◎尚 娟

2019年6月7日，高考全國卷語文卷I作文題為以“勞動”話題寫一篇演講稿，這讓部分《帥作文》周報讀者喜出望外：因為他們在2019年5月8日《帥作文》周報上看到，這一期“素材苑”版主題為“致敬時代，致敬勞動者”，結(jié)合中學(xué)生六大核心素養(yǎng)的“實踐創(chuàng)新”，介紹新時代的勞動者——“大國工匠”高鳳林、許振超等人物素材，并提供了作文運用范例。在同年5月29日的版面上，以“譜寫新時代勞動者之歌”為主題，闡釋“勞動”的內(nèi)涵外延、寫作思路。

近三年來，《帥作文》周報連年“押中”高考作文題，讓很多人大為驚奇。其實，該報的選題圍繞中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)這個大方向，選取新鮮的題材，服務(wù)學(xué)生，這與高考大方向不謀而合，“押中”題也是很自然的事。

通過選取熱點新聞，通過新聞?wù)芰康亩蝹鞑ィc“立德樹人”的教育理念緊緊相扣，可以說是《帥作文》周報素材版選稿取向。這既是應(yīng)對高考的需要，也是弘揚社會主義主流價值觀的體現(xiàn)，更是引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時代發(fā)展、激發(fā)自身責(zé)任意識以及全面認(rèn)識自我、認(rèn)識社會的需要。

一、貼近性：以先鋒人物的精神感染人

與傳統(tǒng)教輔類讀物相比，《帥作文》周報出版周期相對較短，從新聞媒體報道選取素材時可以更為及時。如新聞媒體報道了一個典型人物，編輯迅速將報道內(nèi)容進(jìn)行整合，第二周便能將最新鮮和具有深度的內(nèi)容解讀呈現(xiàn)給校園內(nèi)的讀者，實現(xiàn)新聞價值的二次傳播。

時代先鋒詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2019年新年，習(xí)近平總書記發(fā)表新年賀詞，賀詞中提到“一些閃亮的名字”：“天眼之父”南仁東，全軍掛像英模林俊德、張超，守島衛(wèi)國32年的王繼才，用生命詮釋軍工精神的黃群、宋月才等?！稁涀魑摹分軋髮⑦@些人物事跡加以整合，并提煉觀點，以《以身報國，做新時代的奮斗者》為標(biāo)題，為學(xué)生積累時事素材，讓他們真正做到 “文章合為時而著，歌詩合為事而作”。

2019年2月下旬，央視播出“感動中國”人物頒獎典禮，《帥作文》周報編輯迅速約稿，3月6日將2018年度“感動中國”人物素材的全方位解讀——《感動全中國傳遞正能量》呈現(xiàn)給學(xué)生讀者，不僅介紹人物先進(jìn)事跡，還全文刊登頒獎辭，并對人物素材進(jìn)行解讀，指出人物事跡在作文中的運用方向，及時向?qū)W生傳遞正能量人物的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神，“傳播好中國聲音”。

在各領(lǐng)域有著卓越貢獻(xiàn)的時代先鋒人物，如隱姓埋名30年的核物理學(xué)家于敏、96歲仍堅持每周3臺手術(shù)的 “肝膽外科之父”吳孟超、堅持實業(yè)興國的華為總裁任正非等，《帥作文》周報都給予了大篇幅的解讀，重在解讀他們身上愛國情懷、擔(dān)當(dāng)意識，以及敢為人先、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，讓學(xué)生向時代先鋒看齊，在他們的激勵下，樹立不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。

青年人物突出榜樣的力量。優(yōu)秀青年往往以青春、靚麗、奮斗的形象和姿態(tài)呈現(xiàn)在讀者面前，學(xué)生讀者對他們更能產(chǎn)生親切感與向往之情，并對照他人，審視自我，自我定位，樹立目標(biāo)。此類素材通常以“追夢”“奮斗”“勵志”為主題，如《帥作文》周報2019年4月24日8版向?qū)W生推介電子科技大學(xué)年輕教授呂琳媛、劉明偵，她們都是當(dāng)今時代的青年偶像，《誰說大器必須晚成》《追夢人！90后美女教授刷屏》兩文以人物的奮斗經(jīng)歷詮釋了“選擇比努力更重要”，找準(zhǔn)定位才能成功的道理。

