吳韌
考場(chǎng)作文中,大家若能熟練地運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言,不僅能豐富作文的內(nèi)容,還能使表達(dá)富有個(gè)性,為自己的作文錦上添花。主要表現(xiàn)方式如下:
一、擬一個(gè)靚麗的標(biāo)題
著名散文家秦牧說(shuō)過(guò):“好的題目,總是概括力很大,饒有深意,引人深思,能激發(fā)人們的閱讀興趣?!钡拇_,一篇優(yōu)秀的文章總離不開一個(gè)好的標(biāo)題;同樣,一個(gè)好的標(biāo)題也必定能為文章增色。如以“生活”為話題,可擬以下題目:“愛是一輪明月”(比喻)、“聆聽生活的歌唱”(擬人)、“生活的真諦是什么?(設(shè)問(wèn))”。
二、寫一段精彩的開頭
良好的開端是成功的一半,一個(gè)好的開頭對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,它如同一首樂(lè)曲定下的基調(diào),一場(chǎng)演出拉開的帷幕,能產(chǎn)生一種先聲奪人的效果。如一學(xué)生在《有個(gè)好心情》一文中是這樣開頭的:
春天來(lái)了。你看,那樹梢有“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”,有“誰(shuí)家新燕啄春泥”,有“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,有“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,還有“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”……春天的美好景致激發(fā)了我的斗志。我一定會(huì)在春天辛勤播種,不錯(cuò)過(guò)這“最是一年春好處”的絕佳時(shí)機(jī)。
選段運(yùn)用比喻、排比、引用等修辭手法,抒發(fā)了自己的真情實(shí)感,令人耳目一新。
三、讓作文的內(nèi)容增光添彩
修辭給力的作文,或排比造勢(shì),工整優(yōu)美,氣勢(shì)磅礴;或比喻連珠,文采飛揚(yáng),情味盎然;或引經(jīng)據(jù)典,富有哲理,意蘊(yùn)豐富;或?qū)Ρ绕鸸P,對(duì)照鮮明,昭然若揭……下筆則筆走龍蛇,行云流水。
1.巧用比喻,生動(dòng)形象。秦牧說(shuō)過(guò):“精彩的比喻像是童話中的魔棒,碰到哪兒,哪兒就會(huì)發(fā)生神奇的變化。”如下面這段文字——
父母的愛是一棵大樹,也許它無(wú)法給你碩大的果實(shí),卻可以永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨;父母的愛是一座港灣,也許它無(wú)法給你豐厚的收獲,卻可以永遠(yuǎn)為你擋住外面的風(fēng)暴;父母的愛是明燈,照亮我們前行的路。
這里,作者把父母的愛分別比作“大樹”“港灣”“明燈”,寫出了愛的包容與偉大。
2.妙用擬人,富有文采。把事物人格化,既能生動(dòng)形象地寫出某種事物的特點(diǎn),又有了擬人化后特有的具象效果,使所描寫的事物更生動(dòng)活潑。如這個(gè)片段:一碟子炒肉絲挺著腦袋,叫嚷著要我吃掉它們;那盤炸薯?xiàng)l便不服氣了,撒著嬌說(shuō)我偏心?!俺慈饨z”叫嚷著,“炸薯?xiàng)l”不服氣地撒著嬌,各種美食在作者的筆下各具情態(tài),以至于作為讀者的我們萌生出了“不吃對(duì)不起,吃了更殘忍”的心理。
3.善用排比,增強(qiáng)氣勢(shì)。排比的形式多種多樣,它將有魅力的句子集中起來(lái),節(jié)奏分明,便于敘事,長(zhǎng)于抒情,無(wú)疑會(huì)使你的作文大大增色。請(qǐng)看下面的精彩片段:
愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸的人受到震撼;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)……
這里連用三個(gè)排比句式,凸顯了“愛心”的作用,讀來(lái)朗朗上口。
總而言之,妥帖地運(yùn)用修辭手法行文,可以增強(qiáng)作文的藝術(shù)感染力?!把灾疅o(wú)文,行而不遠(yuǎn)”,對(duì)中學(xué)生而言,在注重內(nèi)容的基礎(chǔ)上,扮靚你的語(yǔ)言,將有助于你在考場(chǎng)上獲得滿意的分?jǐn)?shù)。
即學(xué)即練
仿寫句子,完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。
讀古詩(shī),如同擁抱美妙的世界。
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采:有的婀娜雋秀,有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律:有的婉轉(zhuǎn)低回,
。
你能欣賞花的姿容:
,有的燦爛盛開。
提示:仿寫時(shí),句式應(yīng)相同或相似;做到語(yǔ)意連貫,內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理,表述正確。