夏翠云

摘要：指出了培育好青少年一代關(guān)鍵在教師，教師是立教之本、興教之源。探討了新形勢下高校教師的教書育人的方法，包括掌握好學(xué)生狀況，教育學(xué)生樹立“四種意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法，老師要自覺做為人的表率、成為讓學(xué)生喜愛的人，以期提供參考。

關(guān)鍵詞：新形勢;教書育人方法

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2019）15-0300-02

1引言

當(dāng)前社會形勢復(fù)雜，市場經(jīng)濟活躍，學(xué)生受各種社會環(huán)境影響，使得學(xué)校教育工作面臨嚴峻考驗，過去學(xué)生存在學(xué)習(xí)積極性差，發(fā)生逃課、上課睡覺、網(wǎng)吧上網(wǎng)等問題，在新形勢的影響下又有了新的表現(xiàn)形式。比如思想活躍，思維新但并不成熟且利益思想重、愛國意識比較淡薄、政治覺悟差，心理承受力差的學(xué)生時有輕生念頭。類似事件時有發(fā)生，這給教師教書育人工作帶來新要求、新挑戰(zhàn)。這就要求我們教師在立足本職工作的同時，還要與社會科技的發(fā)展相適應(yīng)，不能固步自封，對于新的教育方法要持續(xù)探索下去。

2新形勢下學(xué)生現(xiàn)狀及教育中存在的問題

隨著社會和科技的高速發(fā)展，新時代大學(xué)生無論在思維方式還是在學(xué)習(xí)生活方式上都發(fā)生了新的變化，但由于社會、家庭及學(xué)校等教育因素，教育學(xué)生的方式方法沒有及時轉(zhuǎn)型升級，會處于被動低位。特別是近年來，時代在發(fā)展，學(xué)生也在變化，教師教書育人的方式方法也亟待改變。

2.1學(xué)生現(xiàn)狀問題

市場經(jīng)濟體制下，部分大學(xué)生人生觀價值觀出現(xiàn)偏差。由于我國當(dāng)前市場運作法規(guī)和秩序尚不健全，加之國際國內(nèi)各種不良思潮的沖擊，一些大學(xué)生的價值觀被攪亂，出現(xiàn)拜金主義傾向，這對其人生價值觀產(chǎn)生了嚴重的不良影響。近年來，根據(jù)大學(xué)生的政治素養(yǎng)現(xiàn)狀，絕大部學(xué)生更加看重的是專業(yè)課程成績、與自己切身利益相關(guān)的繁瑣事務(wù)以及如何賺錢談戀愛等，少知國內(nèi)外時事新聞、國家新聞、國際看點等。個別學(xué)生整日整夜墮落在虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界，完全沒有“家國天下”的大局意識，長此以往發(fā)展下去，會使得學(xué)生的思想變得狹隘，情況令人擔(dān)憂。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，它給我們生活帶來極大的方便，但也存在嚴重的隱患，高校大學(xué)對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用產(chǎn)生的偏差，并不是將它應(yīng)用在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的知識和政治理論知識上，而是將它用來玩游戲，交友聊天上，如何正確引導(dǎo)大學(xué)審生安全使用互聯(lián)網(wǎng)，摒棄互聯(lián)網(wǎng)上的垃圾信心至關(guān)重要。暴力、迷信、色情及網(wǎng)貸信息充斥的網(wǎng)絡(luò)，欺詐事件時有發(fā)生，扭曲大學(xué)生的價值觀，人生觀;敵對勢力經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)對高校進行思想滲透，造成負面影響。競爭壓力加大，大學(xué)生心理問題越來越突出。研究表明，目前大學(xué)生心理異常率11%～15%以上。許多學(xué)生進入大學(xué)后，原有的優(yōu)越感消失，產(chǎn)生競爭壓力和自卑心理;同時，絕大多數(shù)獨生子女的他們承受家庭太多的期望，以致于大學(xué)生中出現(xiàn)各種各樣的心理問題。

2.2學(xué)校教育方法問題

教育方法多樣性不足、落后，目前大部分高度的思想政治工作浮于表面，拘泥于形式，從而導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。對于師資力量不足，資金不足的民辦院校來說，政治教育工作會增加成本，個別教師沒有很好的去研究教育方法，并且民辦學(xué)校的學(xué)生相對來說起點低，愛好學(xué)習(xí)的不多，這一點也影響了教師的積極性，導(dǎo)致大部分教師消極地按照經(jīng)驗做法管理教育學(xué)生。這種教條形式的管理手法，迫使學(xué)生服從某種既定規(guī)定，過于加強的個人對集體的意識，淡化了學(xué)生的個性意識，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

