黃曉萍

一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教育啟蒙。在我的家鄉(xiāng)，無(wú)論貧富城鄉(xiāng)，都有一神圣的牌子上寫(xiě)著“天地君親師位”供在最重要的位置。說(shuō)它是“家神”，其實(shí)概括了對(duì)神祇、家國(guó)、業(yè)師的敬重，是這家人或者說(shuō)是我們整個(gè)民族高度統(tǒng)一的精神支柱和信仰。一度時(shí)間，這位置被替代，而那塊牌牌，誰(shuí)也沒(méi)丟棄，而是去了它該去的地方。之后再找回來(lái)，添上祖籍“江夏” “隴西”類說(shuō)明我等從何處來(lái)，再列上遠(yuǎn)祖?zhèn)兞肀僖皇遥?guī)格更高，仿家廟似的有盤(pán)香和供品。

我這一生，教誨過(guò)我的老師不下百人，不要說(shuō)杏壇之祭，連他們的名字我都記不全，很對(duì)不起恩師們，學(xué)生黃氏女在此敬請(qǐng)老師們?cè)?。芮增瑞先生是我?0歲之后，有幸遇到的文學(xué)引路人。我們是上下級(jí)是師生更像是親人，增瑞先生小我母親兩歲，應(yīng)該是長(zhǎng)輩。長(zhǎng)達(dá)40年的相處中，他對(duì)我的扶持指引教導(dǎo)是在嚴(yán)厲中完成我走過(guò)文學(xué)青年向作家靠近的“擺渡人”。他總是想方設(shè)法指導(dǎo)我們?cè)谄閸缜鄣穆飞希ワ栍[人生真正的風(fēng)景，仰視創(chuàng)作天地之廣闊，寫(xiě)出一些予世有用的文字來(lái)。40年，我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)過(guò)增瑞老師有過(guò)一句表?yè)P(yáng)和贊許。僅有的兩次暖暖記憶，一次是他去瑞麗開(kāi)會(huì)回來(lái)送我一枚發(fā)卡；一次是他讀到一位作者比較成熟的小說(shuō)之后，在辦公室嘯歌，唱的是“千里送京娘”，見(jiàn)我還在辦公室沒(méi)下班走人，嚴(yán)肅的他覺(jué)得在學(xué)生面前嘯歌不成體統(tǒng)，笑了笑說(shuō)： “還不回家煮飯，娃娃要放學(xué)了”。

值 《金沙江文藝》創(chuàng)刊40周年之際，在一系列活動(dòng)中，從他人口中聽(tīng)到不少增瑞老師對(duì)我的首肯和呵護(hù)，催醒了記憶，相當(dāng)感動(dòng)。最近清理資料，翻出一本芮增瑞老師的“編輯日記”，讀著讀著老淚縱橫。在此摘錄幾則，恐怕沒(méi)忘卻那段楚雄州文學(xué)編年史的人，都會(huì)和我一樣動(dòng)容：

1981年2月8日，閱黃曉萍小說(shuō)《川水東流》，擬用。要改寫(xiě)第一部分，文字上作潤(rùn)色。

2月26、27日，改稿黃曉萍的《川水東流》。

3月3日，和黃曉萍談話。

3月6日，和黃曉萍談話，談《川水東流》第五次稿（定稿擬用）……

這本編輯日記中提到的本地作者，按順序?qū)懴聛?lái)有張學(xué)忠 （武定農(nóng)民作者）、付朝林、張學(xué)康、任中保、卜其明、彭富古、陳九彬、羅有能、華津谷等。

《川水東流》是部中篇小說(shuō)，也是我的處女作，后改名《瀘溪呀瀘溪》發(fā)表在1981年的 《金沙江文藝》上。這之前，我已經(jīng)借調(diào)到州文聯(lián)協(xié)助《金沙江文藝》的編務(wù)工作，人少事多，分工不明確。費(fèi)心的活是不懂怎樣做編輯，偷看芮老師的處稿簽學(xué)些行業(yè)語(yǔ)匯；費(fèi)力的活是帶著刊物開(kāi)著三輪摩托去公路邊攔大卡車，將刊物發(fā)送昆明。