身邊凡人貼近學(xué)習(xí)與生活。不光時代先鋒、青年榜樣、文化名人，我們身邊的普通人，也充滿了正能量。他可能崗位平凡，但他敬業(yè)樂業(yè)；他可能一輩子默默無聞，但他在相關(guān)領(lǐng)域作出了不凡的成就。“網(wǎng)紅教授”戴建業(yè)，被人民日報評為“大學(xué)課堂里的泥石流”，人們只知道他很火，但很少有人關(guān)心他的作品，《帥作文》周報選編戴教授談經(jīng)典名著、談讀書學(xué)習(xí)、談做人的作品片段，以期引起學(xué)生共鳴，獲得教益。另外，95歲的優(yōu)秀黨員張富清、在抖音上趣解化學(xué)的向波老師，我們通過常規(guī)角度、核心角度和創(chuàng)新角度，解讀人物，對接高考，貼近學(xué)生需要，讓學(xué)生在生動有趣的材料中積累素材。這樣，在寫作文時，才有話可寫，有典型人物可例舉。

二、互動性：聚焦正能量新聞激勵人

中國力量、中國智慧激勵我們不忘初心，砥礪前行。因此，聚焦中國各領(lǐng)域發(fā)生的矚目成就、重大事件，挖掘其本質(zhì)內(nèi)涵、新穎角度，使學(xué)生在理性思考中掌握具體而實在的材料，用文學(xué)的外衣加以包裝，在寫作時就不會犯假大空、泛泛議論的毛病。

如果教輔報刊及衍生物能夠給學(xué)生讀者提供參與的機(jī)會和出演的舞臺，那么它將會得到讀者更多的青睞。當(dāng)編輯開辟出了供讀者參與、出演的平臺后，編輯就不再是單純的文字加工者，而同時要成為策劃人、組織者，從而增強(qiáng)報刊和學(xué)生的互動，為此，《帥作文》周報開辟“多維解讀”“學(xué)子時評”欄目，鼓勵學(xué)生從不同角度參與寫時評。

港珠澳大橋通車，《帥作文》周報緊追熱點，從精神、能力、志氣三個維度解讀中國人民逢山開路遇水填橋的奮斗精神，自主創(chuàng)新的能力以及勇創(chuàng)世界一流的民族志氣，讓學(xué)生在關(guān)鍵詞中領(lǐng)悟中國發(fā)展路上的突出成就，并為此升騰起一種民族自豪感。

“嫦娥四號”在月球背面著陸，《帥作文》周報以《嫦娥故鄉(xiāng)的背面》為題，通過詩文故事、科學(xué)幻想、科學(xué)首創(chuàng)和國際合作四個板塊，將此事件的背后故事、重大意義從文學(xué)的角度進(jìn)行多維解讀，不僅拉近了與讀者的距離，也在潛移默化中受到鼓舞與激勵。

“學(xué)子時評”欄目中，學(xué)生的參與熱情高漲，如風(fēng)靡高校的“夸夸群”，學(xué)生參考人民時評，對此事件進(jìn)行點評，以“何必貪戀鏡中花”“夸人須謹(jǐn)慎，被夸須清醒”等為小標(biāo)題，亮明觀點，表達(dá)思考，互動性增強(qiáng)，在讀者群體中反響熱烈。當(dāng)然，在宣傳正能量新聞時，我們也不回避一些負(fù)面事件，如“TFboys成員王源在公共場合吸煙”，在青少年中間引起軒然大波，起到了不良示范，學(xué)生作者從“偶像人設(shè)的崩塌與反思”的角度，呼吁偶像自律自省，也希望網(wǎng)友給予包容和理解，從個人問題上升到社會現(xiàn)象，體現(xiàn)了一種探究精神。

三、適用性：圍繞中學(xué)生核心素養(yǎng)鞭策人

中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，核心素養(yǎng)是高考命題的“核心”，是高考命題的“趨勢”。教輔報刊需緊緊圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行選材，以關(guān)注自我成長、培養(yǎng)健全人格、樹立責(zé)任意識、肩負(fù)文化使命為目標(biāo)，為學(xué)生開闊視野，自我砥礪。

