莫海莉

摘 要：隨著時(shí)代進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社會(huì)整體意識(shí)形態(tài)在持續(xù)轉(zhuǎn)變，部分企業(yè)現(xiàn)有黨務(wù)工作開(kāi)展模式與理念過(guò)于僵化、傳統(tǒng)，仍舊以“集中性教育”為核心工作理念，體系缺乏層次性、問(wèn)題解決缺乏針對(duì)性，與時(shí)代發(fā)展脫節(jié)。針對(duì)于此，16年中共中央辦公廳就這一問(wèn)題發(fā)出開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作通知，以推動(dòng)企業(yè)黨務(wù)教育工作從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。而本文也對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下強(qiáng)化企業(yè)黨務(wù)工作開(kāi)展力度的有效建議開(kāi)展以下分析。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”;企業(yè)黨務(wù);工作強(qiáng)化;建議分析

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步高速發(fā)展，諸多行業(yè)領(lǐng)域皆迎來(lái)時(shí)代發(fā)展浪潮，行業(yè)整體規(guī)模體量呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升態(tài)勢(shì)。但與此同時(shí)，部分企業(yè)在黨務(wù)層面上存在諸多弊病尚待解決，也沒(méi)有對(duì)企業(yè)職工隊(duì)伍中在思想、組織、作風(fēng)等方面中所出現(xiàn)問(wèn)題加以妥善解決。針對(duì)于此，企業(yè)需進(jìn)一步提高對(duì)黨務(wù)工作的重視與開(kāi)展力度、落實(shí)黨員與職工教育管理要求、推動(dòng)轉(zhuǎn)變黨務(wù)工作理念，牢記“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”八字工作方針。

1 明確黨務(wù)工作目標(biāo)與基本標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)理論武裝

首先，“兩學(xué)一做”企業(yè)黨務(wù)工作的核心內(nèi)容為對(duì)黨章黨規(guī)、思想理論的學(xué)習(xí)，企業(yè)全體職工、黨員需要在黨務(wù)工作人員的引導(dǎo)、規(guī)范與管理下，對(duì)黨的主要行動(dòng)綱領(lǐng)、思想理論體系與黨章黨規(guī)具體條款加以逐條認(rèn)真解讀、深入理解，不但需要做到多角度、多層面的理解黨規(guī)黨章與黨的核心思想，也需要將其與自身實(shí)際生活加以相互映照。在黨務(wù)工作層面上，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育理念的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了對(duì)部分黨員、企業(yè)職工思想觀(guān)念遭受其他思潮主義沖擊、出現(xiàn)動(dòng)搖問(wèn)題的解決，以及對(duì)企業(yè)內(nèi)部正確風(fēng)氣的樹(shù)立。在企業(yè)層面上而言，則通過(guò)對(duì)黨員與企業(yè)全體職工思想政治意識(shí)的加強(qiáng)、個(gè)人品德素養(yǎng)的提升，涌現(xiàn)出諸多企業(yè)生產(chǎn)與學(xué)習(xí)標(biāo)桿、既提升了企業(yè)的核心凝聚力，也從多角度、多層次的提高企業(yè)生產(chǎn)效率、核心競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，隨著時(shí)代的發(fā)展與變遷，以及社會(huì)總體形態(tài)的不斷轉(zhuǎn)變，習(xí)近平總書(shū)記就我國(guó)、我黨實(shí)際發(fā)展情況、發(fā)展階段，不斷提出新的、適合實(shí)際的經(jīng)濟(jì)改革、治黨治國(guó)與國(guó)家建設(shè)的重要思想、理論與治國(guó)政策。而“兩學(xué)一做”的主要教育內(nèi)容也是對(duì)系列講話(huà)、我黨新思想新戰(zhàn)略的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深層次理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代思想在不同時(shí)代背景、發(fā)展階段中的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，企業(yè)職工通過(guò)對(duì)黨的重要思想的自我深入探索，提高自身黨性、理論自信與思想自信。