芮老師大膽啟用一個(gè)文學(xué)新人當(dāng)編輯，議論很多。那時(shí)我也確實(shí)不怎么樣。芮老師開(kāi)了一批書(shū)目讓我下狠心讀，古今中外都有，給我開(kāi)小灶。我基礎(chǔ)差，一時(shí)消化不了，芮老師找我談讀后感，我大著膽子打胡亂說(shuō)。芮老師居然在我胡言亂語(yǔ)中，看出我有點(diǎn)“靈氣” “天分”能夠營(yíng)造氛圍捕捉情趣，故事順溜如評(píng)書(shū)，是能夠在寫(xiě)作這條路上多走幾步的苗子。力排眾議送我去魯迅文學(xué)院，還讓我?guī)矫摦a(chǎn)上大學(xué)，正規(guī)全日制西北大學(xué)中文系。

每走一步都是一道坎。

芮老師要邁過(guò)的是一道比較堅(jiān)實(shí)的集體意識(shí)。他是楚雄州文學(xué)愛(ài)好者眾人的老師，什么話都得聽(tīng)。為這支創(chuàng)作隊(duì)伍能團(tuán)結(jié)向上，一致?lián)]筆，營(yíng)造出豁然廣大的創(chuàng)作空間，讓當(dāng)時(shí)譽(yù)為“楚雄作家群”茁壯成長(zhǎng)，他外柔內(nèi)方化解不利因素。我要邁過(guò)的那道坎，得一不要臉，二不要命。

認(rèn)識(shí)芮老師的人，都佩服他的學(xué)養(yǎng)人品兼具謙和有度，德高望重堪稱學(xué)人楷模。芮老師憂國(guó)憂民，有膽有識(shí)，是當(dāng)年楚雄師范的青年優(yōu)秀教師。在元謀新民農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)的20年艱難歲月里，增瑞老師從不怨天尤人，知道這段經(jīng)歷的人不多。古稀之后，那些磨難以另一種方式折磨身體，行走困難。

收獲后的記憶，芮增瑞老師有兩樁心事。一是想去一次香港，原因很有文人品格。他是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)愛(ài)好者，崇敬老作家們?cè)趪?guó)難當(dāng)頭以筆作戈，在香港創(chuàng)作出大批具有恒久價(jià)值的經(jīng)典文學(xué)作品。另一樁心事他想去新民農(nóng)場(chǎng)收拾當(dāng)年歲月的冷淚。前一樁心事他并沒(méi)有向組織談起，老師一向?yàn)槿说驼{(diào)，心愿難了。后一樁心事是學(xué)生們自發(fā)促成的。

元謀的文學(xué)創(chuàng)作一直很活躍，王穎是這群作者中最大的“官”，找了輛吉普車來(lái)楚雄接芮老師。楊雷超熱心張羅三天還全陪。楊雷超心細(xì)，芮老師腿腳乏力，安排招待所底層一間向陽(yáng)的屋子，邀來(lái)芮老師當(dāng)年的難友聚了一天，讓他們痛痛快快一吐當(dāng)年沉浮太苦，現(xiàn)在變化太大。楊雷超陪著芮老師去新民農(nóng)場(chǎng)舊址，在那鳥(niǎo)雀都不戀的土林邊，芮老師輕言細(xì)語(yǔ)講述當(dāng)年他們?cè)诖蠡馉t中焚燒自己，還原靈魂的潔白。

那一年，芮增瑞老師73歲，此后他再?zèng)]有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。

2018年11月20日，我與元謀當(dāng)年的文學(xué)青年們縣城小聚。我們都是芮老師的學(xué)生，話題自然道不盡芮老師風(fēng)雨兼程的育人路，感慨萬(wàn)端。歲月流逝，天不假年，我們的恩師已離我們遠(yuǎn)行，今年正值芮增瑞老師90誕辰，我們不約而同以茶代酒，遙祭老師在天之靈。

我們說(shuō)：芮老師，你的心血沒(méi)白費(fèi)，彝州的文學(xué)成果，年復(fù)一年掛滿枝頭。