《帥作文》周報不僅在平常編輯版面時多有涉及核心素養(yǎng)，還專門針對六大素養(yǎng)做了一系列素材及作文稿件，如《心有所系 必有所為》“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”素材、《獨立思考 勇于探究》“科學(xué)精神”素材、《定位自我 找準(zhǔn)方向》“健康生活”素材、《實踐出真知 創(chuàng)新出效益》“實踐創(chuàng)新”素材、《做一個終身學(xué)習(xí)者》“學(xué)會學(xué)習(xí)”素材以及《春雨潤物細(xì)無聲》“人文底蘊”素材，從主題闡釋、名言語錄和典型人物事例三方面解讀核心素養(yǎng)，并具體細(xì)化到每種素養(yǎng)在作文中的運用示例，其中“實踐創(chuàng)新”類素材以“致敬時代，致敬勞動者”、大國工匠高鳳林、許振超等人物事例闡釋勞動在實踐中的重要性，為2019年全國卷Ⅰ的高考作文提供了寫作方向與素材。另外，《帥作文》周報在2019年5月29日版面《譜寫新時代勞動者之歌》更是精準(zhǔn)對接2019年全國卷Ⅰ“勞動精神”主題作文，在社會各界引起很好的反響。

可見，圍繞核心素養(yǎng)，打造系列稿件，讓教輔周報在二次傳播的過程中真正做到了可讀性與適用性并舉。

四、深刻性與趣味性：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因濡染人

在教輔報刊對正能量新聞進(jìn)行二次傳播的過程中，不光要追求貼近性、互動性和適用性，更要注重報紙的深刻性、趣味性。因為學(xué)生讀者往往不能從紛繁的事件表象中抽離出其對世界、生命的意義，教輔報刊要做好信息分揀和信息解讀，對新聞事件或人物等信息合理嵌入欄目、稿件中，并加以解讀，剖析表象背后的本質(zhì)和原因。如果學(xué)生讀者們感覺到某刊物可以成為他們解讀這個不斷變化的世界的助手，甚至可以提供導(dǎo)航，他們自然會成為這一刊物的擁躉。

當(dāng)下，“堅定文化自信”，對傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚，是關(guān)乎民族發(fā)展與未來的大事，高考也對“文化傳承”多有涉及。對此，《帥作文》周報高度注重傳統(tǒng)文化的傳播，并變換角度、對傳統(tǒng)文化做了更時尚的表達(dá)，如風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“文物表情包”走紅，梁思成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)，優(yōu)秀電視節(jié)目《中國詩詞大會》《國家寶藏》火爆網(wǎng)絡(luò)。從這些事件、人物的背后，挖掘傳統(tǒng)文化流行的背后隱含的信息——讓傳統(tǒng)與流行相結(jié)合，實乃創(chuàng)意之舉，塵封的歷史一下子就變得鮮活生動，可親可近了。

《帥作文》周報除了開設(shè)作文指導(dǎo)常規(guī)欄目，另開設(shè)“一材多用”“管窺語文”“主題素材”“一周人物”“一周趣聞”等多個欄目，旨在為中小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供貼心指導(dǎo)和服務(wù)。邀請老師撰寫《參觀博物館的“干貨”攻略》，經(jīng)濟(jì)適用，趣味十足；多個角度評論莫言書法，命中湖北七市州聯(lián)考題?！稁涀魑摹分軋笾荚趶男涡紊膫鹘y(tǒng)文化中汲取精神素養(yǎng)，以高度的文化自覺、文化自信弘揚民族精神和時代精神，很好地傳播了正能量。

結(jié)語

《帥作文》周報優(yōu)秀作者、浙江省特級教師王學(xué)華指出：“正能量素材是作文的靈魂和精神，它給人以信心，給人以勇氣，給人以感動的力量和奮斗的鼓舞。正能量素材對思想的開掘和作文主題的提煉都具有十分重要的作用?！睂W(xué)生讀者腦子里積累的正能量素材多，對其精心挑選，運用得法，必然文句生色，思想深刻。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)時代，外界信息龐雜，并不是每一個熱點、焦點都適合學(xué)生閱讀。這就需要教輔編輯對當(dāng)下的熱點人物和事件進(jìn)行有效篩選，把有代表性、可議性的內(nèi)容有步驟、分期、分批地介紹給學(xué)生，避免了信息龐雜而浪費學(xué)生的閱讀時間。