魏其濛

近日，相關(guān)研究報(bào)告顯示，在我國(guó)，兒童使用新媒體出現(xiàn)了低齡化、娛樂(lè)化的傾向。同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副教授陳青文覺得，從家長(zhǎng)提供給孩子新媒體設(shè)備的那一刻起，“新媒體兒童”就誕生了。

她指出，孩子們使用新媒體多是由于缺乏陪伴。有些父母甚至主動(dòng)選擇用新媒體代替自己來(lái)陪伴孩子。在餐廳等公共場(chǎng)所?？吹接變阂贿叧燥堃贿吙匆曨l，也許只為讓父母能夠“好好吃一頓飯”。

“當(dāng)父母用新媒體代替自己陪伴孩子時(shí)，實(shí)際付出的代價(jià)很可能是巨大的?！标惽辔闹赋?，“隨著年齡增長(zhǎng)，他們更有可能依賴新媒體，這時(shí)即使父母想要陪伴他們，他們也可能持續(xù)沉浸在與機(jī)器的交流之中難以自拔。當(dāng)機(jī)器取代人類陪伴兒童之后，即使人回來(lái)了，兒童與機(jī)器的關(guān)系已經(jīng)牢不可破了?！?/p>

陳青文給家長(zhǎng)們提了一些建議：“如果你想要管控未成年子女使用新媒體，盡量不要讓他們擁有自己的設(shè)備，只借給他們用，也就是說(shuō)給孩子使用權(quán)，而家長(zhǎng)保有管控權(quán)。至于管控與隱私之間的拿捏，就需要智慧了?！?/p>

她還表示，雖然目前的學(xué)術(shù)研究對(duì)何時(shí)開始管控孩子使用新媒體沒有定論，但她覺得，下定決心要管控孩子的父母要盡早采取行動(dòng)?！昂茉缇妥屗兰议L(zhǎng)要管，會(huì)比突然要管好得多?！?/p>

另外，從社會(huì)的大環(huán)境層面來(lái)看，有兩件事為當(dāng)務(wù)之急：一是要在兒童成長(zhǎng)的不同階段提供適時(shí)的新媒體素養(yǎng)相關(guān)教育課程;二是提升家長(zhǎng)對(duì)新媒體與新技術(shù)的掌握能力。

此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該重視親子間的溝通，用引導(dǎo)參與的方式陪伴孩子使用新媒體。尤其是在制定規(guī)則的方法上，家長(zhǎng)需要經(jīng)常跟孩子聊聊。如果是孩子自己定的規(guī)則，或者家長(zhǎng)跟他商量定的，孩子會(huì)比較愿意遵守。