據(jù)澳大利亞教育和培訓部2019年9月5日消息，澳大利亞發(fā)布了關于“加強伙伴關系”研究項目的報告。該研究項目分享了澳大利亞教育機構(gòu)在印度尼西亞提供教育和培訓的經(jīng)驗，并進行了一些案例研究。

印度尼西亞擁有年輕且不斷增長的人口，是全球增長最快的經(jīng)濟體之一，但目前它正面臨日益擴大的技能差距的問題，而澳大利亞的教育和培訓部門能夠幫助解決這些問題。據(jù)此，最近簽署的《印度尼西亞與澳大利亞全面經(jīng)濟伙伴關系協(xié)定》（Indonesia Australia Comprehensive Economic Partnership Agreement，IA-CEPA）將職業(yè)教育和培訓列為伙伴關系的優(yōu)先事項。

報告總結(jié)了此次研究項目的四點發(fā)現(xiàn)。第一，印度尼西亞對教育和培訓的需求很大，而且還在不斷增加。第二，澳大利亞教育機構(gòu)使用不同的方法與印度尼西亞開展合作。第三，此次研究確定了三個伙伴關系模式，分別為一般伙伴關系、戰(zhàn)略伙伴關系和成立合資企業(yè)。第四，職業(yè)教育部門可能為澳大利亞的教育機構(gòu)提供特殊機會，許多澳大利亞教育機構(gòu)在印度尼西亞建立了業(yè)務。

雖然澳大利亞的教育機構(gòu)已成為印度尼西亞學生出國留學的首選目的地，但本報告旨在幫助澳大利亞教育機構(gòu)評估在印度尼西亞建立或擴大業(yè)務的機會。它確定了與澳大利亞供應商有關的印度尼西亞國家優(yōu)先事項，探討了活躍在印度尼西亞本地和外國的從業(yè)者如何適應監(jiān)管環(huán)境，提供教育和培訓服務。報告涵蓋五個領域：高等教育、職業(yè)教育和培訓、英語課程、學校和教育技術（EdTech）。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心李冉編譯）