作用

學(xué)生羽毛球社團(tuán)是學(xué)生自己組織管理的廣大羽毛球愛好者的橋梁與紐帶。羽毛球社團(tuán)具有管理、組織和協(xié)調(diào)功能，具有團(tuán)結(jié)和組織羽毛球愛好者，組織活動(dòng)，開展比賽的功能，羽毛球社團(tuán)為羽毛球愛好者提供一個(gè)結(jié)交球友、切碳球藝、增進(jìn)友誼的平臺(tái),同時(shí)羽毛球社團(tuán)還與其他社團(tuán)密切配合，更好地向其他社團(tuán)成員推廣羽毛球，不斷擴(kuò)大羽毛球參與者，從而推動(dòng)羽毛球在高校的推廣。

3 結(jié)語(yǔ)

廣泛的群眾基礎(chǔ)，高校周邊體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和學(xué)校羽毛球場(chǎng)地的免費(fèi)向?qū)W生開放給羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣帶來了優(yōu)勢(shì)；羽毛球場(chǎng)地不足、消費(fèi)水平高，羽毛球選修課滿足不了學(xué)生需求是羽毛球在高校推廣的劣勢(shì)；國(guó)家的支持和一定的物質(zhì)保障、羽毛球賽事的增加和學(xué)校羽毛球俱樂部的發(fā)展有力的推動(dòng)了羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的機(jī)遇；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視、師資力量有限是羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校推廣威脅?；诖耍赟WOT分析的基礎(chǔ)上，提出了提高領(lǐng)導(dǎo)的重視、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)、提高羽毛球場(chǎng)館利用率，充分發(fā)揮羽毛球社團(tuán)的推廣作用，旨在為羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的推廣提供理論參考。

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SWOT Analysis of Badminton Promotion in Colleges and Universities

YANG Jiangnan, etal.

(Xiangnan University, Chenzhou 423000, Hunan, China)

2017年湘南學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)2）。

楊江南（1998—），本科生，研究方向：體育教學(xué)。

黃先鋒(1981—)，講師，在讀博士，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。