〉〉〉〉〉劉春
黨的十九大報告強(qiáng)調(diào),要注重從產(chǎn)業(yè)工人、青年農(nóng)民、高知識群體中和在非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織中發(fā)展黨員。高校大學(xué)生是高知識群體的重要組成部分,在大學(xué)生中發(fā)展黨員對于保持黨員隊伍先進(jìn)性和純潔性、保證黨的隊伍生機(jī)活力、保證黨的事業(yè)后繼有人等,具有十分重要的意義。因此,必須進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作,加強(qiáng)黨性教育、黨的“三基”等教育,著力發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生入黨,把廣大青年學(xué)生吸引團(tuán)聚在黨組織周圍。黨課是對黨員、入黨積極分子進(jìn)行黨性教育的一種有效方式,在高校教學(xué)中把黨課引入大學(xué)生課堂,擴(kuò)大黨課受眾范圍,有利于普及黨的“三基”知識,吸引更多優(yōu)秀大學(xué)生了解黨,增強(qiáng)黨的意識和觀念,促進(jìn)其政治上的成熟和成長,自覺向黨組織靠攏,不斷壯大黨的隊伍和后備力量。
在油畫《叼羊》前,老師為西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生黨員講授畢業(yè)黨課
大學(xué)生黨課,與其他公共課程和專業(yè)課程相比,無論是內(nèi)容、性質(zhì)、效果等都有很大的差異,必須根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生情況,精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方案、方式等。一是要明確教學(xué)目標(biāo)。黨課教學(xué)主要目標(biāo)是對學(xué)生進(jìn)行黨性教育,增強(qiáng)學(xué)生黨的意識和對黨的熱愛和認(rèn)同等。因此,黨課要圍繞“黨的性質(zhì)”“黨的指導(dǎo)思想”“黨的綱領(lǐng)和任務(wù)”等教學(xué)內(nèi)容,針對理論性與實踐性相結(jié)合的課程特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義基本理論的教育、中國特色社會主義理論體系的教育特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的基本知識和黨的歷史等教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去看待問題、分析問題和解決問題,自覺投身中國特色社會主義的偉大實踐。同時,引導(dǎo)有入黨意愿的學(xué)生端正入黨動機(jī),明確自己的努力方向。二是要加強(qiáng)黨課教學(xué)管理。要注意區(qū)分黨課課程的教學(xué)管理與短期培訓(xùn)、黨員教育培訓(xùn)等的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。從相同點(diǎn)來看,黨課類選修課程與短期入黨積極分子培訓(xùn)、黨員教育培訓(xùn)等在教學(xué)管理方面的要求嚴(yán)格性、管理嚴(yán)肅性方面是一致的,都要求參加學(xué)習(xí)的學(xué)生必須按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)活動,并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。從不同點(diǎn)來看,由于黨課類選修課程的教學(xué)時間較長,系統(tǒng)性、連貫性不強(qiáng),選修的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,因此在教學(xué)管理上較之短期的入黨積極分子培訓(xùn)要求要更為嚴(yán)格,更要注意加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)配合。三是要配備一支得力精干的專業(yè)教師隊伍作為支撐。講好黨課也是一門學(xué)問,有專業(yè)要求,需要有專業(yè)的教師。要聘請一批黨課教學(xué)經(jīng)驗豐富的校內(nèi)外專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部等作為學(xué)校黨課教師,也可根據(jù)實際,聘請老紅軍、先進(jìn)模范人物等,形成結(jié)構(gòu)合理、覆蓋面較廣、老中青結(jié)合的黨課教師隊伍。
