■ 紀(jì)達(dá)虜

宋曉晗很后悔把那本畫冊(cè)拿出來(lái)，更后悔下課時(shí)忘了收起來(lái)，等她值完日回來(lái)一看，那本畫集已經(jīng)被攤開(kāi)了，一群人圍在她桌邊。宋曉晗心里一個(gè)咯噔，那邊的話已經(jīng)飄到她跟前了。

“好奇怪啊……”

“她這畫的是什么東西啊，石膏像和蝴蝶?！?/p>

“這種風(fēng)格好土啊，怎么還有90年代的貼紙。”

“你們?cè)趺茨茈S便翻別人的東西？”但她得到的只是滿不在乎的嘟囔。

“是誰(shuí)把我的東西打開(kāi)的？”宋曉晗再次大聲問(wèn)，她感覺(jué)整個(gè)臉都在燃燒。

“又沒(méi)什么大不了的， 你放桌上不就是要讓別人看的嘛?！被貞?yīng)的是前排的葉蕊，這一下可算是點(diǎn)了鞭炮，旁邊的人看情況有愈演愈烈的架勢(shì)，紛紛散開(kāi)來(lái)。

這邊林老師還沒(méi)進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)里面兩門炮火一聲高過(guò)一聲，直接就把兩個(gè)姑娘叫到辦公室去了。等緣由一聽(tīng)完，林老師的氣就不打一處來(lái)了。

“我今天提前到就是因?yàn)樯洗蔚哪M測(cè)試不理想，你們倆倒好，為了一個(gè)畫冊(cè)子的事就這樣吵起來(lái)了？有這時(shí)間你們多看兩頁(yè)書，也不至于考成這樣。”林老師邊訓(xùn)邊翻看宋曉晗的那本畫冊(cè)，“還有就是你，宋曉晗，你這次模擬考十分不理想，一天到晚就知道弄這些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，這冊(cè)子我沒(méi)收了。”曉晗一聽(tīng)要沒(méi)收她的本子，當(dāng)場(chǎng)就要哭了，但最后還是紅著眼和葉蕊退出去了。碰巧這一幕被剛進(jìn)門的音樂(lè)老師陳老師看到了，等兩個(gè)孩子走遠(yuǎn)了，他便向林老師問(wèn)了前因后果。

“你看，現(xiàn)在的學(xué)生心思從來(lái)不放在學(xué)習(xí)上，整天拿個(gè)小本子畫畫?！标惱蠋煕](méi)有接話，只是拿起宋曉晗的畫冊(cè)仔細(xì)端詳了起來(lái)，畫紙上面用的是大片的水彩，藍(lán)色和紫色交織在一起，仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的太空國(guó)度，巨大的鯨魚、蝴蝶、彩色的氣泡躍然紙上，老式的漫畫貼紙點(diǎn)綴其間。陳老師歪著頭想了好一會(huì)兒。

“都是你，偏要亂翻我的東西?！彼螘躁系脑捴袔е耷?。

“你自己沒(méi)放好，我……”葉蕊別過(guò)臉去，不再說(shuō)話。從那次之后，班上的人都管宋曉晗叫“怪畫少女”，說(shuō)她喜歡畫一些稀奇古怪的東西，調(diào)皮的男生還編出了幾句順口溜，天天在她身邊唱著。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候宋曉晗就不說(shuō)話，偶爾向葉蕊投來(lái)冷冷的目光。葉蕊當(dāng)然是裝作沒(méi)看見(jiàn)了，但她心里也不好受。

第二周的音樂(lè)課本來(lái)是練習(xí)豎笛的，但陳老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有帶上笛子，而是打開(kāi)了投影儀。“咳，咳！”陳老師環(huán)顧面前的孩子們，如果你細(xì)心觀察的話，他目光在幾個(gè)同學(xué)身上特意多停留了一會(huì)兒，“音樂(lè)歸于藝術(shù)的范疇，今天，我來(lái)帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)一種新的藝術(shù)形式——蒸汽波藝術(shù)?！?/p>

