江狄龍

上一期我們講了童話中的英雄，英雄往往是充滿正義感又有超強(qiáng)能力的角色。但童話中還有一類角色，內(nèi)心邪惡，專干壞事，是英雄的強(qiáng)勁對手，他們就是反派。不過不必?fù)?dān)心，邪不壓正，不論反派多么詭計(jì)多端、陰險(xiǎn)狡猾，英雄總能逢兇化吉、巧妙應(yīng)對，以自己的智慧和能力戰(zhàn)勝反派。我們今天要說的“營救行動(dòng)”，就是英雄和反派的一次對決，最后英雄一定是勝利者。

提起“營救”，那么一定存在一個(gè)受害者，而且這個(gè)受害者很多時(shí)候是被反派給抓走的。這樣，我們的英雄就出場了，他要去“營救”受害者，與反派開展交鋒與對決。也就是說，英雄、反派、受害者這三個(gè)角色之間是有聯(lián)系的?！陡窳滞挕分芯陀羞@樣的營救故事—— 《萵苣》，講述的是萵苣姑娘被巫婆關(guān)在高塔中，一位王子克服困難并付出了很大代價(jià)救出了萵苣姑娘，最終幸福地生活在一起。我們可以用一個(gè)人物關(guān)系圖來梳理王子、萵苣姑娘和巫婆之間的關(guān)系。

中國民間有一句俗語叫“傻人有傻?！?，說的就是這個(gè)意思。這里的“傻人”并不是真的指這個(gè)人“傻”，而是說真誠待人、做事本分的人看起來容易吃虧，被人說成“傻子”，但也往往能比“聰明過頭的人”獲得更多的信賴和幫助。比如，《三根羽毛》中，“小傻瓜”就在蛤蟆的魔法幫助下成功地通過了國王的三個(gè)考驗(yàn)。

看到這里，相信你已經(jīng)明白創(chuàng)作“逆襲”童話故事的奧秘了。

在《萵苣》這個(gè)童話故事中，王子被萵苣美妙的歌聲打動(dòng)，深深地愛上了萵苣，并為此冒險(xiǎn)去營救她。“愛”是英雄營救受害者的主要?jiǎng)恿χ?。?dāng)然，除此之外，英雄也會(huì)因?yàn)檎x感去營救受害者。因此，在創(chuàng)作營救故事之前，我們首先要確立英雄和受害者之間的關(guān)系。他們可能是關(guān)系親密的人，比如親人、朋友；還可能是陌生人，但是和英雄相遇，英雄出于正義感前去營救。

現(xiàn)在假如受害者已經(jīng)被反派抓走了，我們該如何策劃“營救行動(dòng)”方案呢？

首先要“知己知彼”，意思是說了解自己也要了解對手，這樣才能“百戰(zhàn)百勝”。所以，為了保證英雄的“營救行動(dòng)”成功，我們需要分析反派的情況。你可以用提問的方式來進(jìn)行思考。比如：

◎反派把受害者抓到哪里去了？

◎那個(gè)地方有什么特點(diǎn)？

◎反派可能會(huì)設(shè)置哪些障礙阻擋英雄的前來？

◎反派有什么技能用來與英雄交鋒？

◎……

這些問題是站在反派的角度提出的，相當(dāng)于反派的“阻擋計(jì)劃”。反派總是在英雄營救過程中處處搗亂，干擾行動(dòng)計(jì)劃。所以，你還要站在英雄的角度來思考這些問題。比如：

◎英雄怎樣才能找到受害者？

◎英雄在那個(gè)地方會(huì)遇到什么？

◎英雄可能會(huì)怎么清除反派設(shè)置的障礙？

◎英雄有什么本領(lǐng)和反派的技能正面交鋒？

◎……

當(dāng)你在回答這些問題的時(shí)候，這場“營救行動(dòng)”在腦海里會(huì)漸漸清晰。你還可以和小伙伴一起在“營救地圖”上玩“對抗游戲”，作為反派的一方就要想辦法“為難”英雄，英雄一方則要盡力解決這些難題。當(dāng)這個(gè)故事在你腦海里已經(jīng)很清楚的時(shí)候，你要做的就是拿起筆把它寫下來。

我來講故事

解救海倫

浙江省衢州市柯城區(qū)石梁鎮(zhèn)中心小學(xué) 琚禎

園藝師海倫小姐被管家布德關(guān)在了小木屋里。椅子上的繩子勒得太緊了，海倫無法動(dòng)彈。

“莊園主總說我的創(chuàng)意不如你，只要把你的雙手砍下來，安在我的手臂上，我不就擁有你的創(chuàng)意了嗎？”布德獰笑著。

這時(shí)，牧童阿力牽著牛恰好經(jīng)過，將這一番話聽得明明白白。他腦子里只有一個(gè)念頭，一定要救出他的好朋友海倫?！安嫉?，住手！”阿力大喊一聲，拿著鞭子就沖了進(jìn)去。

“哐當(dāng)！”所有門窗全部鎖上了。原來是布德設(shè)計(jì)的陷阱。阿力順著樓梯走向地下室，“嗖嗖嗖！”幾十支箭從墻壁中射出。幸好阿力身手矯捷，全都躲了過去。阿力趕緊跑向海倫。突然，“砰！”地下室“長”出一堵鐵墻，將他們關(guān)了起來。“阿力你快走，不然我們誰也走不了！”海倫大喊。“我不會(huì)丟下你的。”說完阿力奮力用鞭子鉤住墻，順著鞭子，他們爬了出來。

海倫得救了。管家布德被莊園主趕走了，永遠(yuǎn)不能再回來。