簡(jiǎn)而言之，在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)工作模式需要變被動(dòng)為主動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了對(duì)企業(yè)職工自主學(xué)習(xí)、自我提升的引導(dǎo)，也將企業(yè)黨務(wù)工作開(kāi)展方向、主要內(nèi)容與時(shí)代緊緊結(jié)合，并重點(diǎn)解決部分黨員與職工黨員宗旨淡薄、精神不振、自身品行不端等問(wèn)題。

2 對(duì)黨務(wù)工作地位的強(qiáng)化

首先在中共中央辦公廳所發(fā)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作通知中，明確強(qiáng)調(diào)要將集中性教育加以常態(tài)化、全面化，將原有的集中性黨務(wù)教育工作模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性教育，既要擴(kuò)大企業(yè)黨務(wù)工作的輻射范圍、影響群體，也要提升企業(yè)黨務(wù)工作開(kāi)展力度，從政治意識(shí)、核心意識(shí)、理想意識(shí)等多角度、多層面的開(kāi)展黨務(wù)教育工作。

而這一工作模式的貫徹落實(shí)，則需要黨務(wù)人員以自身為道德模范、學(xué)習(xí)標(biāo)桿，堅(jiān)持“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”八字方針，引導(dǎo)黨員與企業(yè)職工自覺(jué)遵守黨員言行標(biāo)準(zhǔn)，勇于承擔(dān)工作責(zé)任，嚴(yán)守工作紀(jì)律與各項(xiàng)條例。其核心在于，將黨的思想建設(shè)工作放在首要位置，并將主要工作內(nèi)容與開(kāi)展方向側(cè)重于實(shí)際行為。

3 強(qiáng)化企業(yè)黨務(wù)教育工作開(kāi)展力度，提升有效性

上述提及，“兩學(xué)一做”的核心點(diǎn)在于開(kāi)展重點(diǎn)黨務(wù)教育工作，針對(duì)常見(jiàn)黨務(wù)工作問(wèn)題制定教學(xué)內(nèi)容。例如當(dāng)前我國(guó)部分企業(yè)黨務(wù)工作主要面臨的問(wèn)題為：傳統(tǒng)的工作模式與教育內(nèi)容過(guò)于理想化、專(zhuān)業(yè)化;沒(méi)有從實(shí)際層面著手，對(duì)各類(lèi)問(wèn)題加以實(shí)際解決，從而導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部彌漫著利己主義、組織意識(shí)淡化等不良風(fēng)氣。而在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)教育工作的基本原則轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎A(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”。黨務(wù)人員將舊有工作開(kāi)展模式與實(shí)際問(wèn)題加以結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)整體黨務(wù)工作有效性的提升，以及對(duì)工作模式的合理創(chuàng)新。

例如部分企業(yè)基層黨組織、黨務(wù)部門(mén)定期舉辦專(zhuān)題生活會(huì)，對(duì)基層黨員、企業(yè)職工在一定時(shí)間階段內(nèi)的生活情況、學(xué)習(xí)情況與工作情況進(jìn)行分析，明確指出在思想、紀(jì)律等方面中存在的問(wèn)題，并對(duì)自身黨務(wù)工作的不足進(jìn)行自我批評(píng)、檢討，并分析問(wèn)題的出現(xiàn)因素。此外，也對(duì)黨員與職工在工作、學(xué)習(xí)與生活中所遇到的文體進(jìn)行慰問(wèn)，以團(tuán)隊(duì)、集體的形式加以合理幫助，從實(shí)際層面上解決企業(yè)黨務(wù)工作的外部消極影響因素。

此外，部分企業(yè)黨務(wù)人員也對(duì)黨課教育模式進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，靈活運(yùn)用唯物辯證法，結(jié)合黨員與企業(yè)職工身邊實(shí)際情況，分析黨的各項(xiàng)思想的本質(zhì)、原因與結(jié)果，多元化角度答疑釋惑，以此提高黨課教育水平、效率。

