孫素華

一、創(chuàng)意讓孩子改變

談到創(chuàng)意美術，我們首先要提到的就是創(chuàng)意，就是想辦法打破過去傳統(tǒng)的教育方法，能讓孩子主動學習，激發(fā)孩子的靈感，讓孩子能積極地探索。在創(chuàng)意活動中，孩子可以充分展示自己的想象力，能把自己內(nèi)心所想融入到做中，能夠展現(xiàn)出來。

我一直在探索創(chuàng)意對孩子能起到什么樣的作用，多年的實踐教學經(jīng)驗總結起來，主要包括這些：

創(chuàng)意可以讓孩子更有自信，在面對困難的時候，有克服困難的勇氣，讓孩子對學習、對生活始終充滿著信心和熱愛。

創(chuàng)意，能讓孩子有獨立的思考能力，擁有感知世界的能力，還擁有自我交流的能力。

創(chuàng)意讓孩子能快樂起來，擁有一雙表現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的眼睛，我們的孩子可以在創(chuàng)意中充分地展示自己的能力和潛能。

二、S.T.E.A.M教學理念

S.T.E.A.M是一種新的教學理念，提倡給孩子營造一個美的教育環(huán)境，把科學、技術、數(shù)學、工程、藝術結合到美術中間去，讓孩子自己動手完成他們感興趣的并且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。

S.T.E.A.M源自美國，原身是S.T.E.M理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathematics）的首字母，鼓勵孩子在科學、技術、工程和數(shù)學領域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。從2015年起，S.T.E.M理念加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。這五個學科，技術和工程結合，藝術和數(shù)學結合，打破了常規(guī)學科界限，結合steam教育理念，還結合美國的“高寬”教育理念，把引入、拓展、創(chuàng)作、反思這四項結合在一起，用到我們的創(chuàng)作活動中去。

在日常教學中，我發(fā)現(xiàn)女孩和男孩欣賞美的感覺是不一樣的，女孩子喜歡亮色，男孩子喜歡冷色。孩子們用他們自己的思維方式，用他們自己積累的經(jīng)驗，用他們自己能達到的能力，用他們自己的方法創(chuàng)作出很多變廢為寶的作品，而且與眾不同，獨一無二，這就是孩子們的創(chuàng)意。

三、美術教育的根本是美育

美術教育，追根溯源是“美育”。什么是“美”，美絕對不僅僅是你能畫出一幅人人贊美的好畫。對于兒童來說，他自小通過美術教育，成長為一個活在美之中的人，并且能夠用美完善自己的生命。

我教的一個孩子學了一段時間創(chuàng)意美術后，最大的變化不是畫畫變好了（幾乎沒有進步），而是他媽媽興沖沖地說：“你知道嗎？那天他回家看著我家的插線板，皺著眉頭說真難看，然后自己一根根地理好，理得可整齊了，還裝了一個彩卡紙?zhí)鬃?，我覺得真是美極了！”

美不是一幅好看的畫，美不是一個穿戴華貴的人，美就是你精心地生活，你樂觀自信地綻放著生命之光。