姚影

2019年7月，在挪威舉辦的跳繩世界杯賽上，來自廣州七星小學(xué)的體育老師兼跳繩隊(duì)教練賴宣治，帶領(lǐng)他的跳繩隊(duì)共拿到85枚金牌，讓中國國歌響徹領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他用了長達(dá)7年的時(shí)間，通過一根跳繩改變了許多鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)。

2012年，廣州花都區(qū)教育局開始大力推廣跳繩項(xiàng)目，這個(gè)簡單又不占場地的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于辦學(xué)條件有限的廣州七星小學(xué)來說再合適不過了。由于學(xué)校的資金短缺，賴宣治就把廢棄的電線、摩托車的剎車線收集起來做成跳繩器械。然后，他開始琢磨跳繩的方式和技巧。他不斷地上網(wǎng)找資料，看了1000多部關(guān)于跳繩的視頻，研究世界各國的繩子和動(dòng)作。為了破解一個(gè)動(dòng)作，他往往要花幾個(gè)晚上的時(shí)間去研究，幾乎走火入魔，甚至連做夢(mèng)都?jí)粢娞K。

萬事俱備，只差招生。然而很多家長覺得跳繩會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，這成了招生最大的障礙。賴宣治只好騎著摩托車，走巷串街，挨家挨戶去做思想工作，最后，勉強(qiáng)組成了50人的跳繩隊(duì)。

有一天，因?yàn)殚_一個(gè)小會(huì)，學(xué)生放學(xué)延遲了一會(huì)兒，賴宣治剛把學(xué)生們送到校門口，一位家長就當(dāng)著眾人的面大聲說道：“你為什么要讓我的孩子訓(xùn)練，你是不是影響到他的成績了？”面對(duì)家長的不理解，他強(qiáng)忍憤怒，一聲不吭。

夜深人靜時(shí)，賴宣治如百爪撓心一般難受，思前想后，徹夜難眠，甚至開始自我懷疑：我這樣做真的有用嗎？他痛苦地閉上眼睛，學(xué)生們瘦弱的身影浮現(xiàn)在他的腦海里。這些孩子跟隨著家長打工，一路輾轉(zhuǎn)，不斷轉(zhuǎn)學(xué)，他們自卑、膽怯，見到老師不敢大聲說話，不敢嘗試新事物，更沒想過去突破自我。

賴宣治的思緒回到了自己的童年。他出生在農(nóng)村，小時(shí)候，父母常年不在家，他的成績一直在班級(jí)排名倒數(shù)，曾被學(xué)校勸退，后又因體育方面的特長而被另一所中學(xué)收留，并在那里遇到了改變他一生命運(yùn)的人——學(xué)?；@球隊(duì)的教練。教練從不歧視他，而是鼓勵(lì)他勇敢嘗試，球場上每一次小小的成功，都能給他帶來不同程度的喜悅和信心。自信，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。這個(gè)曾經(jīng)的“問題少年”，高中畢業(yè)后考上了重點(diǎn)大學(xué)。

想到體育對(duì)自己成長的作用，賴宣治頓時(shí)信心百倍！

為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，跳繩隊(duì)實(shí)行見縫插針式的訓(xùn)練。早晨，學(xué)校規(guī)定學(xué)生要六點(diǎn)到校，賴宣治以身作則，每天五點(diǎn)半就到校迎接學(xué)生;下雨天，他們就在空教室里練。一年365天，他們有360天都在訓(xùn)練。

當(dāng)一個(gè)人為一件事情拼命的時(shí)候，全世界都會(huì)為他讓路。在反復(fù)的練習(xí)試驗(yàn)中，賴宣治發(fā)現(xiàn)摩托車剎車線的材質(zhì)非常適合做跳繩。此外，他還設(shè)計(jì)出一款極速繩把，和鋼絲繩搭配起來使用，極大地提高了學(xué)生跳繩的速度。更可喜的是，他發(fā)現(xiàn)了加快跳繩速度的方法——“半蹲式跳法”。試驗(yàn)成功那天，孩子們圍住賴宣治，蹦蹦跳跳，笑逐顏開。賴宣治與孩子們的心緊緊聯(lián)系在了一起，擰成一股繩，只為圓一個(gè)夢(mèng)。

2014年，廣州七星小學(xué)跳繩隊(duì)去安徽省池州市參加全國跳繩比賽，取得團(tuán)體總分第一名和36塊金牌的成績。廣州七星小學(xué)跳繩隊(duì)一鳴驚人，從此走上了通往“武林之巔”的道路。2015年，賴宣治帶領(lǐng)孩子們到迪拜參加首屆世界學(xué)生跳繩錦標(biāo)賽，這是他跟孩子們第一次坐飛機(jī)，第一次走出中國，邁向世界。廣州七星小學(xué)跳繩隊(duì)再次亮劍，他們拿到了金牌總數(shù)28枚中的27枚，成為世界跳繩比賽的“夢(mèng)之隊(duì)”。學(xué)生岑小林還打破了自己創(chuàng)下的兩項(xiàng)世界紀(jì)錄，成為賽場上耀眼的小明星。此后，他們一路披荊斬棘，取得越來越多耀眼的成績。

成功從來不靠運(yùn)氣，而是機(jī)會(huì)恰巧碰上了努力。在接受記者采訪中，談到跳繩對(duì)孩子們的改變，賴宣治說：“我想通過這根繩子教會(huì)孩子們的，不僅僅是如何去摘金奪銀，而是讓他們從中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，懂得感恩?！?/p>

一根跳繩很小，世界很大。賴宣治帶著孩子們“跳”出小操場，用跳繩創(chuàng)造出“中國速度”，登上世界大舞臺(tái)。