【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇議論文。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本暢銷(xiāo)書(shū)。書(shū)中有這樣幾句話(huà)：

擁有奶酪，就擁有幸福，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰;經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì);越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪;朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪;隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！

【思路導(dǎo)航】

這個(gè)作文題要求我們從生動(dòng)形象的小故事中發(fā)掘深刻的人生道理。那么如何才能寫(xiě)得深刻呢？我們?cè)趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，根據(jù)材料主旨確定作文的立意。

材料包含三層含義：一是“擁有奶酪，就擁有幸福”，說(shuō)明奶酪是人們不停追尋的事物;二是“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”，說(shuō)明你要時(shí)刻注意奶酪發(fā)生的變化;三是隨著奶酪的變化而變化，并享受變化，這樣你才能發(fā)現(xiàn)新的奶酪，反之則會(huì)被淘汰，這告訴了我們應(yīng)對(duì)奶酪的變化應(yīng)當(dāng)采取的正確方法。因此，寫(xiě)作時(shí)可以按這樣的思路進(jìn)行立意：

首先，從隱喻入手，奶酪隱喻著什么？“擁有奶酪，就擁有幸福”，我們每個(gè)人都想擁有自己的“奶酪”，我們追尋它，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。它可能是人們生命中最需要的東西，譬如食物、空氣、水。它也可能是我們?cè)谏哪硞€(gè)時(shí)期最想得到的東西，譬如一所理想的大學(xué)、一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭、一個(gè)健康有魄力的身體、一種心靈深處的寧?kù)o……對(duì)于企業(yè)或國(guó)家而言，它還有可能是自然資源、科技水平等。

其次，奶酪是會(huì)“變質(zhì)”的，奶酪不可能永遠(yuǎn)新鮮，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變質(zhì)，奶酪的“變質(zhì)”甚至“消失”則代表著日常生活中的失業(yè)、技術(shù)落伍、自然資源遭到破壞等。

最后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)奶酪的變化？我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，“奶酪”時(shí)刻在發(fā)生改變，如果你無(wú)法接受這種變化，或者意識(shí)不到這種變化，停留在原地，那么你將會(huì)被社會(huì)所淘汰;唯有迅速調(diào)整好心態(tài)，具有危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)新思維，拋棄舊觀念，去應(yīng)對(duì)生活的改變、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、順應(yīng)改革的步伐，朝新的方向前進(jìn)，你才能找到新的“奶酪”。

“變化”和“應(yīng)對(duì)變化”是這則材料作文的關(guān)鍵詞，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，若能?chē)@著“奶酪”的“變化”進(jìn)行背景探究、原因分析，最終找到“應(yīng)對(duì)變化”的方法和途徑，并有側(cè)重地表達(dá)看法，文章就會(huì)有深度。由個(gè)人應(yīng)對(duì)變化上升到社會(huì)、國(guó)家的應(yīng)對(duì)變化，文章就會(huì)有高度。