質(zhì)量是生命,黨課同樣如此,黨課上得好、吸引人、有效果,關(guān)鍵看質(zhì)量。一是堅持正確的政治方向和教學(xué)指導(dǎo)思想。使黨課教學(xué)體現(xiàn)出黨課和專業(yè)課的雙重特點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容上,要注意強(qiáng)化政治性、黨性,注意加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性、完整性,重點(diǎn)是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學(xué)生的頭腦。這是黨課的根本要求和根本屬性,始終不能偏離。在教學(xué)目標(biāo)上,要堅持把思想教育貫穿黨課始終,抓住端正入黨動機(jī)這個關(guān)鍵問題,緊密聯(lián)系大學(xué)生的思想實際,幫助大學(xué)生釋疑解惑,特別是思想上的困惑,進(jìn)行有針對性的思想教育,使他們明確努力的方向,進(jìn)一步保持理論上的清醒和政治上的堅定。二是要利用多樣化的教學(xué)手段。多采取提問、作業(yè)、影像資料等多種形式,增強(qiáng)黨課趣味性、吸引力,努力使黨課易于理解、大學(xué)生樂于接受。三是要明確黨課選修有關(guān)要求。將黨課納入學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)管理,可以規(guī)定由學(xué)生自由選課,鼓勵全體學(xué)生不論是否是入黨積極分子都可以選課,是入黨積極分子的,可獲得相關(guān)入黨培訓(xùn)證書。四是要健全完善黨課成績考核方式。根據(jù)黨課的特點(diǎn),黨課類選修課程的成績考核,可以分為平時成績和期末考試兩大部分。平時成績可占總成績的40%,包括課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)體會等方面。課堂表現(xiàn)方面主要考核學(xué)生到課情況及課堂發(fā)言討論情況,而學(xué)習(xí)體會則主要考核學(xué)生對黨的認(rèn)識及端正入黨動機(jī)的情況。期末考試占總成績的60%,要對學(xué)生進(jìn)行綜合考試,以鞏固整個學(xué)期所學(xué)習(xí)的黨的基本知識。
加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng),是高校深化教育教學(xué)改革、大力提高高等教育質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。但長期存在的舊的教育觀念,是把學(xué)生看作“知識容器”,忽視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。將黨課引入高校課堂,可以為大學(xué)生提供一個參與性、互動性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)和實踐的平臺,有利于增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。一是要多開展“討論式”教學(xué)。黨課要以理服人、以情感人,就要與學(xué)生多交流、多討論??筛鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,確立若干討論題目,在課堂上將學(xué)生分成小組,圍繞討論題開展討論。主講教師通過討論題的確定、時間的把握、討論的總結(jié)等手段,來引導(dǎo)學(xué)生思考;學(xué)生根據(jù)教師的要求思考問題、開展討論、辯論,最后升華認(rèn)識。二是多運(yùn)用案例教學(xué)。案例是黨課教學(xué)的一個較好方式和資源。要將以往高校黨建和學(xué)生管理中發(fā)生的正反兩方面的案例加以整理,并結(jié)合黨課內(nèi)容,有機(jī)地穿插在黨課教學(xué)中使用,既有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解,又能使學(xué)生從案例中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。三是多使用讓學(xué)生教育學(xué)生的方法。每次教師在開始講授課程內(nèi)容之前,可確定2—3名同學(xué)圍繞主題進(jìn)行討論講解,其后可由本人、同學(xué)和教師進(jìn)行簡短點(diǎn)評,有利于擴(kuò)大學(xué)生知識面,又能為學(xué)生提供實踐機(jī)會,提高學(xué)生實際能力水平,也有利于增強(qiáng)學(xué)生對黨課的親近感。
即使黨課注重內(nèi)容、創(chuàng)新形式,最終還是要看效果。黨課很多時候是個潛移默化的過程,必須持之以恒才能見到效果。一是要長期堅持。當(dāng)前,不少高校將黨課引入高校課堂,但有的只是一時的熱情,缺乏長期堅持。黨課是有系統(tǒng)性的,課程也是成系列的,必須按照課程教學(xué)計劃堅持下去,形成制度抓長抓常,不能虎頭蛇尾、有始無終,也不能因換了領(lǐng)導(dǎo)而束之高閣,否則不僅很難見到效果,也會影響黨組織的公信力。二是要體現(xiàn)實效。黨課有沒有效果,要看學(xué)生的思想覺悟是否提升,而其中一個最直接的體現(xiàn)就是向黨組織靠攏的大學(xué)生是不是增多了。要通過培訓(xùn),讓絕大多數(shù)學(xué)生提升思想覺悟,讓入黨積極分子進(jìn)一步端正入黨動機(jī),讓更多的優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏;同時,讓學(xué)生黨員進(jìn)一步堅定理想信念和宗旨意識,自覺用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)更多的青年學(xué)生為新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)不懈奮斗。