游宇明

家里有三個(gè)飄窗，每個(gè)飄窗長(zhǎng)達(dá)180厘米，寬約60厘米，到上面睡覺(jué)，對(duì)我這樣的高個(gè)子可能有點(diǎn)短，但坐在上面讀書已經(jīng)足夠。北面的飄窗一般是春夏上午有陽(yáng)光，夏天因?yàn)樘鞖鉄?，飄窗不太好用，春天坐在上面卻極舒服;南面的兩個(gè)飄窗則是秋冬上午有陽(yáng)光，可以從早晨六七點(diǎn)曬到中午一點(diǎn)多。然而，說(shuō)來(lái)也怪，搬進(jìn)新居超過(guò)一年了，我無(wú)數(shù)次想象過(guò)在飄窗上一邊曬陽(yáng)光一邊讀書的浪漫情景，但真正這樣去做的只有寥寥的三四次，原因很簡(jiǎn)單：我生性懶散，早晨寫完文章，往往會(huì)不自覺(jué)地坐在書房里閱讀。

閑下來(lái)的時(shí)候，我傻傻地想一個(gè)問(wèn)題：自己擁有過(guò)家里的飄窗嗎？回答是否定的，我覺(jué)得我擁有的不過(guò)是飄窗的產(chǎn)權(quán)。

朋友在一所大學(xué)教書，大學(xué)里有漂亮高大的圖書館，藏書百多萬(wàn)冊(cè)，一天開放十二個(gè)小時(shí);學(xué)校還有完善的體育設(shè)施，比如籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、足球場(chǎng)、風(fēng)雨田徑棚、健身房，他發(fā)現(xiàn)總有那么一些職工，下了班從不進(jìn)圖書館，也對(duì)體育鍛煉不感興趣，天天熱衷于喝酒、搓麻將，朋友的這些同事們擁有過(guò)大學(xué)良好的讀書與鍛煉條件嗎？我想答案也不言而喻。

在我看來(lái)，實(shí)實(shí)在在的擁有，不是你獲得了某個(gè)東西的產(chǎn)權(quán)，也不是你具備操縱某種事物的權(quán)力或能力，而是你使用這個(gè)東西美好了你的生活、燦爛了你的生命。如果我們將名義上的擁有看作所有，將對(duì)某些東西的有效使用看作所用的話，那么，所用的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所有。

人都有占有欲，適當(dāng)?shù)恼加杏麑?duì)激發(fā)我們的上進(jìn)心是有好處的，但如果我們只知道占有某些東西，不知道占有之后好好地運(yùn)用它們，這樣的占有不免有些鏡花水月的味道。相反，假若一個(gè)人對(duì)占有某個(gè)東西不是看得那么重，而是思考如何利用自己或周圍的條件抵達(dá)生命的高地，那么，他的生命必然會(huì)放射出與別人不一樣的亮光。

由重視所有變?yōu)榭粗厮?，從一般性的占有變成真正的擁有，最需要的是行?dòng)。一個(gè)人只知道做夢(mèng)而不立即動(dòng)手去做，你的“擁有”再多、藍(lán)圖再宏大、條件再優(yōu)越，也干不成什么事。相反，如果你生出某種愿望，立即腳踏實(shí)地去實(shí)施，哪怕“擁有”的東西不夠多，條件不夠出眾，亦可以做成一些事。史鐵生是殘疾人卻成了大作家，鄧亞萍個(gè)頭很矮卻登上世界乒乓球的最高峰，原因就在于此。

當(dāng)一個(gè)人懂得所用比所有更重要，你的“擁有”才會(huì)無(wú)邊無(wú)垠、無(wú)窮無(wú)盡。

（節(jié)選自《河北日?qǐng)?bào)》）

賞析

真正的成功者，并非是他占有的資源最多，而是他把有限的資源用到了極致，從而擁有了豐富的人生和巨大的精神財(cái)富。

比如作者提到的史鐵生就是一個(gè)非常好的例證。史鐵生說(shuō)：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作?！本褪沁@樣一個(gè)以告別方式生活的人，一個(gè)倒著向前走的人，他卻以自己的生活、創(chuàng)造、立場(chǎng)和穿越歲月時(shí)的神情，給時(shí)代、給人類精神添加著關(guān)懷、尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

我們應(yīng)尊重這樣的生命，他們用有限的資源創(chuàng)造了無(wú)限的財(cái)富，從而擁有了無(wú)限的人生。相反的，我們身邊有很多人，貌似擁有很多，出入有名車，歸家有豪宅，甚至家里藏書無(wú)數(shù)，健身器械一應(yīng)俱全，但是他極有可能是一個(gè)精神的“貧兒”，一個(gè)“弱不禁風(fēng)”的人。因?yàn)?，這些“擁有”，對(duì)于他而言，只是一種擺設(shè)，是一種形式上的“占有”。一個(gè)人只有懂得了所用比所有更重要的時(shí)候，他的“擁有”才會(huì)無(wú)邊無(wú)垠、無(wú)窮無(wú)盡。