媽媽，住在云端的人對我喚道——

“我們從醒的時候游戲到白日終止。我們與黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲?！?/p>

我問道：“但是，我怎么能夠上你那里去呢？”

他們答道：“你到地球的邊上來，舉手向天，就可以被接到云端里來了?！?/p>

“我媽媽在家里等我呢，”我說，“我怎么能離開她而來呢？”

于是他們微笑著浮游而去。

但是我知道一件比這個更好的游戲，媽媽。

我做云，你做月亮。

我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。

住在波浪上的人對我喚道——

“我們從早晨唱歌到晚上;我們前進又前進地旅行，也不知我們所經(jīng)過的是什么地方。”

我問道：“但是，我怎么能加入你們隊伍里去呢？”

他們告訴我說：“來到岸旁，站在那里，緊閉你的兩眼，你就被帶到波浪上來了?！?/p>

我說：“傍晚的時候，我媽媽常要我在家里——我怎么能離開她而去呢！”

于是他們微笑著，跳著舞奔流過去。

但是我知道一個比這更好的游戲。

我是波浪，你是陌生的岸。

我奔流而進，進，進，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就沒有一個人會知道我們倆在什么地方。

（選自《泰戈爾詩選》，泰戈爾著，譯林出版社2011年版）

鑒賞空間

童話的筆法，浪漫的想象，謳歌了母子之間的摯愛真情。孩子向往云端和波浪，又特別依戀媽媽，表達這種復(fù)雜又微妙的情感，最好的途徑是運用大膽的想象和巧妙的修辭。詩人運用比喻的修辭手法，把自己比作云和波。這些都是人們耳熟能詳?shù)氖挛铮蜗蟮貙懗瞿缸拥纳钋?，充滿著童真童趣。

讀有所思

1.請從修辭的角度賞析“我做云，你做月亮。我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空”。

2.請從孩子的視角比較分析《金色花》和《云與波》中主人公不同的心愿。