4 對(duì)企業(yè)黨務(wù)責(zé)任、組織體系的強(qiáng)化

首先，在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)工作的具體職責(zé)范圍得到了明確落實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)各部分、階層與黨務(wù)人員的職責(zé)范圍、工作任務(wù)進(jìn)行合理部署，避免受多方面因素影響，避免降低企業(yè)黨務(wù)工作開(kāi)展力度與學(xué)習(xí)教育力度。

其次，在組織體系強(qiáng)化層面上。在我國(guó)部分企業(yè)傳統(tǒng)黨務(wù)工作模式中，普遍存在基層組織結(jié)構(gòu)渙散、管理組織力度過(guò)低問(wèn)題，很難做到對(duì)全面化黨務(wù)工作的開(kāi)展。而在“兩學(xué)一做”背景下，通過(guò)對(duì)企業(yè)基層黨組織與職工工作關(guān)系的排查，將全體黨員、企業(yè)職工完全納入企業(yè)黨務(wù)部門(mén)的組織管理體系中，定期針對(duì)性開(kāi)展黨務(wù)宣傳、學(xué)習(xí)教育等各項(xiàng)工作。此外，也實(shí)現(xiàn)了針對(duì)不同黨員、企業(yè)職工實(shí)際情況開(kāi)展分層經(jīng)常性教育工作。例如：絕大部分企業(yè)青年職工、黨員的工作能力較強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高，但受限于年齡因素，在黨性、個(gè)人品德素養(yǎng)等層面上均存在一定的問(wèn)題、不足，因此對(duì)這一群體需要重點(diǎn)性開(kāi)展黨章黨規(guī)與系列講話(huà)教育工作。

5 對(duì)企業(yè)黨務(wù)工作開(kāi)展途徑的強(qiáng)化

隨著信息化電子技術(shù)的不斷發(fā)展，及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，當(dāng)前黨員與企業(yè)職工的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展態(tài)勢(shì)，而新的生活社交與信息接觸方式的信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，也為企業(yè)黨務(wù)工作的有序開(kāi)展產(chǎn)生新的難題。

而在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)工作理念出現(xiàn)了根本性轉(zhuǎn)變，不拘泥于工作開(kāi)展形式，而是側(cè)重于強(qiáng)化黨務(wù)工作水平、效率，充分滿(mǎn)足了企業(yè)職工與黨員的多元化學(xué)習(xí)需求。因此，企業(yè)要充分利用、結(jié)合多媒體技術(shù)，以信息化形式開(kāi)展企業(yè)黨務(wù)工作，構(gòu)建在線(xiàn)黨務(wù)教育系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)制作形象生動(dòng)、豐富多樣的教學(xué)資源，引導(dǎo)黨員與企業(yè)職工自發(fā)進(jìn)行黨務(wù)學(xué)習(xí)、提高自身黨性與綜合素質(zhì)。

此外，對(duì)企業(yè)黨務(wù)工作開(kāi)展途徑的創(chuàng)新與強(qiáng)化，也突破了空間與實(shí)體的限制，將企業(yè)黨務(wù)工作學(xué)習(xí)教育覆蓋面從企業(yè)內(nèi)容擴(kuò)大至整體網(wǎng)絡(luò)體系中，并充分將積極的企業(yè)內(nèi)部文化與黨務(wù)教育內(nèi)容相結(jié)合，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。

6 總結(jié)

“兩學(xué)一做”的主要開(kāi)展意義為，提高企業(yè)職工與黨員的政治、核心意識(shí)，確保其在實(shí)際行動(dòng)與思想方向上與黨保持統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、統(tǒng)一高度，嚴(yán)格按照黨規(guī)黨紀(jì)約束自身行為。而本文則結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)“兩學(xué)一做”背景下，強(qiáng)化企業(yè)黨務(wù)工作水平、效率與開(kāi)展力度的主要途徑、措施建議進(jìn)行分析。

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