王陸陶 姚慧慧 陳怡戀 劉明敏 楊微 賀惠文 熊作明

摘要：對揚州大學(xué)廣陵學(xué)院校園內(nèi)的綠化樹種進行了調(diào)查與研究，共鑒定樹種52種，隸屬于32科43屬。其中喬木32種，灌木20種，喬灌木比例為8：5。利用課余時間分組分區(qū)域?qū)π?nèi)的樹種進行了統(tǒng)計，核對之后作了進一步分析。結(jié)果表明：常綠灌木、落葉喬木在校園內(nèi)的分布相對廣泛，屬于校園綠化樹種優(yōu)勢類群。針對樹木的生長情況，并從綠化樹種保護以及生態(tài)文明建設(shè)角度對校園綠化提出了相應(yīng)規(guī)劃建議：綠化樹種應(yīng)品種多樣，選擇易成活適應(yīng)本地的樹種;定期對樹木的生長發(fā)育狀況進行觀察，相應(yīng)地做出有益的改善措施。

關(guān)鍵詞：揚州大學(xué);廣陵學(xué)院;校園綠化;綠化樹種保護

中圈分類號：TU986文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2019）15-0044-04

1引言

高校校園是師生學(xué)習(xí)、工作、生活的重要場所。因此良好的校園景觀不僅能為師生的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造清新、舒適的環(huán)境，營造出安靜宜人的氛圍，而且能體現(xiàn)出一所學(xué)校的風(fēng)格特色，利用植物展現(xiàn)出某種文化底蘊。當(dāng)前，揚州大學(xué)廣陵學(xué)院剛搬人新校區(qū)，許多植物栽植的時間不長，所以綠化景觀還未能達到預(yù)期效果。對此在新校區(qū)內(nèi)進行系統(tǒng)的樹種調(diào)查，記錄樹木的種類、分布范圍以及生長情況。

2調(diào)查地點概況

揚州市地處江蘇省中部，坐落于長江北岸、江淮平原南端。屬于亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，氣候溫和，雨量充沛，光照充足，四季分明。年平均溫度14.8℃，年平均日照2172.3d，年平均相對濕度為79%，無霜期為222d左右。良好的自然環(huán)境為植物的生長提供了有利的條件。

揚州大學(xué)廣陵學(xué)院新校區(qū)占地535畝，建筑面積27.78萬m2.，三面環(huán)水，臨近古運河，水資源適宜。整個校園內(nèi)除了各類教學(xué)樓、宿舍、后勤等區(qū)域，還同時設(shè)有假山、噴泉、水榭等園林小品，_品種多樣，特點突出，與綠植相配置，景觀協(xié)調(diào)?？傮w來說是一座智能化、園林化、生態(tài)化、開放化、人文化的綠色校園。校園內(nèi)的建筑也能夠體現(xiàn)出揚州園林的特點，既有江南園林的秀麗寧靜又有北方園林的大氣，兩者結(jié)合形成了揚州園林。

3調(diào)查方法

3.1區(qū)域劃分

根據(jù)標志性建筑將校園分成5個區(qū)域：A-教學(xué)區(qū)域、B-圖書館區(qū)域、C-公寓區(qū)域、D-宿舍樓區(qū)域、E-后勤區(qū)域。

3.2物種鑒定

采用實地調(diào)查法，學(xué)生們之間完成分組后，對校園5個區(qū)域現(xiàn)有綠化樹種進行調(diào)查和種類鑒定，詳細記錄樹種分布范圍、存活情況以及配植方式。最后集中在一起共同核對，以求嚴謹。對于不確定的方面通過上網(wǎng)查閱資料、詢問老師或相關(guān)管理人員的方法，得到解決。

4結(jié)果與分析

4.1調(diào)查結(jié)果

通過對揚州大學(xué)廣陵學(xué)院校園綠化樹種進行全面調(diào)查，結(jié)果表明：廣陵學(xué)院新校區(qū)內(nèi)共有樹種52種，隸屬于32科，43屬，其中常綠灌木12種，占總數(shù)的23.0%;落葉灌木8種，占總數(shù)的15.4%;常綠喬木6種，占總數(shù)的11.5%;落葉喬木14種，占總數(shù)的26.9%;常綠小喬木6種，占總數(shù)的11.5%;落葉小喬木6種，占總數(shù)的11.5%。

