梁小斌
當(dāng)我還是少年的時(shí)候,我就夢想著做一個(gè)詩人,并且認(rèn)為做詩人必須要具備幾個(gè)條件。第一,詩人在我眼里是淵博的人,讀了很多書的人,有很多知識(shí)的人。第二,我從一部電影里看到,地下工作者夫婦拍完電報(bào)后吃夜宵,我對(duì)“夜宵”這個(gè)詞很敏感,覺得詩人也應(yīng)該吃夜宵。那時(shí)候我的夜宵就是一個(gè)雞蛋,寫完詩后吃雞蛋,這是無比美妙的事情,吃雞蛋又遇到一個(gè)問題,深更半夜如何敲碎雞蛋而不影響家人,我的做法是用兩本硬殼書一夾,再用屁股坐碎。有一天我正準(zhǔn)備這么做的時(shí)候,雷聲大作,我趁著雷聲敲碎雞蛋。推而廣之,當(dāng)時(shí)一個(gè)詩歌少年他所有的詩性,一開始沒想過反駁、批判,而是想和社會(huì)融為一體,行為不要顯得那么醒目,一個(gè)詩人盡自己的能力去思考如何跟當(dāng)時(shí)的生活打成了一片,引起我身體詩意的聯(lián)想。
詩人一定要有詩歌老師,我最崇拜的詩歌老師是已經(jīng)去世的公劉先生,他整理了民間長詩《阿詩瑪》,為這首長詩作序的時(shí)候,他說感到“吃驚”和“震動(dòng)”,這兩個(gè)詞現(xiàn)在看來非常平常,而在當(dāng)時(shí)那個(gè)語意荒漠化的年代,則是很少聽到的。吃驚,沒有能力、能量、自信、悟性感到吃驚;震動(dòng),一個(gè)最偉大的事件,才能感動(dòng)震動(dòng)。公劉先生用字造句有巨大的創(chuàng)見。我早年的詩歌寫作和微小的發(fā)現(xiàn),就是從個(gè)別的字眼中間慢慢領(lǐng)悟和索取到的。 那時(shí)候待人接物的本領(lǐng)全不知道,當(dāng)時(shí)在合肥,公劉先生調(diào)到安徽來,當(dāng)時(shí)稱“先生”還不普遍,我想我不在學(xué)校上學(xué),怎么能稱他老師呢。簡單的事情犯了難,我就站在樓梯下生硬地喊:誰是公劉?誰是公劉?他答應(yīng)一聲說,上來吧。我口袋里帶了好多詩稿,公劉先生一張張翻閱,我心里非常緊張,他給我倒了一杯茶,說“還能寫一點(diǎn)”,我感到這是非常重要的一句首肯。后來他向《詩刊》推薦了我,說小家伙的詩寫得不錯(cuò)。
以前講詩,是狹義地呈現(xiàn)在字面上的詩句,現(xiàn)在人們講究的,是詩意化的生活。詩在每個(gè)人日常行為的靈動(dòng)中,不是專門的語句中。當(dāng)我們表達(dá)熱愛的時(shí)候,實(shí)際上還沒有真正深入到熱愛中間,我們還必須跟我們所熱愛的事物打成一片。在強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該有行動(dòng)力,首先是行動(dòng)。當(dāng)年我對(duì)人怎么行動(dòng)也是一頭霧水,當(dāng)我想表達(dá)對(duì)具有行動(dòng)能力人的尊敬,總是在我的身外。我不是英雄,但英雄總在我的身邊,我甚至把打家具的人看成是通過行動(dòng)完成使命的英雄。打家具的人向我扔過來一句話:請(qǐng)把斧頭拿來吧。在我接到命令之前,正躺在沙發(fā)上紋絲不動(dòng),我的身軀只是詩歌一行,無所事事。這種狀態(tài)肯定大家都會(huì)遇到,木匠師傅給我一個(gè)明確的意向,讓我改變姿態(tài)的力量,讓我立刻產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的崇敬,謳歌了整個(gè)勞動(dòng)過程。
現(xiàn)代詩的詩意到底在什么地方?是在書本中,還是在生活中?一種詩意的感覺,不論從書上看到的,還是從廣播聽說的,或者親眼所見的,這并不是最重要的,最重要的是心靈在此徘徊或者停留,把它變換成詩。這是真事,一個(gè)少年在鐵路岔口站著,復(fù)興號(hào)即將進(jìn)站,他卻紋絲不動(dòng),后來被人拖開。他解釋說,他想摸摸復(fù)興號(hào)車頭。我讀了這個(gè)新聞?wù)J為很有詩性,如果一個(gè)孩子想撫摸正在騰飛的巨龍,那巨龍真的從天上降下讓孩子摸下,該有多么壯觀。少年的舉動(dòng),是否擾亂了鐵路線上的正常工作,的確不在詩意考慮范圍之內(nèi)。 再比如衛(wèi)星總是上不了天,查找原因時(shí),有一位科學(xué)家說,是不是燃料裝太多了。許多人認(rèn)為這個(gè)疑問可笑,后來果然是燃料裝太多了。我聯(lián)想到,一個(gè)戰(zhàn)士為什么不能最后到達(dá)勝利彼岸呢?可能身上帶的干糧偏多,甚至可以說,這個(gè)戰(zhàn)士如果丟掉自己的一條腿,他就能爬到終點(diǎn)。大科學(xué)家把一個(gè)看上去內(nèi)在事物靈感的察覺為瞬間的多余,這就叫詩性,試圖涉及詩的意境從何而來。
我的確會(huì)長時(shí)間喜歡少兒心理,也對(duì)他們的行為做些研究。兒童心理如果能把它進(jìn)行到底,有的時(shí)候就會(huì)別有洞天。春天的小河不見的時(shí)候,千萬不要說小河干枯了,要說小河到有水的地方喝水去了。在一個(gè)詩人看來,任何名詞比如小河、大海、大自然、勇敢、春天,都是一個(gè)存在著的事物,不會(huì)徹底融化,只會(huì)躲起來,讓你暫時(shí)看不到它。我們不要躺在前人總結(jié)的現(xiàn)成詩性上面睡大覺,愚公移山,精衛(wèi)填海,這些動(dòng)人的故事不僅屬于中國,甚至屬于世界。中國詩歌有一種慢慢改變事物的韌性和一種英雄氣概,但是這種英雄氣概又不保密,作為文化遺產(chǎn)被每一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人所知悉,世界上的人都知道,詩歌所要關(guān)心的憂患我是贊成的,詩人多少還是要有一點(diǎn)憂患意識(shí)的。當(dāng)代我們究竟應(yīng)該如何關(guān)心我們心靈中的詩歌奶酪——或者動(dòng),或者不動(dòng),或者防止別人動(dòng)它,或者通過共同努力去重新創(chuàng)造這塊奶酪。