岸曉風(fēng)
2019年5月,95歲高齡的中華古典文化專家葉嘉瑩先生再次在無數(shù)人的“朋友圈”被刷屏。這緣于葉先生再向南開大學(xué)教育基金會(huì)捐贈(zèng)1711萬元,支持中國(guó)傳統(tǒng)文化研究。加上去年的捐贈(zèng),葉嘉瑩向同一機(jī)構(gòu)累計(jì)捐贈(zèng)3568萬元。說到捐贈(zèng)緣由,葉嘉瑩以自己所作詩(shī)句“書生報(bào)國(guó)成何計(jì),難忘詩(shī)騷李杜魂”來作答,這其實(shí)集中反映了葉嘉瑩的家國(guó)情懷與學(xué)術(shù)理想。那么,葉先生的成就與品格傳承何處呢?這不得不提她的恩師,被稱為“一位極出色的大師級(jí)的哲人巨匠”——顧隨先生。說到這里,有的人可能會(huì)覺得有點(diǎn)“羨慕嫉妒恨”,為什么我們遇不到這樣的老師呢?
沒關(guān)系,葉嘉瑩已經(jīng)將當(dāng)年顧隨先生的上課筆記整理出來了,編成了一本書——《傳學(xué):中國(guó)文學(xué)講記》。這本書“全鏡頭”展現(xiàn)顧隨的風(fēng)采,帶給讀者“超級(jí)的知識(shí)盛宴”。
顧隨先生作為一位百科全書式的大家,在詩(shī)、詞、曲、散文、小說、詩(shī)歌評(píng)論,甚至佛教、禪學(xué)等領(lǐng)域都留下了經(jīng)典的著作,但是在葉嘉瑩看來,顧隨先生的最大成就,還是在于對(duì)古典詩(shī)歌的教學(xué)講授。顧隨先生的課堂,是獨(dú)特而難忘的。葉嘉瑩寫道:“對(duì)于所謂的記問之學(xué)的知識(shí),先生都極少講到,先生所授的乃是他以其博學(xué)、銳感、深思,以及其豐富的閱讀和創(chuàng)作之經(jīng)驗(yàn)所體會(huì)和掌握到的詩(shī)歌中真正的精華妙義之所在?!蓖瑫r(shí),葉嘉瑩還提到,顧隨先生將學(xué)文與學(xué)道、作詩(shī)與做人相并立論。所以“凡是從先生受業(yè)的學(xué)生往往不僅在學(xué)文、作詩(shī)方面可以得到很大的啟發(fā),而且在立身、為人方面也可以得到很大的激勵(lì)”。
的確,閱讀《傳學(xué)》時(shí),我有一個(gè)深刻的體會(huì),那就是顧隨先生的講課,可以讓讀者看到“知與識(shí)”,即知識(shí)加見識(shí)。知識(shí)易得,見識(shí)難得;知識(shí)是別人的,見識(shí)是自己的;知識(shí)是一般的,見識(shí)是特殊的;知識(shí)是粗淺的,見識(shí)是深刻的;知識(shí)是灰色的,見識(shí)是亮色的。例如:對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》,顧隨先生認(rèn)為,詩(shī)是引人向上的,一個(gè)民族之強(qiáng)弱盛衰可自文學(xué)中看出。英國(guó)在維多利亞時(shí)代屬地遍全球,詩(shī)人也最多;之后無大詩(shī)人出現(xiàn),國(guó)家也由盛而衰。
對(duì)于《論語(yǔ)》,顧隨先生認(rèn)為“文字真好,但是最難講”。《論語(yǔ)》“言語(yǔ)道盡”,往往是“多一字嫌多、少一字嫌少”。如在《史記》里,司馬遷將“三人行,必有我?guī)熝伞备臑椤叭诵?,必得我?guī)煛?。雖然意思沒變,但是“變味了”。這些都是最中肯的見解。
顧隨先生對(duì)陶淵明的詩(shī)評(píng)價(jià)很高,“余讀陶集四十年,仍時(shí)時(shí)有新發(fā)現(xiàn),自謂如盲人摸象?!碧赵?shī)之不好讀,即因其人之不好懂。但為什么還是有那么多人喜歡陶詩(shī)呢?顧隨先生認(rèn)為“陶公調(diào)和”,陶公的調(diào)和不是同流合污,不是和稀泥,不是投降,也不是妥協(xié),而是要做一個(gè)像樣的、不含糊的人。這其實(shí)是非常難的。
雖然顧隨先生已經(jīng)離開我們快一個(gè)甲子了,但是先生的知識(shí)傳承、高尚人格卻從未離開我們,這方面,先生的杰出弟子葉嘉瑩居功至偉。有這樣的師生,是他們之幸,也是我們之幸。
(編輯 邢多多 1048572239@qq.com)
《傳學(xué):中國(guó)文學(xué)講記》
作者:顧隨 講,葉嘉瑩 筆記
出版社:北京大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2019年6月