本次校園植物調(diào)查共鑒定綠化樹種52種，其中薔薇科植物8種，占校園綠化樹種總數(shù)的15.4%;冬青科、木犀科、榆科3種，占校園綠化樹種總數(shù)的17.3%;柏科、大戟科、杜鵑花科、海桐科、胡桃科、錦葵科、蠟梅科、羅漢松科、千屈菜科、忍冬科、瑞香科、杉科、石榴科、楊柳科、楊梅科、銀杏科、蕓香科、樟科、棕櫚科只有1種，占校園綠化樹種總數(shù)的36.5%。

對植物生長狀況的調(diào)查顯示，校園內(nèi)絕大部分綠化樹種生長良好，少有病蟲害發(fā)生。烏桕、冬青、龜甲冬青、合歡、紫荊、金邊黃楊、紅花橙木、丁香、桂花、紅楓、碧桃、紫葉李、垂絲海棠、石楠、木繡球、茶梅、黑松、欒樹、無患子、垂柳、銀杏、香樟存在樹木死亡現(xiàn)象，其中紅花檵木、桂花出現(xiàn)此現(xiàn)象較為嚴重。

4.2調(diào)查分析群落特征

4.2.1群落結(jié)構(gòu)分析群落組成

在揚州大學(xué)廣陵學(xué)院校園內(nèi)適宜生存的綠化樹種主要是薔薇科、冬青科、木犀科、榆科樹種。優(yōu)勢種包括香樟、紅花檵木、石楠、木繡球。這些綠化樹種適合在空氣濕潤，光照充足的氣候條件下生長，與揚州的氣候特點吻合。

校區(qū)內(nèi)有22種抗污染樹種，占校園綠化植物的42.3%，其中喬木有10種，如楓楊、合歡、榔榆、銀杏、廣玉蘭、榆樹、垂柳等，灌木有12種，如紫荊、黃楊、石楠、紅花橙木、女貞等。這些抗污染樹種能夠吸收空氣中的二氧化硫、氯氣、乙烯、氟化氫等有害氣體，還能達到滯塵降塵的作用。新校區(qū)建設(shè)過程中，土壤污染嚴重，重金屬過多，抗污染樹種通過固定，揮發(fā)和吸收的方式凈化土壤中的重金屬。

4.2.2區(qū)域群落分析

揚州大學(xué)廣陵學(xué)院5個不同區(qū)域群落組成有明顯的差異，各具特色：宿舍樓區(qū)域植物種類豐富，共有45種樹木。宿舍樓門口栽植高大的喬木，如欒樹、銀杏、香樟、無患子等，林下搭配紅花檵木、小葉女貞、冬青、衛(wèi)矛、黃楊等灌木增加綠化面積，創(chuàng)造了良好的生態(tài)壞境。教師及留學(xué)生公寓區(qū)域主要栽植常綠灌木并搭配假山、廊亭等園林小品，富有古典園林特色。

教學(xué)樓和圖書館作為校園內(nèi)主要的學(xué)習(xí)和辦公場所，周邊環(huán)境需要保持靜謐。該區(qū)域的綠化應(yīng)當(dāng)與區(qū)域功能相結(jié)合，保證充足的采光與通風(fēng)。該區(qū)域植物群落以喬灌草復(fù)合結(jié)構(gòu)為主，上層高大喬木以香樟、池杉為主，中層栽植耐蔭性強的植物，如桂花、山茶等，下層搭配常綠灌木如紅花檵木、龜甲冬青、海桐，底層主要栽植麥冬等地被植物。整個群落層次清晰、樹種豐富，株行距適宜，并且具有一定隱秘感，綠化設(shè)計獨具匠心。