同學(xué)們面面相覷，這是個(gè)沒(méi)人聽(tīng)過(guò)的東西。

“蒸汽波是一種藝術(shù)運(yùn)動(dòng)延伸出的流派，包括但不限于音樂(lè)、美術(shù)、服飾等方面。它的特點(diǎn)是風(fēng)格模仿二十世紀(jì)八九十年代的復(fù)古感覺(jué)，又摻雜了很多夢(mèng)幻元素。被稱為‘夢(mèng)的藝術(shù)’，接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)視頻?！币魂囕p快的復(fù)古電子音樂(lè)慢慢升起，躍進(jìn)孩子們的耳中，畫面上出現(xiàn)了一頭巨大的犀牛，只是這視頻的畫質(zhì)看起來(lái)實(shí)在不怎么樣，竟然還是4∶3的老式比例，很快犀牛就變幻成了一座巨大的紫色宮殿，后面的天空中竟然還飄著一只藍(lán)色的鯨魚，雖然不知道有什么聯(lián)系，但有種吸引人的魔力，這輕松慵懶的節(jié)拍讓大家沉浸其中。甚至在歌曲結(jié)束后大家還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，“大家想必對(duì)蒸汽波有了一個(gè)初步的了解，那有人能根據(jù)這個(gè)視頻，告訴我還有哪些元素算是蒸汽波藝術(shù)嗎？”

窸窸窣窣的討論聲響起，可并沒(méi)有發(fā)言者。一串驚訝聲圍繞著座位中慢慢舉起的一只手，葉蕊跟著大家一起看向它的主人——竟然是宋曉晗！

“應(yīng)該還包括霓虹燈、復(fù)古海報(bào)……”

一百門煙花正在她的心底綻放，仿佛在黑夜的海上遇見(jiàn)了另一艘小船。宋曉晗乘著記憶的船回到了童年時(shí)期，從小她喜歡的就和別人不一樣，別的孩子在玩娃娃的時(shí)候，宋曉晗卻喜歡上了上世紀(jì)的錄音帶，她的房間里貼滿了幾何形的褪色科幻海報(bào)，紫色和藍(lán)色的水彩畫是她的最愛(ài)，那種混合著電子亂流噪音的播放機(jī)里傳出的聲音總讓她仿佛回到了她從未經(jīng)歷過(guò)的八十年代。爸爸媽媽一向不理解她的愛(ài)好，一個(gè)小姑娘怎么會(huì)整天去舊貨市場(chǎng)淘一些老式的雜物呢？她自己也有時(shí)會(huì)想，自己算不算是一個(gè)怪人？那本畫冊(cè)就是她閑暇時(shí)的藝術(shù)創(chuàng)作，可是，可是，可是今天，她終于知道自己喜歡的到底是什么了！蒸汽波藝術(shù)，她喜歡的是一門獨(dú)立又前衛(wèi)的藝術(shù)……

糟了！宋曉晗太過(guò)激動(dòng)，竟然把所有的心聲都一股腦說(shuō)了出來(lái)，四周的目光全部聚集到了她的身上。“很感謝宋曉晗同學(xué)的分享。”陳老師這時(shí)開(kāi)口，“我想，每個(gè)人都有自己的喜好，沒(méi)人需要因?yàn)橄埠枚员?。你們這一代孩子能接觸的藝術(shù)風(fēng)格實(shí)在太多了，每個(gè)人的愛(ài)好都值得被包容尊重。勇敢做自己吧！”

這時(shí)，一個(gè)微弱的聲音從前排飄了出來(lái)?！拔?、我……”一個(gè)女孩低著頭站了起來(lái)，此時(shí)的她比平時(shí)拘謹(jǐn)不少，“我喜歡古風(fēng)歌曲，喜歡詩(shī)詞，還存錢買了幾套漢服……”宋曉晗看著站起來(lái)的葉蕊，覺(jué)得完全不可思議。在葉蕊的講述下，一個(gè)故事慢慢呈現(xiàn)在大家面前，這個(gè)姑娘有過(guò)不被理解的時(shí)候，爭(zhēng)吵，放棄，重拾……這些故事都是大家不曾見(jiàn)過(guò)的葉蕊身上發(fā)生過(guò)的事。一個(gè)看不見(jiàn)的結(jié)在葉蕊和宋曉晗之間慢慢被打開(kāi)。周圍紛紛有人舉起手分享自己的喜好。

宋曉晗與班上的很多人在那一課后都重拾了一些面對(duì)自己內(nèi)心的勇氣，那種勇氣倔強(qiáng)而又有活力。后來(lái)那本畫冊(cè)又回到了曉晗的手中，那可是葉蕊向老師求了很久才要回來(lái)的。一個(gè)月后，兩人合力辦了一期蒸汽波風(fēng)格的板報(bào)。

那天，林老師剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)了后面的板報(bào)，“你們這些年輕人，真是弄不懂你們喜歡的東西是什么。”林老師搖著頭打開(kāi)了教案，末了又補(bǔ)充了一句，“但還挺好看的呢?！?/p>