吳韌

考場(chǎng)作文中，大家若能熟練地運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，不僅能豐富作文的內(nèi)容，還能使表達(dá)富有個(gè)性，為自己的作文錦上添花。主要表現(xiàn)方式如下：

一、擬一個(gè)靚麗的標(biāo)題

著名散文家秦牧說(shuō)過(guò)：“好的題目，總是概括力很大，饒有深意，引人深思，能激發(fā)人們的閱讀興趣?！钡拇_，一篇優(yōu)秀的文章總離不開一個(gè)好的標(biāo)題;同樣，一個(gè)好的標(biāo)題也必定能為文章增色。如以“生活”為話題，可擬以下題目：“愛是一輪明月”（比喻）、“聆聽生活的歌唱”（擬人）、“生活的真諦是什么？（設(shè)問(wèn)）”。

二、寫一段精彩的開頭

良好的開端是成功的一半，一個(gè)好的開頭對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它如同一首樂(lè)曲定下的基調(diào)，一場(chǎng)演出拉開的帷幕，能產(chǎn)生一種先聲奪人的效果。如一學(xué)生在《有個(gè)好心情》一文中是這樣開頭的：

春天來(lái)了。你看，那樹梢有“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”，有“誰(shuí)家新燕啄春泥”，有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，有“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，還有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”……春天的美好景致激發(fā)了我的斗志。我一定會(huì)在春天辛勤播種，不錯(cuò)過(guò)這“最是一年春好處”的絕佳時(shí)機(jī)。

選段運(yùn)用比喻、排比、引用等修辭手法，抒發(fā)了自己的真情實(shí)感，令人耳目一新。

三、讓作文的內(nèi)容增光添彩

修辭給力的作文，或排比造勢(shì)，工整優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴;或比喻連珠，文采飛揚(yáng)，情味盎然;或引經(jīng)據(jù)典，富有哲理，意蘊(yùn)豐富;或?qū)Ρ绕鸸P，對(duì)照鮮明，昭然若揭……下筆則筆走龍蛇，行云流水。

1.巧用比喻，生動(dòng)形象。秦牧說(shuō)過(guò)：“精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)生神奇的變化。”如下面這段文字——

父母的愛是一棵大樹，也許它無(wú)法給你碩大的果實(shí)，卻可以永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨;父母的愛是一座港灣，也許它無(wú)法給你豐厚的收獲，卻可以永遠(yuǎn)為你擋住外面的風(fēng)暴;父母的愛是明燈，照亮我們前行的路。

這里，作者把父母的愛分別比作“大樹”“港灣”“明燈”，寫出了愛的包容與偉大。

2.妙用擬人，富有文采。把事物人格化，既能生動(dòng)形象地寫出某種事物的特點(diǎn)，又有了擬人化后特有的具象效果，使所描寫的事物更生動(dòng)活潑。如這個(gè)片段：一碟子炒肉絲挺著腦袋，叫嚷著要我吃掉它們;那盤炸薯?xiàng)l便不服氣了，撒著嬌說(shuō)我偏心?！俺慈饨z”叫嚷著，“炸薯?xiàng)l”不服氣地撒著嬌，各種美食在作者的筆下各具情態(tài)，以至于作為讀者的我們萌生出了“不吃對(duì)不起，吃了更殘忍”的心理。

3.善用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)。排比的形式多種多樣，它將有魅力的句子集中起來(lái)，節(jié)奏分明，便于敘事，長(zhǎng)于抒情，無(wú)疑會(huì)使你的作文大大增色。請(qǐng)看下面的精彩片段：

愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸的人受到震撼;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)……

這里連用三個(gè)排比句式，凸顯了“愛心”的作用，讀來(lái)朗朗上口。

總而言之，妥帖地運(yùn)用修辭手法行文，可以增強(qiáng)作文的藝術(shù)感染力?！把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，對(duì)中學(xué)生而言，在注重內(nèi)容的基礎(chǔ)上，扮靚你的語(yǔ)言，將有助于你在考場(chǎng)上獲得滿意的分?jǐn)?shù)。

即學(xué)即練

仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。

讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。

你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。

你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，

。

你能欣賞花的姿容：

，有的燦爛盛開。

提示：仿寫時(shí)，句式應(yīng)相同或相似;做到語(yǔ)意連貫，內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確。