4.3樹種觀賞特性和園林用途

4.3.1校園樹種觀賞特性分類

依據(jù)不同的觀賞特性進行分類，揚州大學(xué)廣陵學(xué)院的樹種可分為五大類觀花性樹種、觀葉性樹種、觀果性樹種、觀干性樹種以及觀姿性樹種五類。

校區(qū)內(nèi)具有較高觀賞價值的植物共42種，其中觀花類植物種類最多（24種）。春季開花植物包括紫葉李、日本早櫻、榆葉梅、丁香、垂絲海棠、碧桃、杜鵑、紫荊等;夏季開花植物有欒樹、紫薇、合歡等;秋季開花植物有桂花、木莢蓉等;冬季可觀賞蠟梅，月季四季開花。校園內(nèi)觀花性樹種的選擇充分考慮了季相變化，保證一年四季都可觀花，其中春花與夏花植物較豐富。

觀葉性植物共16種，其中包含了紅花橙木、紫葉李、紅楓、金邊黃楊等異色葉樹種，增加了群落色彩的多樣性。、觀果性植物5種，枸骨、銀杏既可以觀葉，也可以觀果，具有較高觀賞價值。觀干性植物和觀姿性植物，形態(tài)各異，使得原有景觀更加生動。

4.3.2校園樹種園林用途分類

按園林用途進行分類，校園綠化植物可分為行道樹、園景樹、花果樹、綠籬樹四大類。

行道樹樹種要求主干直、分枝點高、抗性強、耐修剪。校園主干道兩邊主要栽植香樟、銀杏等喬木，次干道主要栽植合歡、無患子、欒樹、香樟、北美楓香等喬木，下層搭配栽植紅花檵木、龜甲冬青、金邊黃楊等灌木。但是由于這些樹種都是新移栽的，還未形成完好姿態(tài)，因此遮蔭效果還不完善。校園廣場主要栽植了觀賞價值較高的園景樹，不同季節(jié)具有不同的觀賞特性。同時花果樹和綠籬樹的應(yīng)用也起到了很好的點綴作用。

5結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

通過調(diào)查和分析校園內(nèi)樹種現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，揚州大學(xué)廣陵學(xué)院樹種規(guī)劃較合理，不同區(qū)域植被綠化各具特色，但也存在一些不足之處。

（1）學(xué)校植物種類較少，綠化形式單一。校區(qū)內(nèi)共52種樹木，多處景觀樹種應(yīng)用重復(fù)。學(xué)校是學(xué)生長期學(xué)習(xí)、生活的地方，景觀相同易產(chǎn)生審美疲勞，并且不能體現(xiàn)出學(xué)校的校園文化特色。

（2）植物配植比例不協(xié)調(diào)。大部分地塊上是將香樟、無患子、欒樹等高大喬木與紅花橙木、龜甲冬青、金邊黃楊等灌木配置栽種在一起，高低差異過大、比例不協(xié)調(diào)且植物色彩搭配多以綠色為主，顏色單一，彩色樹種與綠色樹種比例不協(xié)調(diào)。

（3）栽培管理缺失導(dǎo)致樹木大量死亡。學(xué)校內(nèi)有許多樹種由于疏于管理導(dǎo)致大量死亡。

5.2建議

5.2.1增加植物種類，提高樹種多樣性

我們應(yīng)該在保持群落穩(wěn)定性基礎(chǔ)上，適當(dāng)引進其他植物品種，這樣不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，還能滿足師生的植物教學(xué)需求。校園內(nèi)藤本類植物種類較少，可以適當(dāng)增加爬山虎、紫藤、凌霄等樹種，在有效空間內(nèi)增加綠量，豐富群落層次。

5.2.2改善配植方式，增強協(xié)調(diào)性

在樹種的高差和色彩方面進行調(diào)整，增加景觀的層次感和豐富樹種的色彩。

5.2.3加強養(yǎng)護管理，提高綠化效果

為了更好的管理與保護植物，要做好對植物的水肥管理、定期修剪。針對有同學(xué)隨意踐踏草坪，破壞樹木的現(xiàn)象，應(yīng)增強同學(xué)們愛護綠化的意識，可在草坪邊設(shè)置標牌。

揚州大學(xué)廣陵學(xué)院木本植物種類繁多，整體分布規(guī)劃較為合理，能夠起到凈化空氣、減弱噪音、調(diào)節(jié)小氣候的作用。但是校園景觀的效果不僅僅是取決于植物的種類、數(shù)量，還應(yīng)當(dāng)在植物配置上加以改進，這樣才能發(fā)揮出校園綠化的效果，建造出優(yōu)美的校園植物景觀，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊。