任春陽

姥爺最愛聽戲。他時常半躺在竹椅上，瞇著眼睛，慢慢地搖啊搖，旁邊的桌子上擺著濃茶，水汽氤氳，唱戲機里播放著他最喜歡的戲曲：“轅門外三聲炮如同雷震……”姥爺?shù)囊恢皇蛛S著節(jié)奏有規(guī)律地拍打著。這臺唱戲機就是他的寶貝。

有一天，姥爺?shù)某獞驒C壞了，他一個電話接一個電話催促媽媽趕緊去給他修理。

“爸，我前幾天不是給您修好了嗎？”媽媽在電話這邊說。

“我不管，反正唱戲機又不響了?！崩褷斣陔娫捘穷^咕噥道。無奈，媽媽又去了姥爺家。

姥爺快八十歲了，腿腳不靈便，也就不愿出門。舅舅在外地上班，家里除了姥爺和姥姥，平時也沒有其他人，在家實在是無趣。媽媽給姥爺買了一臺帶視頻的唱戲機，并下載了很多戲曲。姥爺拿到唱戲機的那一刻，就像一個孩子得到心愛的玩具一樣，摸摸這兒摸摸那兒，愛不釋手。看著播放的視頻更是笑得合不攏嘴，直說：“這個好！這個好！”沒等媽媽教他怎么用，他自己就摸索會了。從此，唱戲機就成了姥爺?shù)馁N身寶貝。媽媽時常抱怨說，你姥爺?shù)某獞驒C比他的閨女都重要。姥爺也有自己的理由：你們都忙啊，是唱戲機一直在陪著我！

姥爺自從有了唱戲機，也就忙了起來。他天天跟著唱戲機學戲，不但跟著唱，還跟著走臺步。我以為姥爺只是閑得無聊，自己找點樂子罷了，時間長了就不會那么感興趣了。誰知道我想錯了。那天是姥爺?shù)纳眨液蛬寢屵€有從外地回來的舅舅一家給他祝壽，酒足飯飽之后，姥爺竟然說他要給我們唱戲，隨后便唱了起來：“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”姥爺一板一眼地唱著，一家人不約而同地為姥爺鼓掌。舅舅很好奇：“爸，您什么時候學的唱戲啊？我怎么不知道？”“你們都忙，咋可能知道?。吭趺礃?，我唱得還不錯吧？”姥爺說著眼神中閃過一絲失落，隨即又笑了起來。

媽媽又一次把姥爺?shù)某獞驒C修好了，其實唱戲機沒什么大毛病，姥爺他自己就可以修好。

唱戲機還是時不時會“壞”，姥爺還總是給媽媽打電話，于是媽媽隔三差五跑去姥爺家。我似乎明白了姥爺?shù)某獞驒C為什么總是壞，我想媽媽也知道了吧。

（指導老師 王小惠）

簡 評

姥爺?shù)某獞驒C傳承的是傳統(tǒng)文化，傳遞的是濃濃親情。作者選擇這類題材來寫，頗容易叩開讀者的心扉。姥爺對唱戲機愛不釋手，沉醉其中不能自拔，甚至天天跟著學戲，還唱得像模像樣。文中對姥爺?shù)纳駪B(tài)、動作、語言等描寫很傳神，讓人眼前不覺浮現(xiàn)出生動的畫面，不禁嘴角上揚。這種選材對苦于沒有素材可寫的學生是一種提醒——留意生活，素材便無處不在?？此聘呱畹膫鹘y(tǒng)文化，原來可以借助這樣一個小小的物件來體現(xiàn)。

小作者構思還有很高妙的一點，那就是文章不僅有深度，而且有溫度。姥爺?shù)某獞驒C時不時會“壞”掉，媽媽一次次去修姥爺自己可以修好的唱戲機。這富有生活氣息的情節(jié)，雖著墨不多，卻給文章添了一份暖，帶有溫度的文字更能打動人心。

（余東芳老師）