周敦頤在《周子通書·過》中有言：“今人有過，不喜人規(guī)，如諱疾而忌醫(yī)，寧滅其身而無悟也。”在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育過程中，檢視問題是知不足、找差距、明短板的“放大鏡”，是自我革新、自我凈化、自我修復(fù)的“手術(shù)刀”。如何用好這一“預(yù)警器”“體檢單”，決定主題教育的成效。

現(xiàn)實(shí)中，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部檢視問題不實(shí)不準(zhǔn)、不深不細(xì)，問題清單“精挑細(xì)選”，如對(duì)涉及苗頭性、傾向性的政治原則、政治立場(chǎng)等問題自我“過濾”，抓小放大、避重就輕，只挑表面的學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)“小毛病”，不挖根子里黨性不純、信念不堅(jiān)“大病灶”；對(duì)典型的、突出的形式主義、官僚主義等問題自我“過篩”，隔靴搔癢、輕描淡寫，只看深入基層少、聯(lián)系群眾不足的“病癥”，不想官本位、漠視群眾、脫離基層的“病根”，諸如此類，表面雖拼拼湊湊一大筐，實(shí)則遮遮掩掩、不咸不淡、空洞無物。

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！闭业讲罹嗖拍軓浹a(bǔ)差距，看清問題才能解決問題。細(xì)數(shù)那些落馬的官員、犯錯(cuò)誤的干部，他們之所以底線失守、腐化墮落，信念動(dòng)搖、思想滑坡、宗旨意識(shí)缺失、權(quán)力濫用才是根源。要知道，那些看似無傷大雅的小毛病、微病灶絕非致人“司命所屬”的根本。廣大黨員干部，要善于面向群眾、面向基層，以征求意見函、電子信箱、政務(wù)網(wǎng)等形式廣開言路、開門納諫，提高檢視問題的透明度、精細(xì)度；要勇于放下思想包袱，不怕批評(píng)“跌份”、不怕問題“傷面”，敢于揭短亮丑，提高檢視問題的客觀性、全面性；要端正思想認(rèn)識(shí)，有一說一、有一是一，把檢視問題當(dāng)成“全面體檢”，不諱疾忌醫(yī)、不自我選擇，及時(shí)刮骨療毒、猛藥去疴，在不回避、不遮掩、不過篩的自我檢視中，把致命毒瘤、病患根源找準(zhǔn)找實(shí)，有效避免“疾入骨髓”，守好為民務(wù)實(shí)清廉的“健康體魄”。