2.3家庭教育問題

家庭教育作為一種啟蒙教育非常重要，對大學(xué)生三觀的形成與發(fā)展有著突出而獨特的作用，并潛移默化地影響著學(xué)校教育和社會教育。然而，由于一些家庭對子女的大學(xué)生活疏于關(guān)注和教育，同時和學(xué)校之間缺少有效的交流溝通，大部分家長對孩子的狀況缺乏全面了解，特別是進入大學(xué)后，大部分家長難以掌握孩子的情況和心理變化狀態(tài)，又不與輔導(dǎo)員及時溝通，在這種情況下自然難以正確引導(dǎo)孩子，至此家庭教育難遠程實施，教育效果更加無從談起。大部分大學(xué)生就讀的學(xué)校離家較遠，家長對孩子的教育還停留在高中層面，與孩子的溝通方法僅限于電話和視頻通訊，只能選擇說教式的鼓勵和督促，并無實質(zhì)性的內(nèi)容，學(xué)生長期以往產(chǎn)生厭惡情緒和反感心理。除此之外，隨著生活成本的加劇，家長為保證基本的生活物質(zhì)來源，使得家長沒有精力督促學(xué)生、加之大部分家長的文化修養(yǎng)不高等原因，教育能力無法正常發(fā)揮。

3新形勢下良好的教書育人工作方法是

強校興校的有力保證

市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，物質(zhì)生活快速提高，各種炫富手段，攀比方式借助互聯(lián)網(wǎng)的散播，沖擊著對大學(xué)生的政治觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生。至此開始，各類高校就是在市場經(jīng)濟正負兩種效應(yīng)的夾擊下，磨練發(fā)展。各種積極的、消極的、過渡的多種因素交互作用，會迫使學(xué)校的教育觀念，教育手段，教育方式必須發(fā)生改革，來應(yīng)對多變復(fù)雜的社會因素對學(xué)生的影響。培養(yǎng)大學(xué)生，就是培養(yǎng)社會主義核心價值觀實踐者和接班，這就必須對教育方法進行探究和改革。

3.1加強學(xué)校規(guī)范化管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校管理是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。學(xué)校管理只有走科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的道路，才能推動學(xué)校各項工作高效運轉(zhuǎn)。科學(xué)理論是行動的指南，學(xué)校規(guī)范化管理必須建立在科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。高校應(yīng)建立由黨委領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)工作制度，建立長期教育規(guī)劃，編寫內(nèi)容詳細，既嚴肅又活潑，舉例生動，說理性強的教材，組織思政教師進行研究與實驗，將理論融人到校園生活中，并形完整理論體系以及相關(guān)應(yīng)用流程。并抓好兩支隊伍，新時代兩支隊伍的建設(shè)是高等教育的重要環(huán)節(jié)，兩支隊伍是學(xué)生中的骨干，在學(xué)校管理和教學(xué)工作中起著上牽下聯(lián)的作用。保證教學(xué)工作穩(wěn)定。培育好兩支隊伍是高校人才培養(yǎng)的重要保障也是高校管理的重要手段。

3.2家校社會聯(lián)動，打通育人最后一公里

教育是一項復(fù)雜的，永遠不能完工的工程，完美的教育必須由學(xué)校、社會、家庭共同來完成，三位一體才能形成強大的教育合力。學(xué)校教育如果沒有家長的支持、關(guān)心和配合，那只是一紙空談，甚至發(fā)什么給家長毆打老師情況，老師怎么敢管。家長教育子女，學(xué)校方面進行輔助，會起到事半功陪的效果。學(xué)校掌握家庭教育的實際，家長又了解學(xué)校教育方法，相輔相成，就會起到意想不到的效果。故此我們首先要全面掌握學(xué)生的家庭狀況，并對家庭教育進行指導(dǎo)配合，因地制宜，對不同家庭背景的教育教育方式和手段進行有效干預(yù)防止偏差。特別是對單親家庭、離異家庭、外出務(wù)工人員的家庭、貧困家庭等特殊家庭的家庭教育情況進行積極的跟進;其次，要建立學(xué)校、家庭教育體系，需要社會各方面的積極協(xié)助和配合，營造出良好的教育氛圍，社會還起到監(jiān)督的作用，防止學(xué)校，家庭的教育行為存在偏差。為了使得教育效果有成效，學(xué)校和家庭必有有統(tǒng)一的目標，對教育手段和教育方式要相互認同，并且雙方能及時溝通，學(xué)校要建立一個家校溝通的平臺，比如網(wǎng)站、熱線電話、網(wǎng)絡(luò)群粗等。家長主動積極地與學(xué)校和學(xué)生進行溝通，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。不能因為工作忙，生活忙而忽視對孩子的教育。

3.3加強校園文化建設(shè)。打造好文化育人的文化陣地

當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)影響深遠，大學(xué)生的自制力不夠強，可能導(dǎo)教行為出現(xiàn)偏差，我們可以通過微博、QQ、微信等多種互聯(lián)網(wǎng)平臺及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，通過學(xué)生能夠接受的新穎途徑引導(dǎo)學(xué)生思想觀、價值觀、人生觀;靈活地以校園講座、各種社團活動等方式加強國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的法律法規(guī)的宣傳教育，培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。用正確、積極、健康的思想文化充實和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。同時，秉承好傳統(tǒng)，傳播文明，積極開展好寢室文化節(jié)活動。另外，組織開展各種文體活動，例如紅歌賽、主題鮮明的演講比賽和辯論賽、風(fēng)采展示大賽等，挖掘?qū)W生的才能，加以引導(dǎo)和估計，塑造自信的品質(zhì)和健全的人格，提高大學(xué)生抗挫折的能力;組織各類社會實踐活動，促進大學(xué)生提早了解社會、鍛煉心胸和體魄。培養(yǎng)社會責(zé)任意識。